小作文用加法写对话PPT学习教案

1、会计学1第1页/共27页第2页/共27页比较：这两个片断的异同比较：这两个片断的异同第3页/共27页第4页/共27页事件都是写奥斯达乘出租车去飞机场，语言相同，开头和事件都是写奥斯达乘出租车去飞机场，语言相同，开头和结尾的叙述相同，都运用了第三人称写对话等结尾的叙述相同，都运用了第三人称写对话等 前者只是单纯的语言描写，是简单的你问我答。即：前者只是单纯的语言描写，是简单的你问我答。即：“人物人物+语言语言”。后者是语言描写加人物的神态、动作描写。即：后者是语言描写加人物的神态、动作描写。即：“人物人物+神态神态+语言语言”，或者：，或者：“人物人物+神态神态+动作动作+语言语言”，即运用即运

2、用“加法加法”写人物的对话。写人物的对话。哪种描写人物的对话方法好？哪种描写人物的对话方法好？运用加法描写人物的对话好，人物的形象和性格运用加法描写人物的对话好，人物的形象和性格特征都活灵活现地表现出来了，而且语言生动形象，特征都活灵活现地表现出来了，而且语言生动形象，富于感染力等。富于感染力等。第5页/共27页第6页/共27页第7页/共27页第8页/共27页2、这两个片断的不同之处在哪里？、这两个片断的不同之处在哪里？ 第一个片断只是单纯地写了两个人之间的对话，第一个片断只是单纯地写了两个人之间的对话，对话的两个人物的其它描写都没有写。对话的两个人物的其它描写都没有写。第二个片断多了第二个片

3、断多了“我我”的心理描写和通讯员的神态、的心理描写和通讯员的神态、动作描写。动作描写。3、活动一片断二与活动二的片断二有何异同？、活动一片断二与活动二的片断二有何异同？第9页/共27页第10页/共27页因为作者运用的是第三人称，不便写出人物的心理因为作者运用的是第三人称，不便写出人物的心理活动。由此可见，心理描写适用于运用第一人称写作活动。由此可见，心理描写适用于运用第一人称写作时运用。时运用。你能总结出这个片断二中的对话加法公式吗？你能总结出这个片断二中的对话加法公式吗？（提示：就有红字的对话段落思考）（提示：就有红字的对话段落思考）语言描写语言描写+“我我”+一段心理描写一段心理描写语言描

4、写语言描写+“他他”+一段神态、动作描写。一段神态、动作描写。第11页/共27页3）为什么会产生语言以外的其它描写，就是因为你是）为什么会产生语言以外的其它描写，就是因为你是带着感情在写对话，你是想通过一系列的描写把人物形带着感情在写对话，你是想通过一系列的描写把人物形象凸显出来，把你对他（她）的感情写出来。象凸显出来，把你对他（她）的感情写出来。即：既要写出有形的文字，又要写出有情的文字。即：既要写出有形的文字，又要写出有情的文字。 4）通常的公式是：）通常的公式是：“我我”的语言的语言+“我我”的心理活动的心理活动人物的语言人物的语言+人物的外貌、动作、神态人物的外貌、动作、神态第12页/

5、共27页第13页/共27页第14页/共27页第15页/共27页第16页/共27页第17页/共27页皮鬼喊得最响，他大声说：皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一那个女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？他会怎么想？”第18页/共27页n教室里一片寂静，同学们都教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。长的脸上已经流下了两行泪水。第19页/共27页n请你说一说：这段话感人吗？请你说一说：这段话感人吗？为什么？为什么？第20页/共27页我的头上。我向左转过头来，一位我的头上。我向左转过头来，一位小青年正举着雨伞对我微笑。我吃小青年正举着雨伞对我微笑。我吃了一惊，还没缓过神来，只见他笑了一惊，还没缓过神来，只见他笑盈盈地说：盈盈地说：“您在等车吧？您在等车吧？”我随我随口说：口说：“是呀？是呀？”第21页/共27页第22页/共27页n了站牌，准备查找去阳光路的了站牌，准备查找去阳光路的车。他望了望站牌说：车。他望了望站牌说：“这里这里有两路车到阳光