篮球原地单手肩上投篮说课稿PPT学习教案

1、会计学1学学情情分分析析教教材材内内容容教教学学目目标标教教学学重重难难点点教教法法学学法法教教学学过过程程场场地地器器材材效效果果预预计计第1页/共13页学情分析学情分析对象：对象：高一年级高一年级1班学生班学生，共，共40人，其中男生人，其中男生24人、女生人、女生16人。人。优点：优点：具有一定的体育活动能力和认知水平具有一定的体育活动能力和认知水平, , 对喜欢的体育运动有一对喜欢的体育运动有一 定的兴趣定的兴趣。特点：特点：个体体能和心理等方面差异大。个体体能和心理等方面差异大。表现：表现：学生掌握动作的能力差别大。学生掌握动作的能力差别大。对策：对策：对体能基础较差、自信心不足的同

2、学对体能基础较差、自信心不足的同学, ,给予特别的关注。给予特别的关注。第2页/共13页教材内容教材内容教学内容：教学内容：篮球运动中的单手肩上投篮。篮球运动中的单手肩上投篮。学习目的：学习目的：掌握单手肩上投篮动作。掌握单手肩上投篮动作。教学意义：教学意义：为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。第3页/共13页教学目标教学目标巩固提高投篮的技术动作，发展灵敏、速度耐巩固提高投篮的技术动作，发展灵敏、速度耐力、力量等身体素质提高学生的反应及协调能力、力量等身体素质提高学生的反应及协调能力。力。在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分在协作中，学

3、生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我风采和能力，学会相互观察和合作，展现自我风采和能力，学会相互观察和合作，培养学生克服困难不断向新目标挑战。培养学生克服困难不断向新目标挑战。第4页/共13页教学重难点教学重难点1.持球手法不正确；2.肘关节过度外展；3.没有用屈腕，拨指无力量；4.全身协调不配合。第5页/共13页教法学法教法学法 教法教法启发式教学法、讲解示范法、纠正错启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法、情境教学法、游戏竞赛法、评误法、情境教学法、游戏竞赛法、评价法等价法等 。 学法学法听讲解听讲解观察观察模仿模仿分组练分组练合作合作竞赛竞赛纠错纠错第6页/共13页教学过程教学过程准备部分

4、准备部分 1.课堂常规：课堂常规：师生问好；检查着装；安排见习生；教师介绍课的内容；师生问好；检查着装；安排见习生；教师介绍课的内容； 2.队列练习：教师领操口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯队列练习：教师领操口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯3.慢跑：围绕篮球场跑五圈慢跑：围绕篮球场跑五圈 4.徒手操：头部运动徒手操：头部运动 肩部运动肩部运动 扩胸运动扩胸运动 腹背运动腹背运动 体侧运动体侧运动 腕踝关节运动腕踝关节运动第7页/共13页教学过程教学过程 基本部分基本部分一、一、原地单手肩上投篮技术动：动作方法（以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持

5、球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。原地单手肩上投篮技术动：动作方法（以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。1 1、教师示范讲解完整动作，让学生初步了解动作，教师讲解重点和难点；持球方法、瞄准点、协调用力，出手角度以及投篮弧线。、教师示范讲解完整动作，让学生初步了解动作，教师讲解重点和难点；持球方法、瞄准点、协调用力，出手角度以及投篮弧线。2 2、四人一组，对面站立，做原地徒手投篮的循环练习。、四人一组，对面站立，做原地徒手投

6、篮的循环练习。3 3、四人一组，各相距三米站立，做原地有球投篮的练习。、四人一组，各相距三米站立，做原地有球投篮的练习。4 4、四人一组，两人相互投篮，另外两人防守，互相交换练习、四人一组，两人相互投篮，另外两人防守，互相交换练习。二、速度耐力练习：折返跑速度耐力练习：折返跑 教师讲解教师讲解“折返跑折返跑”要求，并示范，将学生分为要求，并示范，将学生分为4组每组组每组15人进行分组练习人进行分组练习 ：1.每组学生在篮球场边线成一字排开每组学生在篮球场边线成一字排开2.以篮球场的中线及另一边线为折返点以篮球场的中线及另一边线为折返点3.每组跑完后原地放松并回到队伍后继续排队每组跑完后原地放松并回到队伍后继续排队第8页/共13页教学过程教学过程 放松运动放松运动结束部分结束部分 课堂小结课堂小结 第9页/共13页篮球场篮球场1 1块块 篮球篮球1212个个 场地器材场地器材第10页/共13页预期效果预期效果学生积极参与练习，课堂学生积极参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。气氛活跃，师生感情融洽。85%85%。50%60%50%60%。最高心率最高心率150-1