第36课遅くなってすみません

1、第课遅、文型見聞，需要知道前后句的关系是因为前句发生的事情导致了后面的结果。所以后面句子中不能是意志所能控制的动词。原因与后续句的结果有先后关系。常见的固定用法有：遅来晚了，对不起；行不能去很抱歉；手伝谢谢你帮助。 比方：雨降、旅行行 X 雨降、旅行就可以1.風邪引学校休。2.日本牛肉高買。用法文終、意志形、命令形使。寒窓閉。寒窓閉。寒、窓閉。寒、窓閉。寒風引。一、表示原因、理由、前提等。能明确意识到因果关系时，也可用或代替。 、暑寝。 热得睡都睡不着。 、彼用事会帰。 他是因为有事而回去的吗？ 表示不得已原因时，后项可用意志动词如例，一般情况下不得用意志动词结句。如：1、値段安安、買。 因为

2、价格廉价，所以我就买来了。 后项不能用主观性强的意志、命令、劝诱、许可、禁止等内容结句。 2、近近歩。 因为近，走着去吧。 用事、行。 有事不能去。 小見。 太小了，看不见。 母呼、目覚。 被母亲叫醒了。原因理由表場合、文末命令形、禁止形、意志形現。 風邪引、学校休。 風邪引、学校休。 風邪引、学校休。 風邪学校休。 因感冒没上学。病気入院。 因病住院。静、気入。这处公寓很安静，我很满意。格助詞含义：表示目的或用途。后续动词为：使、買、持行等。用例：記念写真撮。祝。土産買。 格助詞含义：比较、评价的基准。用例：酒強弱買物便利不便駅近一年生難。練習：中译日对身体好不好对学生严格对这一带的地理比较

3、了解体悪学生厳辺地理明这里的“是形式体言，“表示目的。后项表示说话人的评价，或者为了到达目的所进行的动作或必须的条件。后续词只限于“使“用“必要等少数词。英语常用表示目的的不定式to do 或for doing 等表示。私 日本語新聞 読 辞書 使。I use a dictionary to read Japanese newspaper. 为了读日文报纸我使用词典。火 用。We use match to start a fire. 我们用火柴生火。 書 一月。It took me one month to write this report. 我用了一个月写这篇报告。 作 何 要。What

4、do you need to make sukiyaki? 作鸡素烧需要什么？朝飯 炊 便利。It is convenient to make breakfast. 它对做早饭很方便。 * 危()険()作()業()、使。 * 本買、金利用。* 買物半日。 * 学校通利用 、中学生、学校通利用。我上中学时，上学利用公共汽车。 、気入靴買、二時間。为买双中意的鞋，竟花了两个小时。 、海外旅行必要、仕方。到国外旅行需要护照，那就没有方法了。 、海外旅行必要誰知。到国外旅行需要护照这谁都知道。用于个别事项，“即在某种情况下、“某种时候、“某种场合下；、部屋静勉強。这个房间很安静，适合于学习。 、重、運

5、不便。因为这个很重，所搬运起来不方便。 辞书形使 名词 便利 役立 時間 例：小締使。强调的重点在后项，即为到达前工程的该怎么做。后文通常是两种：要想到达目的， 做是必需的,所需的花费做是最好的,对于这种做法的评价 副助词“表示概数及限定副助词“接在不同属性的词后面，表达的意义也不相同。含义数词+用法名词+表示大概的数量，相当于“。译为：“左右。表示限定范围，相当于“。译为：“光、一味的。三週間日本語勉強。子食。考、勉強気。四時間見。例句：接在名词、代词、动词、形容词、或助词下面，表示许多事物或许多人终只限定其中的一局部，而否认其他。相当于汉语的“只“仅仅“都“全等。 例如：本棚本英語本。它强

6、调的没有其他语种的书，因而是否认其他 。 ：也接在名词、代词、动词形容词、形容词终止形或者助词下面，用来限定同一类事物或人们，而不问其他。表示同一类的动作主体只在某一范围内进行活动，或只对同一类对象进行某种活动，相当于汉语的“只“竟“全等。 例如： 本棚本英語本。它强调的是书全是英语书，清一色的英语书，而不问其他的。 它们的异同：二者有时可以换用有时不可以： 副助词“接在数词下面时表示大概的数量，相当于汉语的“左右。接在名词下面时表示限定范围，相当于汉语的“只，“光，“净，同“意思相近，但“排除其它的语感更强。仕事始三年开始这项工作已经有三年左右了。中水半分入杯子里装有一半左右的水。五千円貸能

7、借我五千日元左右吗?学校日本語習在学校光学日语。小説読光看小说。初、言葉習慣違失敗起初由于语言和生活习惯不同，老是出过失。所、交通不便。酒飲。喝酒，不喝其他饮料。 酒飲。净喝酒，不工作学习。 父妹連外出。仅领 妹妹父妹連外出。几次外出都领妹妹 男子学生。 石道。只有某类东西，而这些东西很多 父月給百円以上。仅仅父亲一个人的工资，就有100多日元 动词连用形“接在动词连用形下面，表示频繁地进行某一行为，而对于该行为或状态，说话人是不满意的，相当于汉语的“老是，“一味，“光。彼遊、勉強他光玩，根本不想学习。 働、体光干活的话，对身体是不好的。車乗、足弱光坐车，腿脚会无力的。休、少手伝别光歇着，请帮

8、一下忙。 高校時、化学物理勉強？、物理()。是用还是？表示单纯的限定范围，含有与其它比较而否认其它的意思。中文意为：“只。表达的是限定和反复两种功能。除了有的否认其它的功能以外，还有反复的功能，即表示“屡次的意思。中文意为：净、光、老。例如：1、父弟連旅行行。爸爸只带弟弟去旅行。表示爸爸这次旅行只带弟弟去，不带其他兄弟姐妹去，单纯的限定、父弟連旅行行。爸爸净带弟弟去旅行。表示爸爸每次旅行只带弟弟去，不带其他兄弟姐妹去，表示限定反复君、 人1、2、3、4、从句子的意思来看，你啊，就是个尽做那些不用你做的事的人。言下之意，那些事根本不需要你做，但你却做了。和都有只，尽的意思。但从语意上稍带有否认或

9、不自愿的情感。的话相对来说比较中立。eg1.時、雨。那个时候尽下雨了。 从心里不愿意雨天eg2 A人高級物食。 那个人尽吃高级东西 人高級物食。 那个人只吃高级东西虽然A和B都说明那个人只吃高级的东西，B是客观表达，而A那么带有不满的情绪。動詞連用形刚刚含意：刚刚用法：動詞連用形，后续内容不同，可以有如下形式：、等。例句習単語忘。半年前中国来、中国語話。食、腹。着。例句買、壊。日本来、日本語分、本当困。山田去年結婚、離婚考。時、暗。含义：老是，一味用法：動詞連用形+。注意：说话者表达的是不满的语气。补充：名词口語中省略成、夜遅変電話。子漫画読。彼文句言。今日朝失敗。月、毎日雨。見人公園周走見。

10、1 2 3 4当主句和从句所表示的事件，具有同一时间和同一空间的特征时，从句只能用表示,不能用。这时后面的动词一般包括以下方面的动词。1、知觉动词，比方：1花子泳見。我看见花子在游泳。 2彼背筋寒感。他感到背梁发冷。 3僕汽笛遠鳴聞。我听到汽笛在远处长鸣。 2、发现动词，比方： 1部屋入私子供飲見。进了屋子，我发现孩子在抽烟。2警察泥棒花子財布取捕。警察抓住了正在偷花子钱包的小偷。3、帮助动词，例如： 1僕母皿洗手伝。我帮助妈妈洗餐具了。 2僕彼女困助。她在困难的时候我帮助了他。 4、禁止动词，例如： 1先生子供吸。老师制止了孩子抽烟。 2警察学生参加。警察阻止学生参加游行。注意,以上例句中的都是不能用代替的。家東京見。家海見。家私学校見。家工場煙突見。隣部屋森声聞。隣部屋機械音聞。隣部屋音聞。隣部屋子供笑声聞。弾聞。隣部屋歌歌聞。森野球見。屋上張手振見。 三词语与语法说明 化 ( )- 表示“的意思 * 映画化、製品化、単()純()化 ? - “几乎不 * 最()近()、私見。 * 人、野菜食。 (AB) - 表示不单纯限于A或B例，还有其他种类相同的事物。 大 - “