2022信息技术教师个人研修计划

1、第9页 共9页2022信息技术老师个人研修方案【导语】制定工作方案一定要结合自己的真实才能，切忌急于求成。比方说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。以下是为大家准备的2022信息技术老师个人研修方案，供大家阅读。【篇一】2022信息技术老师个人研修方案为进步我校老师应用信息技术的才能和程度，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据东光县教育局关于对中小学老师进展全员信息技术与远程教育应用才能培训的有关要求结合学校教育装备情况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用才能培训施行方案如下：一、指导思想

2、以中小学老师教育技术才能标准试行为根据，以全面进步学校老师的现代教育技术应用才能，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面进步老师施行素质教育的才能。二、培训目的通过本次培训使我校老师进一步进步现代信息意识，进步现代信息技术程度，能单独对计算机进展必要的维护；掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的才能；理解因特网的信息效劳，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息；会纯熟使用办公软件进展文字处理，表格处理；掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步进步在职老师

3、运用现代教育技术手段为教育教学效劳的才能与程度，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断进步。三、组织保障为了保证到达培训目的，确保培训工作的顺利施行，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组，详细负责培训的组织工作。培训领导小组组织全体老师培训，详细完成以下工作：1、制定培训方案；2、集中组织培训、学习；3、组织老师利用网络自学；4、组织考试并建立培训档案；四、参训人员本校信息技术与远程教育应用才能培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职老师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。五、培训方式集中培训与网上自学两种方式相结合。集中

4、培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省老师信息技术与远程教育应用才能培训教材等进展自学，每周的自学时间不低于3小时。六、培训时间安排1、集中培训时间：每周五下午二、三节课。参加人员：全体教学管理人员、在职老师培训地点：微机室2、自学参加人员：全体教学管理人员、在职老师。培训方式：认真自学 技术与远程教育应用才能讲座。七、考核方法1、由培训领导小组统一命题，采取网络考试形式；2、理论、应用两局部综合一张卷，总分值100分。考核时间待定3、参加培训人员建立培训档案并将考试成绩备案。【篇二】2022信息技术老师个人研修方案为了进一步加强老师个人的自我开展与完善，积极进取，努力工作，

5、特制定老师个人校本研修工作方案。一、研修主题以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以“求真、务实、求效”的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、学习内容1、研读课标研读政治课程标准中关于

6、阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析p 对自己课堂教学进展研究、分析p 、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能. 6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析p 与总结。四、施行方案1、加强教育理论学习，多看教育教学专著

7、，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、预期成果通过网络及各种书籍来进步自己的教育教学程度，争取早日成为一名优秀的专家型老师总之，我一定按方案认

8、真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，进步教育研修才能。【篇三】2022信息技术老师个人研修方案一、转变教育理念，迎接新的挑战：1、新的课程标准，表达以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经历的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到开展。2、树立了“安康第一”的思想，表达身体、心理、社会“三维”安康观，实现运动参与、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应五个领域目的。二、熟悉新课程标准的要求在理论中总结经历1、课堂的观念变了。课堂不在是老师表演的舞台，而是

9、师生之间交往、互动的舞台。课堂不再是对对进展训练的场所，而是引导学生开展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。课堂不再是老师教学行为形式化的场所，而是老师教育智慧充分展示的场所。2、教学内容选择余地大。老师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与安康课程标准，老师对教学内容和教材处理更加机动灵敏。3、评价方法有所改变。新课程表达以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过理论，学生的积极性、自主意识明显进步。4、体育与身体安康相联络。提出身体、心理、社会三维安康观和五个领域的目的，要求老师在教学过程中考虑的更多、更仔细。5、注重学生兴趣的培养。在理论中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好根底。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。6、老师可以尝试多种教学方法。在教学理论中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以进步教学实效。总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让