图要看清 话要简明 ——漫画题解题技巧(课堂)

1、 图要看清图要看清 话要简明话要简明 漫画题解题技巧漫画题解题技巧能力层级：能力层级：E 级级考试目的：图文转换能力、糅合了想象、分析、概考试目的：图文转换能力、糅合了想象、分析、概括等语言综合能力括等语言综合能力常见的漫画题题型有四种：常见的漫画题题型有四种：(1)(1)描述描述( (说明说明) )漫画内容；漫画内容；(2)(2)解释漫画寓意；解释漫画寓意；(3)(3)给漫画拟写标题；给漫画拟写标题；(4)(4)拟公益广告拟公益广告考点分析考点分析一、关于漫画一、关于漫画1 1、漫画的特点、漫画的特点多从生活现象中取材，通过多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、夸张、比喻、象征、寓意象征、寓意

2、等手法，表现为幽默、诙谐的等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以画面，借以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽刺为主多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理道理（寓意寓意） 。解读漫画：由表及内解读漫画：由表及内标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情构成的情景；景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。2、漫画的构成：、漫画的构成：截错了截错了注释注释标题标题主体主体v 解答漫画题，要做到

3、以下三点：一是认真解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即审题），这是解答漫画简答题读懂寓意（即审题），这是解答漫画简答题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。这是解答好漫画题的基础。 漫画题解答的关键是审题。审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确答题。那么怎样审题呢？v第一步，看漫画的标题。漫第一步，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅过这个画眼，可以洞察整幅

4、漫画的主题。漫画的标题往漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。更应注意标题的导向作用。拒绝迷信v 第二步，看漫画的画面。第二步，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的

5、主题，用以说明某种观点。明的主题，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面，是审因此，分析漫画的画面，是审题的重要环节。漫画的重要特题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的

6、某一幅不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。不全面、不深刻。v 第三步，看漫画的语言文字。漫画为了表第三步，看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画

7、寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能相当然。要仔细琢磨，不能相当然。 v 第四步，看漫画的第四步，看漫画的夸张之处。夸张是漫画夸张之处。夸张是漫画的重要手法。漫画为了的重要手法。漫画为了说明某种观点，常常对说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发以变形夸张，以达到发人深省、引起观看者共人深省、引起观看者共鸣的目的。因此，我们鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画夸张之处往往就是漫画的弦外之意，是漫画所的弦外之意，是

8、漫画所要表达的寓意所在。要表达的寓意所在。v总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。领会漫画寓意的具体方法有：对比法、打好基础。领会漫画寓意的具体方法有：对比法、求源法、联想补充法、升华法、全面分析法。求源法、联想补充法、升华法、全面分析法。v从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及漫从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及漫画的夸张之处等去审题，除此之外通常

9、还要抓好三画的夸张之处等去审题，除此之外通常还要抓好三个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出其反映问题（或者叫找出中心论点）；其次围绕中其反映问题（或者叫找出中心论点）；其次围绕中心论点，运用有关知识进行说理；最后联系实际谈心论点，运用有关知识进行说理；最后联系实际谈自己的认识，所谈的观点要符合我们学生的身份。自己的认识，所谈的观点要符合我们学生的身份。请描述下面这幅漫画的内容请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意并写出它的寓意 我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系系 小狗举着望远镜，

10、显然，这只小狗是在带路；我们小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印

11、告诉我们三只实力正常的解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只实力正常的狗调进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继狗调进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。续前行。 (1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系之间的关系。 (2)要理解人或物发展变化的条件及原因。 上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我么，我们就要分析造成这种结

12、果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。关注脚下，不能好高骛远。 画面画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨窨井井。明眼的小狗都掉入。明眼的小狗都掉入窨井窨井中，而盲眼的小中，而盲眼的小狗却可绕过狗

13、却可绕过窨井窨井安全而行安全而行寓意寓意：告诫人们勿眼睛朝上：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。 参考答案参考答案（20062006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（容，并揭示其中的寓意。（5050字左右）（字左右）（6 6分）分）题型一：题型一： 描述画面描述画面 例例1：一棵棵被砍伐的树木，一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着去了树木的伐木人，拎着斧子。斧子。 砍没抓关键细节没抓关键细节注意：把握细节、注意

14、顺序、表达得体注意：把握细节、注意顺序、表达得体分析答案错误原因分析答案错误原因例例2 2：在这在这幅名为幅名为砍砍的漫画中，的漫画中，一个手里一个手里拿着一把大斧、没有拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！说：瞧，我多伟大！主观想象主观想象砍例例3 3：这幅名为这幅名为砍砍的漫画的漫画中，中，一个人一只手拿着一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了脑袋也不翼而飞了,一一只手放在抬起的腿上。只手放在抬起的腿上。 说明顺序不当说明顺序不当砍例例4 4：这幅

15、名为这幅名为砍砍的漫画中，一个无的漫画中，一个无头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时也在毁灭自己。也在毁灭自己。无需揭示寓意无需揭示寓意参考答案参考答案： 这幅名为这幅名为砍砍的漫画中，的漫画中，有许多树桩，有许多树桩，一个一个人人一脚踏在一脚踏在树桩树桩上，站立着。一只手拿着一把上，站立着。一只手拿着一把大大斧斧，一只手放在抬起的腿上。他，一只手放在抬起的腿上。他砍光砍光了树，了树，脑袋脑袋也也不翼而飞了不翼而飞了

16、。(3分分)砍标题：砍标题：砍画面主体（先背景后画面主体（先背景后人物人物, ,人物状态）人物状态） 画 面 要 素 间 的 关 系画 面 要 素 间 的 关 系（斧子（斧子树桩树桩无无头人）头人）题型一：题型一： 描述画面描述画面解题要领：解题要领：1 1、观察画、观察画面面（描述要全面）描述要全面） 仔细观察背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标仔细观察背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等题以及其他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来）（如有标题，一定要写出来）2 2、描、描述画面述画面（说明要客观）（说明要客观） 抓抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只住

17、能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，加以说明，不可主观想象。不可主观想象。3 3、说明顺序、说明顺序（顺序要合理）（顺序要合理） 常用的说明顺序：整体常用的说明顺序：整体局部局部, ,背景背景主体，上主体，上下，等下，等 如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（先背景先背景后人物）后人物） 介绍介绍人物时，人物时，可按照可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。练习：观察漫画练习：观察漫画等待等待，用简洁

18、的文字，用简洁的文字说明漫画内容，不超过说明漫画内容，不超过6060个字个字( (含标点含标点) )。( (3分分) )等待等待 在在等待等待这幅漫画中：这幅漫画中：有有一个人一个人掉进水里，掉进水里，只只露出露出一只手一只手，正正亟待救援亟待救援；几个；几个新闻记者新闻记者赶到岸赶到岸边，架起摄像机或拿着话筒、纸笔，焦急地边，架起摄像机或拿着话筒、纸笔，焦急地回头回头望望，等待救援者等待救援者的出现。的出现。参考答案：参考答案：等待等待答题要点：答题要点： 整体感知整体感知 画面内容画面内容 仔细观察仔细观察 把握细节把握细节 注意顺序注意顺序 表达得体表达得体常见误区：常见误区： 1 1、

19、忽视说明顺序、忽视说明顺序 2 2、想象超出主题、想象超出主题 描述描述画面题小结画面题小结 揭示这幅漫画的揭示这幅漫画的寓意寓意，30字左右。（字左右。（3分）分）砍砍题型二：题型二： 揭示寓意题揭示寓意题给示例评分给示例评分例例3. 暗寓了人类破坏环境的结果，必然是自取灭暗寓了人类破坏环境的结果，必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。亡，所以我们要走可持续发展道路。例例2.这幅漫画告诉我们：对于伐木人来说，砍掉这幅漫画告诉我们：对于伐木人来说，砍掉了树木，就等于砍掉了自己的生命。了树木，就等于砍掉了自己的生命。例例1.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。(

20、2分分)(3分分)(1分分)（没有联系现实，揭示本质）（没有联系现实，揭示本质）（停留在漫画的表面，字数不够）（停留在漫画的表面，字数不够）揭示漫画的揭示漫画的寓意寓意，3030字左右（字左右（3 3分）分）解题要领：解题要领： 1 1、细致观察了解画面内容。、细致观察了解画面内容。 2 2、找出其、找出其讽刺或颂讽刺或颂扬扬的对象或行为：（的对象或行为：（画面的画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸注意夸张、变形之处张、变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。的弦外之音，是漫画所要表达的寓

21、意所在。3 3、联系生活（联系生活（画面画面生活、社会，托物生活、社会，托物喻人，一个人喻人，一个人一类人）大事件，事故，社一类人）大事件，事故，社会风尚等。会风尚等。 4.4.使用使用议论性议论性语言，运用语言，运用“反映反映”、“讽刺讽刺”、“告诫告诫”、“批评批评”等词作为概括寓意的等词作为概括寓意的谓语谓语中心词中心词。题型二：题型二： 揭示寓意题揭示寓意题等待等待揭示寓意揭示寓意寓意：漫画借媒体记者的丑行揭露了社会寓意：漫画借媒体记者的丑行揭露了社会上某些人缺乏职业道德的行径上某些人缺乏职业道德的行径, ,从中可看从中可看出这些人对生命的漠视。出这些人对生命的漠视。练一练：揭示这幅漫

22、画的练一练：揭示这幅漫画的寓意寓意提示：提示：1 1、找准对象、找准对象2 2、揭示本质、揭示本质3 3、用词恰当、用词恰当提示：可从好高骛远、盲目跟从等方面考虑，告诫人们要脚踏实地，提示：可从好高骛远、盲目跟从等方面考虑，告诫人们要脚踏实地，在摸索中前进。在摸索中前进。参考答案：参考答案：只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。真理有时候掌握在少数人手里。真理有时候掌握在少数人手里。自负往往会害了自己。自负往往会害了自己。告诫人们不要告诫人们不要好高骛远好高骛远、盲目跟从盲目跟从，而要，而要脚踏实地脚踏实地，在，在摸索中前进。摸索中前进。 揭示这幅漫揭

23、示这幅漫画的画的寓意寓意答题要点：答题要点： 细看画面、细看画面、找准对象找准对象 联系现实联系现实、揭示本质、揭示本质 用词恰当用词恰当、语言精炼、语言精炼常见误区：常见误区： 描述过多，缺少概括描述过多，缺少概括 停留表面，缺少深入停留表面，缺少深入 游离画面，似是而非游离画面，似是而非 揭示寓意揭示寓意题小结题小结（2005年高考湖北卷）年高考湖北卷）为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。（不超过（不超过1010个字）个字） 注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 2 2、直接以讽刺或颂扬的主体命名、直接以讽刺或颂扬的主体命名 或或抓住夸张、变形之处拟题抓住夸张、变形之处拟题

24、1 1、扣住漫画的主题（寓意）命名、扣住漫画的主题（寓意）命名题型三：拟题型三：拟写标题写标题 从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍 ” “ ” “庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度： “ “溺爱之下难成材溺爱之下难成材” ” “大树之下难以成大树之下难以成材材” “ “成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ” ”讽刺讽刺： “溺爱溺爱” ” “ “沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”呼吁呼吁：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” ” 仔细阅读右边这幅漫画，仔细阅读右边这幅漫画，简要说明你对漫画内涵简要说明你对漫画内涵 的理解。的理解。(

25、05高考题高考题)答案示例：讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致答案示例：讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。的弊端。 根据漫画内容根据漫画内容设计一条公益广设计一条公益广告语，体现画意，告语，体现画意，通俗易懂，有一通俗易懂，有一定文采，不超定文采，不超1616字（字（20052005年浙江年浙江高考卷）高考卷）题型四：编题型四：编拟公益广告拟公益广告 题型四：编题型四：编拟公益广告拟公益广告答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。常

26、用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。常用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真化用化用广告广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿请勿试毒试毒一旦吸毒，永别幸福一旦吸毒，永别幸福拟写标题与广告小结拟写标题与广告小结常见误区：常见误区：

27、 1 1、忽视命题要求、忽视命题要求 2 2、主次轻重不分主次轻重不分 漫画即文章，漫画即文章，漫画即生活。漫画即生活。 观观察下面的漫画察下面的漫画, ,完成下题。完成下题。 请请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画, , 不不超过超过140140字。字。 练习1解析解析 必须介绍的内容：喇必须介绍的内容：喇叭、大钟、耳朵、眼睛叭、大钟、耳朵、眼睛 以及文字以及文字“报喜报喜”“”“警钟警钟”。说明时方位要清楚，。说明时方位要清楚， 顺序要合理。分析寓意必须看清图中的人听什顺序要合理。分析寓意必须看清图中的人听什 么么，不听什么不听什么, ,特别是本该长在两边

28、的耳朵都特别是本该长在两边的耳朵都 上一边去的夸张上一边去的夸张细节尤为重要。细节尤为重要。答案答案：漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭：漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭, ,喇叭喇叭 的花束上写着的花束上写着“报喜报喜”两字。左侧是正在鸣响两字。左侧是正在鸣响 的钟的钟, , 钟身上写着钟身上写着“警钟警钟”两字。漫画中央是两字。漫画中央是 一个头戴小帽身着中山装的男子。男子的两只一个头戴小帽身着中山装的男子。男子的两只 耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛 圆睁，靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一副得意洋圆睁，靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一副得意洋 洋洋的神情。的

29、神情。 观观察下面的漫画察下面的漫画, ,完成下题。完成下题。 写写出这幅漫画的寓意。出这幅漫画的寓意。 答案：漫答案：漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。欺人的人。 观察这幅漫画观察这幅漫画, ,描述画面并写出寓意。描述画面并写出寓意。漫漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。 练习2 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，个字，标题与寓意之间具有相关性。（标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）分）（1 1）寓意（）寓意（2 2）标题（）标题（20062006年高考重庆卷）年高考重庆卷）练习3寓意示例：寓意示例：标题示例：标题示例：中饱私囊中饱私