数控编程与操作说课稿：螺纹切削循环LCYC97指令

1、?数控编程与操作?说课课件 一二赫英歧机电工程系课题：螺纹切削循环LCYC97指令11教材分析2345教法分析学法分析教学过程教学反思2 教材选用 教材特色 课题目标 重点难点 1342 教材分析3一 教材选用 教材特色 课题目标 重点难点 1342教育部高职高专规划教材 技能型紧缺人才培养培训系列教材 ?数控车削编程与考级? SINUMERIK 802S/802C 系统 主编：徐建高 化学工业出版社 教材分析4一 弱化理论讲解； 强调技能应用； 工程化编程实例，将数控车床根本编程方法融入其中，让学生通过实际课题的练习掌握程序指令的使用方法。教材选用 教材特色 课题目标 重点难点 1342 教

2、材分析5一1.了解数控程序根本结构。2.掌握螺纹车削的参数编程方法。3.理解编制机械加工工艺规程的方法。4.理解带螺纹轴类零件的加工工艺。5.掌握零件公差在编程时的处理方法。理论学习目标技能训练目标情感目标数控编程机械制造公差与配合教材选用教材特色 课题目标 重点难点 1342 教材分析61.熟悉仿真软件操作方法。2.了解程序录入和编辑方法。3.掌握对刀方法。4.掌握坐标系建立方法。 理论学习目标技能训练目标情感目标教材选用 教材特色 课题目标 重点难点 1342 教材分析7一 通过讲练结合，激发学生学习理论、练习技能的热情和积极参与的意识，营造良好的学习气氛。 理论学习目标技能训练目标情感目

3、标教材选用 教材特色 课题目标 重点难点 1342 教材分析8教材选用 教材特色 课题目标 重点难点 本节重点：1螺纹切削指令使用方法。2零件公差在编程时的处理方法。本节难点：LCYC97指令中13个参数的含义。1234 教材分析9情境教学法 讲授法案例分析法 分组讨论法 1234 教法分析10 讲授法： 通过与前面学习的G33恒螺距切削指令比照讲解LCYC97指令特点及使用方法，强调指令的应用，弱化理论分析。 教法分析情境教学法 讲授法案例分析法 分组讨论法 123411 情境教学法： 利用教师个人的企业工作经验6年，理论联系实际，让学生树立产品质量意识、效率意识、平安意识。 教法分析情境教

4、学法 讲授法案例分析法 分组讨论法 123412 案例分析法: 结合零件加工实例，利用宇航数控仿真软件对零件进行动态仿真加工，让学生参与软件操作和编程过程，通过观察每条指令执行过程和结果，加深对编程指令的理解。 教法分析情境教学法 讲授法案例分析法 分组讨论法 123413 分组讨论法： 根据以往教学经验，针对学生编程中容易出错或无视的问题修改程序，让学生进行分组讨论和纠错，分析可能产生的结果，最后利用仿真软件进行验证。 教法分析情境教学法 讲授法案例分析法 分组讨论法 123414学情分析 学法指导12 学法分析15 1. 面向就业，学生想学； 2.高中毕业生，根底好； 3.三周普通车床实训

5、经历； 4.加工经验缺乏，工艺处理易犯错。学情分析 学法指导12 学法分析16 1.指导学生正确分析课题的逻辑思路，条理清晰，结构完整； 2.培养学生主动思考的学习意识，用“为什么这样编程？、“能否用其他方法解决？、“如果那样编程结果会怎样？等问题唤起学生思考的主动性。 3.指导学生学会概括总结，通过相互交流和讨论，营造良好学习气氛。 学情分析 学法指导12 学法分析17 新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 教学过程18 引导学生回忆金工实训期间在普通车床上加工螺纹的步骤和方法，询问学生实训感受，引入数控加工的优点，突出数控编程加工螺纹的简单方便，提起学生学习兴趣。 教学

6、过程新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 好不好加工？19 1.通过图示讲解螺纹切削循环LCYC97指令13个参数的含义及指令格式； 2.举例说明零件公差在编程时的处理方法，补充“入体公差原那么。 教学过程新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 20 1.毛坯材质及规格； 2.机床、夹具、量具、刀具、切削参数； 3.坐标系； 4.工艺路线。分析图纸数学计算编程仿真纠错讨论实践理论提高仿真验证新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 21 1.各刀具切入点和退出点坐标； 2.工件轮廓特征点坐标； 3.根据螺纹规格查表或计算螺纹大径和螺纹小径。

7、新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 分析图纸数学计算编程仿真纠错讨论实践理论提高仿真验证22 1.宇航仿真软件使用方法； 2.程序录入和编辑； 3.动态仿真；新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 分析图纸数学计算编程仿真纠错讨论实践理论提高仿真验证23 根据以往教学经验，学生容易出现以下错误： 1.漏编程序代码G00、G01、F； 2.刀具返回路线不合理撞刀； 3. 格式错误“=； 多问些“为什么？、会怎样？让学生主动思考。新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 分析图纸数学计算编程仿真纠错讨论实践理论提高仿真验证 为什么？24 按照

8、学生容易出现的错误修改程序，利用仿真软件进行验证，加深学生印象。新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 分析图纸数学计算编程仿真纠错讨论实践理论提高仿真验证25 1.课题分析逻辑步骤； 2.程序的结构组成； 3.典型带螺纹轴类零件加工工艺； 4.螺纹切削循环LCYC97指令使用方法和本卷须知； 教学过程新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 26 1.编制工艺卡片； 2.编程外圆粗车、外圆端面精车、切槽、车螺纹、切断； 3.预习下节课内容。 教学过程新课导入 理论讲解编程实例 归纳总结 12345课外作业 27课题实例： 28“tell me , I will forget; show me , I may remember; involve m