氧气的实验室制取与性质.演示教学

1、实验活动实验活动(hu dng) 氧气的实验室氧气的实验室制取与性质制取与性质第一页，共21页。反应反应(fnyng)原理原理二氧化锰二氧化锰加热加热二氧化锰二氧化锰加热加热第二页，共21页。加热加热(ji r)高锰酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾二氧化锰二氧化锰氧气氧气+加热加热棉花棉花(min hua)的作用的作用：防止高锰酸钾粉末防止高锰酸钾粉末(fnm)进入进入导管。导管。第三页，共21页。怎样检查装置的气密性？怎样检查装置的气密性？连接好装置，把导管伸入水中。用手紧连接好装置，把导管伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡握试管，如果导管口有气泡(qpo)(q

2、po)冒冒出，就说明装置的气密性良好。出，就说明装置的气密性良好。 如果没有气泡如果没有气泡(qpo)(qpo)冒出冒出，就松开手，待试管冷却，就松开手，待试管冷却，若导管吸进一段水柱，就说若导管吸进一段水柱，就说明装置的气密性良好。明装置的气密性良好。第四页，共21页。用高锰酸钾(o mn sun ji)制取氧气的步骤：1、检查装置的气密性；（组装(z zhun)仪器的顺序是怎样的？）2、装入药品(yopn)，3、固定在铁架台上4、点燃酒精灯加热；5、收集气体；6、把导管从水槽中移出；7、熄灭酒精灯停止加热。第五页，共21页。制取氧气(yngq)的注意事项：1、为什么瓶口放一团(y tun)

3、棉花？2、为什么试管口向下略微(lwi)倾斜？3、加热前为什么要先预热？4、为什么刚开始时不能收集氧气。要到什么时候收集时才最合理？5、为什么要先移导管后再停止加热？第六页，共21页。验证验证(ynzhng)氧气的氧气的化学性质化学性质 仔细观察反应的现象。仔细观察反应的现象。 如实记录实验现，分析如实记录实验现，分析(fnx)产产生现象的原因生现象的原因第七页，共21页。1、木炭(mtn)与氧气反应燃烧燃烧(rnsho)，放热，放热，发白光，发白光变浑浊变浑浊(hnzhu)发发红红光光第八页，共21页。2、铁丝(ti s)与氧气反应空气空气(kngq)中中:发发红光红光剧烈燃烧剧烈燃烧(rn

4、sho)，火光四，火光四射，放出大量的热，生成黑色射，放出大量的热，生成黑色固体固体第九页，共21页。操作操作(cozu)注意注意事项：事项：火柴火柴(huchi)(huchi)的作用：的作用：将铁丝将铁丝(ti s)(ti s)绕成螺旋绕成螺旋状：状：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：细沙：引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝的受热面积增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底防止熔化物

5、溅落炸裂集气瓶底观察观察: :铁丝在空气中能否被点燃铁丝在空气中能否被点燃? ?思考原因思考原因第十页，共21页。实验实验现象现象反应的文字表达式反应的文字表达式木炭木炭在氧在氧气中气中燃烧燃烧铁丝铁丝在氧在氧气中气中燃烧燃烧木炭木炭+ +氧气氧气(yngq) (yngq) 二氧化碳二氧化碳点燃点燃铁铁+ +氧气氧气 四氧化三四氧化三铁铁点燃点燃第十一页，共21页。拓展拓展(tu (tu zhn)zhn)视野视野 小明发现老师在氧气一课中为同学们准备小明发现老师在氧气一课中为同学们准备了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧实验。实验。1.1.硫

6、燃烧文字表达式硫燃烧文字表达式 。2.2.你能否解释老师没有准硫的燃烧实验的原因你能否解释老师没有准硫的燃烧实验的原因 。 小明和几位同学去找老师。小明和几位同学去找老师。能否通过能否通过(tnggu)(tnggu)实验的改进，实现实验的改进，实现实验的顺利进行，老师给他们实验的顺利进行，老师给他们提供了如图所示的几种仪器。提供了如图所示的几种仪器。氧氧气气硫硫发现发现(fxin)问题问题硫硫+ + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫二氧化硫有毒二氧化硫有毒第十二页，共21页。提供提供(tgng)仪仪器和用品器和用品集气瓶集气瓶 橡皮塞（可打孔橡皮塞（可打孔(d kn)(d kn)）导管）导管

7、气球气球 燃烧匙燃烧匙同学们在纸上画出了自己同学们在纸上画出了自己(zj)的构想的构想高锰高锰酸钾酸钾溶液溶液实验设计实验设计第十三页，共21页。硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧(rnsho)火焰呈火焰呈 、硫在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧(rnsho)火焰呈火焰呈 。 淡蓝色火焰淡蓝色火焰(huyn)(huyn)蓝紫色火焰蓝紫色火焰(huyn)(huyn)1.可燃物在氧气中燃烧比在空气中可燃物在氧气中燃烧比在空气中 。实验反思实验反思实验现象实验现象2.实验改进的意义：实验改进的意义： 。减少污染减少污染验证产物验证产物高锰高锰酸钾酸钾溶液溶液更剧烈更剧烈第十四页，共21页。 将某紫黑色固体粉末将

8、某紫黑色固体粉末A A加热，可产生无色加热，可产生无色(w s)(w s)气气体体B B，同时生成一种黑色固体，同时生成一种黑色固体C C和另一种固体物质和另一种固体物质D D。黑。黑色固体色固体C C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体一黑色固体E E在无色在无色(w s)(w s)气体气体B B中燃烧，产生使澄中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体清石灰水变浑浊的气体F F。绿色植物可将气体。绿色植物可将气体F F通过光通过光合作用吸收，并转化为无色合作用吸收，并转化为无色(w s)(w s)气体气体B B。回答。回答 写出名称写出名称 A_

9、B_ C_ A_B_ C_ 加热紫黑色固体加热紫黑色固体A A时所发生的反应的化学反应时所发生的反应的化学反应式式 。 写出黑色固体写出黑色固体E E在无色在无色(w s)(w s)气体气体B B中燃烧的反应中燃烧的反应的文字表达式：的文字表达式：_ _ _第十五页，共21页。（1） 写出图中标有序号的仪器名称a_ b_ c , d e . （2） 改正装置(zhungzh)中的错误 _ _cd def试管试管(shgu(shgun)n)集气瓶集气瓶(q (q pn)pn)铁架台铁架台酒精灯酒精灯水槽水槽应用外焰加热应用外焰加热试管口要塞一团棉花试管口要塞一团棉花试管口要略向下倾斜试管口要略向

10、下倾斜第十六页，共21页。右图是实验室用高锰右图是实验室用高锰酸钾制氧气酸钾制氧气(yngq)的的装置图，指出图中错装置图，指出图中错误之处并改正。误之处并改正。1、指出、指出(zh ch)装置中的错装置中的错误误 _ _ _2、改正、改正(gizhng)装置中的装置中的错误错误 _ _ _第十七页，共21页。下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置装置(zhungzh)图，指出其中的四处错误图，指出其中的四处错误试管试管(shgun)口未塞棉花口未塞棉花没有对准没有对准(du zhn)药品加热药品加热试管夹未夹在试管试管夹未夹在试管的中上部的中上部导管

11、伸入试管内太导管伸入试管内太长长试管口高于试管口高于试管底试管底导管伸入试管内太导管伸入试管内太长长第十八页，共21页。a. 用线段连接下列物质燃烧时的现象： 木炭在氧气中燃烧 火星四射 硫在氧气中燃烧 发出淡蓝色火焰(huyn) 细铁丝在氧气中燃烧 发出白光 氢气在空气中燃烧 生成水 发出明亮的蓝紫色火焰(huyn) b. 写出上述(shngsh)反应的文字表达式。氢气+氧气 水点燃点燃碳 + 氧气 二氧化碳点燃硫 + 氧气 二氧化硫点燃铁 + 氧气 四氧化三铁 第十九页，共21页。5. 在氯酸钾与二氧化锰混合在氯酸钾与二氧化锰混合(hnh)加热加热制氧气时，氯酸钾是制氧气时，氯酸钾是_物物,二氧化锰二氧化锰是是_，若不，若不 加二氧化锰，则氯酸钾分加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将解反应将_， 若将高锰酸若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应钾加入氯酸钾，则反应_，这是因为，这是因为_ _ 。6、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的别加热完全分解，放出氧气的 量（量（ ） A、第一份最