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文档简介

1、 2003年12月23日深夜，“1223”特大井喷事故突然发生，富含硫化氢的天然气猛烈喷射30多米高，失控的有毒气体随空气迅速向四周弥漫，距离气井较近的重庆市开县4个乡镇6万多灾民需要紧急疏散转移。243人因硫化氢中毒死亡、2142人因硫化氢中毒住院治疗、65000人被紧急疏散安置。现场安全水平不高参差不齐习惯性违章存在难以克服安全培训无思路无针对性安全文化推进转观念什么是观念？应急中心主任定向井工程师现场技术员井队副司钻钻井队 队长录井工事故根源遵章守则与我无关敢于建议 听从领导人命关天从众思维节约成本安全第一 错误观念 正确观念法庭辩护人机物法环安全经验分享安全警示片案例分析通过外界刺激，

2、运用各种方法，转变原有的认知，认识到安全的重要性。摩托车B汽车A汽车C 什什么么是是能能力力什么是能力？提什么能力？怎么提能力？提高识别危险的能力：1、作业前安全分析2、作业许可3、事故案例分析4、安全经验分享事前的分析与防控！难点有三安全意识的培养与提高转观念提能力承上启下通过潜移默化的培训沟通交流，提高员工在施工前进行危害识别的能力。 怎么养习惯？ 练练练练练练练练转观念提能力养习惯通过正确反复的训练达到标准化操作的过程。关键点：掌握正确操作，反复训练。练转观念养习惯提能力安全推进三步法实用性（新技术的推广培训）实用性（新技术的推广培训） 三相流射孔新技术的应用，运用三步法培三相流射孔新技术的应用，运用三步法培训解决了实际问题。训解决了实际问题。指导性（指导性（HSEHSE培训矩阵的开展）培训矩阵的开展） 使安全培训遵循过程，先转、后提、再养。使安全培训遵循过程，先转、后提、再养。对学习和培训都有指导意义。对学习和培训都有指导意义。针对性（安全资料的分类）针对性（安全资料的分类） 对繁杂的资料进行简单分类，针对不同层对繁杂的资料进行简单分类，针对不同层次的员工可分层开展培训。次的员工可分层开展培训。转观念 转变观念把安全放在首位 案例分析、安全经验分享提能力 提高识别风险的能力 危害识别、风险控制养习惯 养成规

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