选修命题一PPT课件

1、命题及其关系命题及其关系1.1.1 命题第1页/共26页思考下列语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真假吗? （1） 125; （2） 3是12的约数; （3） 0.5是整数; （4）对顶角相等; （5）3 能被2整除; （6）若x2=1,则x=1.语句都是陈述句，并且可以判断真假。第2页/共26页命题的概念 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。 判断为真的语句叫做真命题。 判断为假的语句叫做假命题。 理解： 1）命题定义的核心是判断，切记：判断的标准 必须确定，判断的结果可真可假，但真假必居其一。 2）含有变量且在未给定变量的值之前无法确定语句的真假。（1） 125;

2、 （2） 3是12的约数; （3） 0.5是整数; （4）对顶角相等;（5）3 能被2整除; （6）若x2=1,则x=1.第3页/共26页用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。如何判断一个语句是不是命题？1)7是23的约数吗? 2)X5. 3)-2a3。6) x4。看看下列语句是不是命题？不是（疑问句）不是（疑问句）不是（感叹句）是（否定陈述句）是（肯定陈述句）不是（开语句）第5页/共26页例例1 1 判断下面的语句是否为命题判断下面的语句是否为命题? ?若是命题，若是命题，指出它的真假。指出它的真假。(1) (1) 空集是任何集合的子集. .(2)(2)若整数a a是素数,

3、 ,则a a是奇数. .(3)(3)指数函数是增函数吗? ?(4)(4)若平面上两条直线不相交, , 则这两条直线平行. .(5)(5)2(2)2 (6)x15.（是，真）（是，真）（是，真）（是，真）（是，假）（是，假）（是，假）（是，假）（不是命题）（不是命题）（不是命题）（不是命题）第6页/共26页练习练习 判断下列语句是否是命题判断下列语句是否是命题 .（1）求证 是无理数。（2）（3）你是高二学生吗？（4）并非所有的人都喜欢苹果。（5）一个正整数不是质数就是合数。（6）若 ，则（7）x+30.32210.xx xR2470.xx(1)(3)(7)不是命题，不是命题，(2)(4)(5)

4、(6)是命题。是命题。第7页/共26页“若p则q”形式的命题 命题“若整数a是素数，则a是奇数。”具有“若p则q”的形式。 qpl通常,我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题的结论。l“若p则q”形式的命题是命题的一种形式而不是唯一的形式,也可写成“如果p,那么q” “只要p,就有q”等形式。l其中p和q可以是命题也可以不是命题.l“若p则q”形式的命题的优点是条件与结论容易辨别,缺点是太格式化且不灵活.第8页/共26页“若若p p则则q q”形式的命题的书写形式的命题的书写l了解命题表示的判断, ,明确与判断有关的条件与结论。l对于一些条件与结论不明显的命题, ,一般采取先添补

5、一些命题中省略的词句, , 确定条件与结论。l如命题: :“垂直于同一条直线的两个平面平行”。l写成“若p p则q”q”的形式为： 若两个平面垂直于同一条直线，则这两个平面平行。第9页/共26页例2 指出下列命题中的条件p和结论q：1)若整数a能被2整除，则a是偶数；2)菱形的对角线互相垂直且平分。解：1) 条件p：整数a能被2整除， 结论q：整数a 是偶数。 2) 写成若p，则q 的形式：若四边形是菱形， 则它的对角线互相垂直且平分。 条件p：四边形是菱形， 结论q：四边形的对角线互相垂直且平分。第10页/共26页例例3 3 把下列命题改写成把下列命题改写成“若若p p则则q q”的的形式形

6、式, ,并判定真假。并判定真假。 (1) (1) 负数的平方是正数. . (2) (2) 偶函数的图像关于y y轴对称. . (3)(3)垂直于同一条直线的两条直线平行 (4) (4) 面积相等的两个三角形全等. . (5) (5) 对顶角相等. .真命题真命题假命题假命题真命题第11页/共26页练习练习1、将命题“a0时，函数y=ax+b的值随x值的增加而增加”改写成“p则q”的形式，并判断命题的真假。解答:a0时，若x增加，则函数y=ax+b的值也随之 增加，它是真命题 在本题中，a0是大前提，应单独给出，不能把大前提也放在命题的条件部分内第12页/共26页2、把下列命题改写成“若p,则q

7、”的形式，并判断它们的真假.（1）等腰三角形两腰的中线相等；（2）偶函数的图象关于y轴对称；（3）垂直于同一个平面的两个平面平行。(1)若三角形是等腰三角形，则三角形两边上的中线相等。这是真命题。(2)若函数是偶函数，则函数的图象关于y轴对称，这是真命题。(3)若两个平面垂直于同一平面，则这两个平面互相平行。这是假命题。第13页/共26页命题及命题及其关系其关系1.1.2 四种命题第14页/共26页下列四个命题中，命题(1)与命题(2)(3)(4)的条件和结论之间分别有什么关系？1.若f(x)是正弦函数，则f(x)是周期函数；2.若f(x)是周期函数，则f(x)是正弦函数；3.若f(x)不是正

8、弦函数，则f(x)不是周期函数；4.若f(x)不是周期函数，则f(x)不是正弦函数。第15页/共26页观察命题(1)与命题(2)的条件和结论之间分别有什么关系？1.若f(x)是正弦函数，则f(x)是周期函数；2.若f(x)是周期函数，则f(x)是正弦函数；互逆命题：一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，这两个命题叫做互逆命题。原 命 题：其中一个命题叫做原命题。逆 命 题：另一个命题叫做原命题的逆命题。pqqp即 原命题:若p,则q逆命题:若q,则p例如，命题“同位角相等，两直线平行”的逆命题是“两直线平行，同位角相等”。第16页/共26页观察命题(1)与命题(3)的条件和结论之间

9、分别有什么关系？1.若f(x)是正弦函数，则f(x)是周期函数；3. 若f(x)不是正弦函数，则f(x)不是周期函数.pqp 原命题:若p,则qq 为书写简便,常把条件p的否定和结论q的否定分别记作 “p” “q”否命题:若p,则q互否命题 原命题 (原命题的)否命题例如，命题“同位角相等，两直线平行”的否命题是“同位角不相等，两直线不平行”。第17页/共26页观察命题(1)与命题(4)的条件和结论之间分别有什么关系？1.若f(x)是正弦函数，则f(x)是周期函数；4. 若f(x)不是周期函数，则f(x)不是正弦函数.pqq 原命题: 若p, 则qp逆否命题: 若q, 则p 互为逆否命题 原命

10、题 (原命题的)逆否命题例如，命题“同位角相等，两直线平行”的逆否命题是“两直线不平行，同位角不相等”。第18页/共26页、互否命题：如果第一个命题的条件和结论是第二个命题的条件和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题。如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个叫做原命题的否命题。、互为逆否命题：如果第一个命题的条件和结论分别是第二个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做互为逆否命题。、互逆命题：如果第一个命题的条件（或题设）是第二个命题的结论，且第一个命题的结论是第二个命题的条件，那么这两个命题叫互逆命题。如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个叫做原命题的逆命题。三个概念三个概念第

11、19页/共26页原命题原命题, ,逆命题逆命题, ,否命题否命题, ,逆否命题逆否命题四种命题形式四种命题形式: : 原命题原命题: : 逆命题逆命题: : 否命题否命题: : 逆否命题逆否命题: :若若 p, p, 则则 q q 若若 q q, , 则则 p p若若p p, , 则则q q若若q, q, 则则p p第20页/共26页判断正误判断正误, ,并说明理由并说明理由: :(1)(1)若原命题是“对顶角相等”, , 它的否命题是“对顶角不相等”。(2)(2)若原命题是“对顶角相等”, , 它的否命题是“不成对顶关系的 两个角不相等”。第21页/共26页否命题与命题的否定否命题与命题的否

12、定l否命题是用否定条件也否定结论的方式否命题是用否定条件也否定结论的方式构成新命题。构成新命题。l命题的否定是逻辑联结词命题的否定是逻辑联结词“非非”作用于作用于判断判断, ,只否定结论不否定条件。只否定结论不否定条件。l对于原命题对于原命题: : 若若 p , p , 则则 q q 有有 否命题否命题: : 若若p , p , 则则q q 。 命题的否定命题的否定: : 若若 p p ，则则q q 。第22页/共26页例 设原命题是“当c 0 时，若a b ，则ac bc ”，写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并分别判断它们的真假：解： 逆命题：当c 0 时，若ac bc ，则a b 逆命题为真否命题：当c 0 时，若a b ，则ac bc 否命题为真逆否命题：当c 0 时，若ac bc ，则a b 逆否命题为真第23页/共26页原结论原结论 反设词反设词 原结论原结论 反设词反设词 是是 至少有一个至少有一个 都是都是 至多有一个至多有一个 大于大于 至少有至少有n n个个 小于小于 至多有至多有n n个个 对所有对所有x,x,成立成立对任何对任何x x，不成立不成立 准确地作出反设准确地作出反设( (即否定结论即否定结论) )是非常重要的，是非常重要的，下面是一些常见的结论的否定形式下面是一些常见的结论的否定形式. . 不是不都是不大于