青岛小学二年级上学期数学复习

1、会计学1青岛小学二年级上学期数学复习青岛小学二年级上学期数学复习乘法部分：乘法部分：掌握乘法的初步认识。掌握乘法的初步认识。（几个相同加数连加）（几个相同加数连加）乘法算式以及各部分的名称。乘法算式以及各部分的名称。 相同加数相同加数个数个数=总数总数 名称：因数因数名称：因数因数=积积 （2个因数谁前谁后都可以）个因数谁前谁后都可以）乘法口诀解决问题。乘法口诀解决问题。（熟记乘法口诀，会运用口诀计算）（熟记乘法口诀，会运用口诀计算）1和和0 的乘法。的乘法。1和任何数相乘还得原来的数和任何数相乘还得原来的数 0和任何数相乘的和任何数相乘的0乘法中有关倍的认识。乘法中有关倍的认识。（找准（找准

2、1倍量，是几倍就乘几。会画图。）倍量，是几倍就乘几。会画图。）角的初步认识：角的初步认识：(考试可能会画角和判断和数图形考试可能会画角和判断和数图形）角的特征：角的特征：角有角有1个顶点，个顶点，2条边。会画直角，锐角，钝条边。会画直角，锐角，钝角角直角一定要画直角符号。直角一定要画直角符号。分辨角：分辨角：比直角小的角是锐角。比直角小的角是锐角。直角（一定准备三角板。比大小时用三角板中的直角去比直角（一定准备三角板。比大小时用三角板中的直角去比一比。）一比。） 比直角大的角是钝角比直角大的角是钝角数图形：数图形：（要有顺序的的数才能不重复不遗漏）（要有顺序的的数才能不重复不遗漏）1个个1个的

3、数个的数:( )个个2 个个2个的数：（个的数：（ ）个）个 最后把数加起来。（可以用序号标注）最后把数加起来。（可以用序号标注）认识方向：认识方向：（考试会出现在填空和探索部分。）（考试会出现在填空和探索部分。）根据经验辨别方向：根据经验辨别方向：例如太阳从东方升起，西方落下。例如太阳从东方升起，西方落下。夜晚北极星在北方。树的年轮密集方向是北方，稀疏方向夜晚北极星在北方。树的年轮密集方向是北方，稀疏方向是南方。指南针是南方。指南针N指北，指北，s指南。树的叶子茂密的方向是指南。树的叶子茂密的方向是南，稀少的方向是北等等。（一般会出填空）南，稀少的方向是北等等。（一般会出填空）绘制和看地图或

4、平面图时要按照上北，下南，左西，右东绘制和看地图或平面图时要按照上北，下南，左西，右东。会根据一个方向辨别其他的会根据一个方向辨别其他的3个方向。个方向。例如早上面对太阳例如早上面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。如果面对，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。如果面对北面，前面是北，后面是南，左边是西，右边是东。（必北面，前面是北，后面是南，左边是西，右边是东。（必须熟练掌握。）须熟练掌握。）会看平面图，幷根据要求填方向。会看平面图，幷根据要求填方向。（要找准观测点。在（要找准观测点。在谁谁的哪一面？学生特别容易错，考试时会出综合题。）的哪一面？学生特别容易错，考试时会出综合

5、题。）除法部分：除法部分：平均分平均分:每份分的同样多。每份分的同样多。2种分法：种分法：（会画，会分）（会画，会分）把一个数平均分成几份，每份几个。把一个数平均分成几份，每份几个。 你一个我一个连线你一个我一个连线 一个数里一个数里面有几个另一个数。面有几个另一个数。 圈一圈圈一圈除法算式：总数份数除法算式：总数份数=每份数每份数 总数每份数总数每份数=份数份数名称：名称： 被除数除数被除数除数=商商（会书写）（会书写）除法计算除法计算:分一分算除法。分一分算除法。（刚开始用熟练后不用）（刚开始用熟练后不用） 想乘法算除法想乘法算除法 想口诀算除法想口诀算除法 竖式计算竖式计算 （注意书写格

6、式，商和被除数的个位对齐。（注意书写格式，商和被除数的个位对齐。）除法部分：除法部分：和和0有关的除法：有关的除法：（0除以任何不为除以任何不为0的数都得的数都得0）09=0 04=0 010=0相同数相除都得相同数相除都得1；（0除外）（除外）（99=1 44=1 77=1）用乘法口诀求商：用乘法口诀求商：（熟记乘法口诀帮助计算除法。）（熟记乘法口诀帮助计算除法。）解决问题解决问题:看图列除法算式：看图列除法算式：（理解图中的除法含义进行计算。）（理解图中的除法含义进行计算。）乘除法之间的关系：乘除法之间的关系：一图三式重要理解算式的含义，一图三式重要理解算式的含义，特别注意带单位名称的。特

7、别注意带单位名称的。文字表述：文字表述：分清楚改用乘法计算还是用除法计算分清楚改用乘法计算还是用除法计算。 除法部分：除法部分：除法中和倍有关的知识点：除法中和倍有关的知识点：求一个数是另一个数的几倍？求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有几个另一个数？就是求一个数里面有几个另一个数？倍是倍是2个数之间的关系。个数之间的关系。没有单位名称没有单位名称 、 本学期还有本学期还有2个智慧广场：个智慧广场：数图形：数图形：1个个1个数，个数，2个个2个数，表序号个数，表序号 注意组合图形注意组合图形分类列举分类列举 ： 1种方案，种方案，2个组合，个组合，3个组合个组合都要有顺序的数，不重复，

8、不遗漏。都要有顺序的数，不重复，不遗漏。 各位家长各位家长 ，本学期主要是这，本学期主要是这4部分的内部分的内容，测查中以乘、除法为主，角的部分容，测查中以乘、除法为主，角的部分和方向的部分少，但是也要全面掌握。和方向的部分少，但是也要全面掌握。期末测试还是分为三大部分：期末测试还是分为三大部分：一、基础知识（以填空，选择，判断）一、基础知识（以填空，选择，判断） 计算（口算和竖式计算）计算（口算和竖式计算）二、探索部分（画角，数图形，方向）二、探索部分（画角，数图形，方向）三、拓展应用（解决问题三、拓展应用（解决问题-应用题）应用题） 各位家长各位家长 ： 现在我们按照测试顺序说一说复习现在

9、我们按照测试顺序说一说复习和测试中要注意的地方和测试中要注意的地方 。 一、基础部分：一、基础部分： 一般计算都在最前面：一般计算都在最前面：口算部分加减乘除都有的，乘加和口算部分加减乘除都有的，乘加和乘减，乘除混合。要求就是保证全对，不出错！乘减，乘除混合。要求就是保证全对，不出错！竖式计算：书写工整认真，用尺子画线。竖式计算：书写工整认真，用尺子画线。加减乘的竖式计算，相同数位要对齐，加法满十进位，减加减乘的竖式计算，相同数位要对齐，加法满十进位，减法不够减该借位的要有借位点。法不够减该借位的要有借位点。除法竖式书写格式不同，除法竖式书写格式不同，要注意，商的个位一定要和被除数的个位对齐。

10、竖式计算要注意，商的个位一定要和被除数的个位对齐。竖式计算也要保证全对，不出错！也要保证全对，不出错！一、基础部分：一、基础部分： 第二部分以填空为主：第二部分以填空为主：考察乘法部分会有连加算式改乘法算式考察乘法部分会有连加算式改乘法算式例如：例如：3+3+3+3+3=( ) ( )64=( )+ ( )+( )+ ( ) 7( ) =56 63=64( ) 文字表述几个几连加写出乘法算式文字表述几个几连加写出乘法算式6个个7相加是（相加是（ ），比），比8个个7少（少（ ），比），比5个个7多（多（ ）；因数是因数是8和和4，积是，积是( )一、基础部分：一、基础部分： 比较大小：在里比较

11、大小：在里 填填“ ”、 “”或或“= ”4949 1990 6649 36666 5868 28428方法：先计算得数后比较 理解算式的意思再比较一、基础部分：一、基础部分： 本学期出现很多的练习形式：本学期出现很多的练习形式：这类练习主要为除法试商做巩固练习，能锻炼学生最快找这类练习主要为除法试商做巩固练习，能锻炼学生最快找到最接近的商。个人认为是必考类型。到最接近的商。个人认为是必考类型。（1 1）、）、 把把8 8平均分成平均分成4 4份，每份是（份，每份是（ ）；）； 72 72里有（里有（ ）个）个9 9； 6 6的（的（ ）倍是）倍是5454。（2 2）、）、 从从5656里面连

12、续减去里面连续减去7 7，减（，减（ ）次后还剩）次后还剩7 7。（3 3）21213=3=（ ），其中被除数是（），其中被除数是（ ），）， 除数是（除数是（ ），商是（），商是（ ）。）。（4 4）有）有2424个桃子，每个桃子，每6 6个一份，可以分成（个一份，可以分成（ ）份）份，列式（，列式（ ）；如果平均分成）；如果平均分成4 4份，列式是（份，列式是（ ）。）。一、基础部分：一、基础部分： 除法填空：除法填空：一、基础部分：一、基础部分： 倍的乘法：倍的乘法：算式：算式： 算式：算式：一、基础部分：一、基础部分： 倍的除法：倍的除法：这这2副图都和倍有关，但是要分清楚乘副图都和倍

13、有关，但是要分清楚乘法的倍的和除法倍的关系法的倍的和除法倍的关系还有一种类型乘除法之间的关系：还有一种类型乘除法之间的关系：找规律填空，有时会在基础知识里面出现，也有时会放在探索部分出现：找规律在（找规律在（ ）里填上合适的数。）里填上合适的数。4 8 12 16（ ）（ ）（ ）56 48 40 （ ）（ ）（ ）7 14 （ ） 28 35 （ ） 4956 （ ） 40 32 （ ） 1636（ ）（ ）18 12（ ）81 49 （ ）25 （ ） 9 4 1角部分的填空：1一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。2 这块七巧板上有（ ）个角，其中直角有（ ）个。3数一数下面图形分别

14、有几个角。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角4找找七巧板中的角。（填序号）只有一个直角的图形是（ ）。有钝角的图形是（ ）。（ ）的直角最多。5这个四边形一共有（ ）个角。 其中有（ ）个锐角；有（ ）个钝角；有（ ）个直角。所有的直角请用直角符号“”表示出来。在第三单元新那份卷子中角的练习设计很好。看看那份练习。位置方向在填空中会涉及的内容可以看看我位置方向在填空中会涉及的内容可以看看我们做过的那份们做过的那份6单元练习。单元练习。1.早晨，太阳从（早晨，太阳从（ ）边升起；傍晚，太阳从（）边升起；傍晚，太阳从（ ）边落下。）边落下。 2.早上，小文上学，面向太阳。小文的前面是（早上，小文

15、上学，面向太阳。小文的前面是（ ），后面是（），后面是（ ），左面是（），左面是（ ），右面是（），右面是（ ）。）。3.傍晚，小文放学，面对太阳，小文的前面是（傍晚，小文放学，面对太阳，小文的前面是（ ），后面是（），后面是（ ），左面是（），左面是（ ），右面是（），右面是（ ）。）。4小红和小文对面而坐，小红面向北，小文面向小红和小文对面而坐，小红面向北，小文面向（ ）。）。5小亮在小军的西面，小军在小亮的（小亮在小军的西面，小军在小亮的（ ）面。）面。位置方向在填空中会涉及的内容位置方向在填空中会涉及的内容（1）科学小常识：树的年轮较密的一边向）科学小常识：树的年轮较密的一边向着（着（

16、北北）面，较疏的一面向着（）面，较疏的一面向着（南南）面。）面。指南针红色指针指向北面，白色指针指向（指南针红色指针指向北面，白色指针指向（南南 ）面。）面。（2）地理探索：地图一般是按照上（）地理探索：地图一般是按照上（北北 ），下（，下（ 南南），左（），左（西西 ），右（），右（ 东东 ）绘制的）绘制的。在中国地图上，上海在南京的东面，南京在在中国地图上，上海在南京的东面，南京在上海的（上海的（ 西西 ）面。）面。（3）天文小常识：夜晚面向北极星的方向）天文小常识：夜晚面向北极星的方向，你的左边是（，你的左边是（ 西西 ），右边是（），右边是（ 东东）。）。二、探索部分：二、探索部分：

17、一般以动手操作为主，类型可能会出现一般以动手操作为主，类型可能会出现在点子图中画角在点子图中画角 ，智慧广场数图形和，智慧广场数图形和分类列举，方向和位置分类列举，方向和位置 。请家长一定为孩子们准备好三角尺和直请家长一定为孩子们准备好三角尺和直尺。画角时边不直就算错，角的边是直尺。画角时边不直就算错，角的边是直线。在练习时发现有的孩子就随手一画线。在练习时发现有的孩子就随手一画，能看出孩子很不认真。不听要求。画，能看出孩子很不认真。不听要求。画直角一定要标注直角符号。直角一定要标注直角符号。1画一个直角。 2画一个比直角大的角在家中练习时可以用方格纸 上画角。数图形也是要求必须掌握的。注意组

18、合起来的角我会数我会数(1)上面的图形里有（ ）个钝角，（ ）个锐角，（ ）个钝角。一共有（ ）个角。（2）一共有（ ）个三角形。（3）怎样数三角形才能不重复也不遗漏？列式表示一下吧。 (4)包含 的三角形有（ ）个 （1 1）数一数，下面图形中各有多少个？（）数一数，下面图形中各有多少个？（ （ ）个角）个角 （ ）个长方形）个长方形算式：（算式：（ ） 算式：（算式：（ ）（2 2）一张长方形的纸剪去一个角，）一张长方形的纸剪去一个角，还剩（还剩（ ）个角。）个角。请你画一画。请你画一画。 分类列举可以写字，可以用符号表示，也可以标序号、字母，也可以用表格来表示，这些方法学生都要掌握。 按

19、要求在图形里面画线段按要求在图形里面画线段、画、画2 2条线段，使图形中有条线段，使图形中有4 4个直角。个直角。、画、画1 1条线段，使图形中有条线段，使图形中有4 4个直角。个直角。小小绘图员：小小绘图员：请你来当绘图员请你来当绘图员写出学校周边的平面图写出学校周边的平面图（）学校的东面是广电大厦广电大厦。（）电子学校电子学校在学校的北面。（）51中中在电子学校的西面。（）大福源大福源超市在学校的西面，在居民楼居民楼的北面。（）广电大厦在热电公司热电公司的南面。 北 学校北1、育才中学育才中学在在学校学校的的南面南面，育才中学育才中学东面东面是是海军博物馆海军博物馆。2、海洋大学海洋大学在

20、在学校学校的的东面东面。3、信号山信号山在在育才中学育才中学的的西面西面。4、学校学校在居民楼的在居民楼的东面东面，在，在建设银行建设银行的的南面南面。5、建设银行建设银行的的东面东面是是39中学中学，西面西面是是气象台气象台。学校北气象台气象台建设银行建设银行居民楼居民楼信号山信号山育才中学育才中学39中学中学海洋大学海洋大学海军博物馆海军博物馆三、拓展应用：三、拓展应用： 这部分一般分为这部分一般分为2部分；部分；1、看图列算式：、看图列算式：数学教材中有很多的看图列算式的的类数学教材中有很多的看图列算式的的类型，我们可以帮助孩子学会看图。仔细全面。学会认真观型，我们可以帮助孩子学会看图。

21、仔细全面。学会认真观察理解图中的含义。察理解图中的含义。2、解决问题、解决问题 ：这部分内容教材中有些比较典型的几种这部分内容教材中有些比较典型的几种类型。类型。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：、看图列算式：学会认真观察理解图中的含义。学会认真观察理解图中的含义。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：、看图列算式：从不同的角度观察列算式从不同的角度观察列算式。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：、看图列算式：可以列成乘加，也可以列成乘减。可以列成乘加，也可以列成乘减。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：、看图列算式：可以列成乘加，也可以列成乘减。可以列

22、成乘加，也可以列成乘减。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：、看图列算式：可以列成乘加，也可以列成乘减。可以列成乘加，也可以列成乘减。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：除法的意义。、看图列算式：除法的意义。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：除法的意义。、看图列算式：除法的意义。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：除法中和、看图列算式：除法中和0有关的看图列算式。有关的看图列算式。三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：、看图列算式：混合运算的看图列算式混合运算的看图列算式三、拓展应用：三、拓展应用： 1、看图列算式：、看图列算式：混合运算的看图

23、列算式混合运算的看图列算式三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：、解决问题：乘法和除法的分辨。乘法和除法的分辨。三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：、解决问题：有具体的情景，看图解决问题有具体的情景，看图解决问题三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：、解决问题：看图解决问题看图解决问题 划船题目中隐藏的信息。划船题目中隐藏的信息。三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：、解决问题：三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：根据相关信息提出有价值的的数学问题。、解决问题：根据相关信息提出有价值的的数学问题。三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：一个数是另一个数的几

24、倍。、解决问题：一个数是另一个数的几倍。三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：本学期也出现了够不够？行不行？的问题、解决问题：本学期也出现了够不够？行不行？的问题。这类需要。这类需要3步来解决：列式，比较和回答。步来解决：列式，比较和回答。三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：、解决问题：在很多信息中选择有用的信息进行计算，在很多信息中选择有用的信息进行计算，并会提出有价值的数学问题。并会提出有价值的数学问题。三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：、解决问题：在很多信息中选择有用的信息进行计算，在很多信息中选择有用的信息进行计算，并会提出有价值的数学问题。并会提出有价值的数学问题。三、拓展应用：三、拓展应用： 2、解决问题：、解决问题：在很多信息中选择有用的信息进行计算，在很多信息中选择有用的信息进行计算，并会提出有价值的数学问题。并会提出有价值的数学问题。 各位家长各位家长 ： 上述题目都是以书本上的练习为主上述题目都是以书本上的练习为主，2年级测查不会再给学生读题，都是年级测查不会再给学生读题，都是自己阅读理解完成，所以本学期我们对自己阅读理解完成，所以本学期我们对题目的要求进行理