第4.5讲 学用简单的标点符号(小米)改1

1、旭日弘文旭日弘文 作文教程二作文教程二级上级上3 3讲讲 “有粮食不卖给八路军吃有粮食不卖给八路军吃” “有粮食不卖，给八路军吃有粮食不卖，给八路军吃” 无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银财也可无米，面也；可无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，财也可。米面也可无，鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银财也可。 ，？ ！ 认一认，连一连。认一认，连一连。 逗号逗号 句号句号 感叹号感叹号 问号问号 猜一猜猜一猜 长得像小蝌蚪，但不在水中游。 （ ，） 形状像个小耳朵，爱向别人问问题。 （ ？ ） 喜怒哀乐喊口号，有时哭有时笑。 （ ！） 我的谜面最简单，就是一个小圆圈。 （ 。）小练习下面的句子用什么标点呢？

2、下面的句子用什么标点呢？ 春天到了春天到了 小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰花小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰花 小鹿栽的玫瑰太漂亮了小鹿栽的玫瑰太漂亮了 小鹿家的花坛里为什么看不到玫瑰花呢小鹿家的花坛里为什么看不到玫瑰花呢。！？小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰。，（1）爸爸带着我和妹妹们一同去看彩虹（）爸爸带着我和妹妹们一同去看彩虹（ ）（2）多么秀丽的小山啊（）多么秀丽的小山啊（ ）（3）你觉得这篇作文写得怎么样（）你觉得这篇作文写得怎么样（ ）（4）经过一件又一件小事（）经过一件又一件小事（ ）武武明白了许多）武武明白了许多道理（道理（ ）（1）爸爸带着我和妹妹们一同去看彩虹（）爸爸带着

3、我和妹妹们一同去看彩虹（ 。）。）（2）多么秀丽的小山啊（）多么秀丽的小山啊（ ！ ）（3）你觉得这篇作文写得怎么样（？）你觉得这篇作文写得怎么样（？ ）（4）经过一件又一件小事（）经过一件又一件小事（ ， ）武武明白了许）武武明白了许多道理（多道理（ 。）。） 双引号双引号冒号冒号用在人物对话时的点号用在人物对话时的点号请给下面的句子加上恰当的标点符号。请给下面的句子加上恰当的标点符号。1.妈妈对我说妈妈对我说 今天我要加班今天我要加班 你自己做饭吃吧你自己做饭吃吧2.小兔子想了想说小兔子想了想说 我自己回家我自己回家3.我问爷爷我问爷爷 你小时候玩那些游戏呀你小时候玩那些游戏呀4.这是什么

4、东西呀这是什么东西呀 妈妈好奇地问妈妈好奇地问5.不能动不能动 爸爸说爸爸说 这个很危险这个很危险请给下面的句子加上恰当的标点符号。请给下面的句子加上恰当的标点符号。1.妈妈对我说妈妈对我说 ：“ 今天我要加班今天我要加班 ，你自己做饭，你自己做饭吃吧吃吧！”2.小兔子想了想说小兔子想了想说 ：“ 我自己回家我自己回家。”3.我问爷爷我问爷爷：“ 你小时候玩那些游戏呀你小时候玩那些游戏呀？”4.“这是什么东西呀这是什么东西呀？”妈妈好奇地问妈妈好奇地问。5.“不能动不能动 ！”爸爸说爸爸说 ，“这个很危险这个很危险。” 提示语可以有不同的提示方式。提示语可以有不同的提示方式。 1.提示语在前面

5、时提示语在前面时 某人说某人说 ：“ 。 ”2.提示语在后时提示语在后时 “ 。” 某人说。某人说。3.提示语在中间时提示语在中间时 “ 。 ” ，“ 。”4.提示语还可以根据上下文的语境而省略提示语还可以根据上下文的语境而省略 “ 。”提示语： 说说 问问 说说 喊喊 叫叫 道道 嘀咕嘀咕 嚷道嚷道 吼叫吼叫. 请找出这段人物对话里的提示语，请找出这段人物对话里的提示语，并说说提示语有什么特点？并说说提示语有什么特点？ 我我问问妈妈：妈妈：“今天我们还去公园吗？今天我们还去公园吗？” “ “如果不下雨我就去。如果不下雨我就去。”妈妈妈妈笑着笑着说说。 “ “快起床！快起床！”妈妈妈妈大声大声

6、喊着喊着。 “ “再睡一会儿吧！再睡一会儿吧！”小明小明转转过身去，过身去，懒洋洋懒洋洋地地回答回答。 “ “再不起就迟到了！再不起就迟到了！” “ “就睡一分钟！就睡一分钟！” 提示语中加进了人物的神态和动作描写。提示语中加进了人物的神态和动作描写。 请读请读说谎的鼻子说谎的鼻子，体会标点符号在增强故事的体会标点符号在增强故事的趣味性的作用？并说说你读趣味性的作用？并说说你读懂了什么？懂了什么？说谎的鼻子说谎的鼻子 “爸爸，你看我的鼻子长了吗？”放学后，瓦瓦又跑到爸爸面前，仰起脸指着自己的鼻子问。 爸爸摇着头笑了，点着女儿的脑门说：“张了长了，长成外国大鼻子啦！” 瓦瓦跑到洗漱间，再跑出来，

7、哭着说：“骗人，爸爸骗人！” 爸爸奇怪地问：“爸爸怎么骗你了？” “你，你讲的童话故事骗人。”瓦瓦抹着眼泪说，“你说小木偶皮诺曹说谎鼻子就长长，我说谎鼻子怎么不长呀？” “你怎么说谎了呢？”爸爸问。 “老师没让交班费，也没给什么有病的同学捐款”瓦瓦坦白地说。 瓦瓦从书包里拿出12元钱，说：“都在这儿。”自我介绍自我介绍 标点符号很重要，组成文章不可少。标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用意思未完用逗号逗号，一句完了用，一句完了用句号句号。 喜怒哀乐喜怒哀乐感叹号感叹号，提出问题用，提出问题用问号问号。 提示下文用提示下文

8、用冒号冒号，对话引用加，对话引用加引号引号。 有些意思要省掉，可以加个有些意思要省掉，可以加个省略号省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。标点符号用准确，文章清楚都称好。标点符号标点符号 顺口溜顺口溜标点点错了 老王规定其儿子每天要记日记，某天晚上他要抽查儿子的日记。他查完日记后，对妻子大发雷霆。 妻子莫名其妙，要求老王说明原因。 他愤怒地打开儿子的日记摊在桌前，上面歪歪扭扭地写着：“今日陈叔叔来我家玩妈妈，说做完作业后，可以吃点心。然后，陈叔叔夸我作业做得好，于是叔叔抱起了我妈，妈叫叔叔小心一点，之后叔叔又亲了我妈妈，也亲了我奶奶，也亲了我。” 妻子大怒，斥问儿子，儿子哭道：“是我把标点

9、点错了，应该是今日陈叔叔来我家玩，妈妈说做完作业后，可以吃点心。然后，陈叔叔夸我作业做得好，于是叔叔抱起了我，妈妈叫叔叔小心一点，之后叔叔又亲了我，妈妈也亲了我，奶奶也亲了我。”悲喜两重天 话说，有一个外地打工的儿子给他的父母写了一封信，信的内容是这样的：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”句中除了“。”以外没用其他标点。 母亲拿起信读道：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。母亲急的嚎啕大哭。 父亲拿起信读道：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。父亲高兴地跳了起来。 当母亲再读给父亲听时，父亲也糊涂了，就因为句中没加标点，所以弄得别人苦笑不得。 星期天，小熊乐乐去溜冰。你看它多开