新人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》教学课件_第1页
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1、人教版课程标准小学数学二年级上册角的初步认识一、认一认-三、比一比-四、画一画-五、 练一练-二、做一做=六、课堂小结=一、认一认（一） 说一说-（二） 指一指-（三） 找一找-（一）说一说返回-（二） 指一指返回- 同学们，你们能够从身边找出一些角来吗？（三）找一找返回-二、做一做（一）折一折（二）摸一摸（三）小结（一）折一折 同学们，你们能够用手中的学具折出一些角来吗？ （二）摸一摸 同学们，摸一摸你们做出来的角，你发现了什么？顶点边顶点边边顶点边边边返回-（三）小结一个角是由一个顶点和两条边组成的 三、比一比（一）猜一猜（二）比一比 角的大小与边的长短无关。（一）猜一猜，哪个角大？角的大

2、小 1、与两边叉开的大小有关系， 叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小； 角的大小与两边叉开的大小有关系： 叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小。 （二）比一比 同桌之间比一比做的角谁大谁小。返回- 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。返回-四、画一画五、练一练1、判一判( )( )( )( )( )( )下面的图形是角的打“ ”，不是角的打“ ”。1、 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“” ？不是角的画“ ”？（ ） （ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) 返回-下面的图形中各有几个角？（ ）个角 （ ）个角3 4 2、数一数:猜一猜 张开你理想的翅膀，想一想一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？看谁的剪法最多。3、返回-六、课堂小结2、角的大小与边的长短无关与边的开口有关，开口路越大角越大，开口越小角越小；3、从一个点起，用尺子向不同的方向画

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