部编八年级上册语文与朱元思书PPT课件

1、第1页/共60页（宋苏轼）第2页/共60页浙江省 富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的与朱元思书。第3页/共60页富春江第4页/共60页 富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身” 西湖黄山富春江第5页/共60页吴均与朱元思书第6页/共60页学习目标学习目标（第一课时）（第一课时）第7页/共60页学习目标学习目标

2、（第二课时）（第二课时） 1 1、整体把握全文结构，理解作者行文思路。、整体把握全文结构，理解作者行文思路。第8页/共60页 书：信，书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，六朝山水小品。第9页/共60页 吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新。 吴均因私撰齐春秋得罪梁武帝，遭受焚书免官的惩罚，在一次游历富春江秀丽多姿的山水之后，给朋友修书一封，即与朱元思书，是历来传诵的骈文名作 。第10页/共

3、60页缥（ ）碧 急湍（ ） 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作响 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）上蔽 嘤（ ）嘤成韵 ( )千转（ ）不穷 有时见（ ）日 xin第11页/共60页朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。水/皆缥碧，千丈/见底。第12页/共60页鸢/飞戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日第13页/共60页朗读课文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。

4、游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第14页/共60页风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。第15页/共60页第16页/共60页 。 第17页/共60页夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。第18页/共60页泉水激石，泠泠作响第19页/共60页好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。第20页/共60页蝉则千转不穷第

5、21页/共60页猿则百叫无绝第22页/共60页鸢飞戾天者，望峰息心第23页/共60页经纶世务者，窥谷忘反第24页/共60页横柯上蔽，在昼犹昏第25页/共60页疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。第26页/共60页一样的颜色附在整数后，表约数，相当于“左右”。极点，到了极点（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随全，都名词活用为动词，向东向西烟雾消散、散净第27页/共60页 没有一丝风，烟雾也完全消散了。天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。第28页/共60页青白色可以看到底，毫无障碍。形容江水清澈见底。动词用作名词

6、飞奔的马甚箭：就是“甚于箭”，比箭还快。甚：超过，胜过。湍急的江流。湍，急流。第29页/共60页 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游动的鱼和细小的石子也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。 第30页/共60页形容词活用为动词，向高处和远处伸展。互相和鸣停止，消失使人看了有寒意的树，形容树密而绿。美丽“转”通“啭”，鸟叫声虚指，成千上百，形容很多争着名词用作动词，向上凭借千：表示多地势笔直地向上，直插云天形容水声的清越鸟鸣声第31页/共60页 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势争着向上，仿佛要比一比，看谁爬得

7、最高，伸得最远，他们争着比高，笔直的向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。第32页/共60页鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。至平息热衷于功名利禄的心筹划流连忘返；“反”同“返”像，好像互相掩映树木的枝干看第33页/共60页 那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰， 就平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人,看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，林间也像黄昏时那样的昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到

8、阳光。第34页/共60页文言字词梳理文言字词梳理 通假字：通假字： “转”通“啭”，鸟叫声。 “反”通“返”，返回。 一词多义一词多义 绝：绝：天下独绝：极点，到了极点。 猿则百叫无绝：消失，停止 无：无：直视无碍：没有。猿则百叫无绝：不 上：上：负势竞上：向上。横柯上蔽：在上边第35页/共60页 词类活用：词类活用： 任意东西：名作动，向东向西 猛浪若奔：动作名，指飞奔的马 负势竞上：名作动，向上 互相轩邈：形作动，意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。第36页/共60页朗读课文，整体感知 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，

9、千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第37页/共60页 文章的3个自然段分别写什么这三段之间是什么关系（顺序）？（1）、富春江的景色：（2）、描写异水（3）、描写奇山总分第38页/共60页 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝（总起）第39页/共60页请用一句话概括第一段内容？ 富阳至桐庐一百来里的风景，作

10、者是怎样概括赞叹的？(用原文回答) 第40页/共60页第41页/共60页第二段：作者从哪几个方面描写“异水”？用了什么写法？1、清澈2、湍急侧面描写比喻水色水皆缥碧游鱼细石，直视无碍水清急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写 静（详） 动（略）千丈见底第42页/共60页第43页/共60页第3段，作者从哪两个角度描写奇山？作者有怎样的感受？视觉听觉作者的感受：息心、忘反蔑视功名泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山 皆生寒树负势竞上 互相轩邈争高直指 千百成峰横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日第44页/共60页第45页/共60页夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千

11、百成峰。视觉（实写）奇山横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第46页/共60页泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。听觉（实写）第47页/共60页 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 作者的感受（抒情、议论） （虚写） 含蓄地表达了对追求利禄之徒的讽刺，对大自然的向往和避世归隐的高洁情趣。第48页/共60页作者说：作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。下独绝。”这一段山水到底这一段山水到底“奇奇”在哪里？在哪里？“异异”在哪里？在哪里？“水异水异”在清澈湍急，在清澈湍急，“山奇山奇”在高峻清幽。在

12、高峻清幽。第49页/共60页主旨概括主旨概括欣欣赏赏沿沿途途风风光光的的经经历历，描描写写了了天天下下独独绝绝的的奇奇山山异异水水，表表达达了了作作者者热热爱爱祖祖国国秀秀美美山山河河的的情情怀怀，也也表表达达了了他他寄寄情情山山水，水，避避世世退退隐隐的的高高洁洁志志趣趣。含含蓄蓄地地流流露露出出对对追追求求利利禄禄之之徒徒的的蔑蔑视。视。第50页/共60页 按照一般写景抒情的文章，课文到按照一般写景抒情的文章，课文到“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返窥谷忘返”就可以收笔，但作者为什么在这几句后面还要再写就可以收笔，但作者为什么在这几句后面还要再写

13、“横柯上蔽，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日在昼犹昏；疏条交映，有时见日”这四个句子？这四个句子？ （1 1）反复渲染，写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山）反复渲染，写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇异的色彩。水增加奇异的色彩。 （2 2）使文章结构更加严谨。）使文章结构更加严谨。第51页/共60页以动写静，第52页/共60页按要求默写句子按要求默写句子 1 1、写登舟总体所见的句子、写登舟总体所见的句子 风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色 2 2、写江上放舟自由情状的句子：、写江上放舟自由情状的句子： 从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西

14、。 3 3、概括赞叹富春江景色的句子：、概括赞叹富春江景色的句子： 奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。第53页/共60页 4 4、表现富春江水清澈的句子：、表现富春江水清澈的句子： 水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。 5 5、运用比喻手法写江流气势的句子：、运用比喻手法写江流气势的句子： 急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 6 6、写听觉感受的句子：、写听觉感受的句子： 泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。第54页/共60页 本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文，看看作者采用了哪些艺术手法写就这篇美文?第55页/共60页 本文和三峡同是写山水的精美文章，试与三峡作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。第56页/共60页写水都提到了水大、水急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。第57页/共60页三峡在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。三峡是散文，而与朱元思书是骈体文。三峡主要是