1.3.1 小说 抢分提升8 情节结构题——理清故事情节把握结构特点（word）-2022大二轮【导学教程】 高考语文专题辅导与训练.docx

1、抢分提升12综合探究题明确探究类型，多方深度挖掘必备知识建科1一般探 究题目一般探 究题目探究句 子意蕴概括小 说主题e分析标题与探究意蕴、主旨等分析小说标题0坚持两点原则树立四点意识， 掌握两种模式， 从精巧构思中把握主题 联系时代背景及环境描写 从情节和人物形象入手 从主题角度探究 ， 从环境角度探究，从人物角度探究从情节角度探究 rI分析作用理解含义0.A标题的艺术效果 4标题与读者的关系<4标题与主题的关系 q标题与环境的关系Z"q标题与人物的关系 r标题与情节的关系象征义、主旨义 e 指代义、双关义 尸 .表层义、深层义关键能力提升1一、对标题妙处的探究高考对标题的考

2、查，主要放在其含义（意蕴）和妙处（作用）上，后者是重点。标题妙处的 探究有两点最关键：L准确理解标题含义（意蕴）。说标题妙处（作用）肯定离不开对其含义（意蕴）的阐释。标题含义有表 层义、深层义和主旨义（情感义）三个层面。表层义是指标题本义，深 层义主要指标题在文中的指代义、比喻义或象征义，主旨义是指标 题传达出的作者的写作意图和思想感情。理解标题含义，尤其是其深层义和主旨义，一定要对文本仔细琢磨， 善于抓住文中的点题词句，联系主旨来思考。2 .准确掌握探究角度。（1）如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间、地 点，创设故事背景，渲染环境气氛，隐含比喻象征意义”的作用。 （2）如果

3、以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全 文，概括故事情节，寄托作者情感，揭示文章主题，隐含比喻象征 意义”的作用。（3）如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应2BT节； 对比讽刺，强化效果”的作用。（4）如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发读者阅读兴 趣，引人思考”的作用。3.“比较式探究标题” 妙处的探究七角度。（1）能否体现主题；（2）能否表达情感；（3）是不是线索；（4）是不是简洁、 醒目、形象、生动、富有诗意；（5）是不是富有情感或悬念，引人入目形成了对比，凸显人物并不务实的特点。从主题上看，他志大才疏，大抱负大计划酝酿了 五年始终没有实质性进展与

4、成果，作者是有意批判的，以“有志者”为题不仅突出了文章主 题，而且还有辛辣的讽刺。从艺术手法上看，既有前面说的对比，又有反语效果。答案 题目中的“有志”与人物的行为构成对比，凸显了小说主人公空“有志”不 务实的人物形象；“有志者”运用反语的手法，使读者在回味中体会其语言辛辣幽默的艺 术特点；突出文章主题，批判某些爱慕虚荣而又志大才疏的小资产阶级知识分子。3.从作者的创作意图看，主人公最后能否完成他的“大抱负大计划”？请结合文本简 要分析。(6分)答：解析 本题考查对文本观点、态度做出判断和评价的能力。解答此类题目，要联系原文， 探讨人物的举动和观点，熟悉作者的情感态度，循着作者的创作意图，去探

5、究问题。主人公 最后能否完成他的“大抱负大计划”，需先亮明观点，再结合文本简要分析。从作者写作意 图，文中的“他”是作者否定的对象，他的“大抱负大计划”是没有完成的。为什么不会完 成？首先是由他的人物形象决定的。“他就活生生牺牲了稳可以到手的创作家的头衔 么“ “天才”简直在全世界面前，宣言他要精心结构创一部作么，他的大抱负大计划是妄自 尊大的想法，酝酿了五年始终没有实质性进展与成果，文章最后也没有显示出他形象转变的 契机和可能，这是因他志大才疏，他的空想胜于践行。如“当然是创作成功的梦。他从梦中 笑醒了” “我那第一次的想象岂不是全可以移在纸上么“。在情节发展过程中，他一再地为 自己创作不成

6、功找借口，强调各种客观原因，如“夫人还没把黑咖啡寄来呢” “哎，总得有 个书房；没有书房产生不出哎，伟大的“，尤其是结尾处“他诅咒又诅咒，终于在 诅咒中睡去了”，都暗示了他不会迎难而上完成创作。本文是典型的讽刺小说，充满讥谓的 味道，如果说能完成，会削弱讽刺力量，影响警示人的表达效果。小说的主题要鲜明集中， 文章从标题到内容，都在批判，若是写他完成作品，让情节发生逆转，会有些突兀，也会妨 碍主题的表达。要依照要点分角度作答。答案没有完成。(1)从形象塑造上看，小说中的他志大才疏，大抱负大计划酝酿了五年始终没有实质性 进展与成果，直到文章最后也没有显示出他形象转变的契机和可能，说明他不会完成。(

7、2)从情节安排上看，他一再地为自己创作不成功找借口，强调各种客观原因，尤其是 结尾处的诅咒，层层铺垫都暗示了他不会迎难而上完成创作。(3)从手法运用上看，本文是典型的讽刺小说，处处反讽，充满讥消的味道，不大可能 最后将反面的人物形象扭转过来，对这个人物的讽刺应该会贯穿始终。(4)从主题表达上看，小说从标题到内容，都在批判某些追求名利，且巧于“思”、拙于行的小资产阶级知识分子，主题鲜明，最后情节的逆转会妨碍主题的表达。胜；(6)能否体现作者的构思；(7)能否突出人物形象的某种个性化特 征等。无论是哪种探究，只要抓住“含义”和“妙处”两方面，既考虑标 题自身的内容、艺术特点，又考虑标题与文本的联系

8、，如情节、人 物、主旨、环境等，一般是不会出现失误的。二、探究主题的策略三、句子意蕴的探究策略L从标题中探主题有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义，隐含 着小说的主题。2 .从人物中究主题在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”。在故 事小说中，主要人物是故事的主角，其际遇遭逢、命运归宿常常联系 着社会生活的本质，显示着作品的主题。在性格小说中，主要人物是 某种典型性格的代表与化身。这种典型性格及其生成发展的历史，是 作品主题所要展现的内容。具体来说，要关注：(1)主人公的经历及成败浮沉背后的原因及意义； (2)主人公的思想性格与其命运的关系;(3)关注人物间的

9、对比映衬关系； (4)关注作者对人物的情感态度；(5)关注主人公的典型意义，即从“这 一个”上升到“这一类”来看。3 .从情节中品主题小说写人离不开情节，而情节又是通过一系列具有因果关系的故事来 完成的。情节必须以某些矛盾为内容，矛盾怎么发展、怎么解决，无 不体现出作者对这些问题的看法。小说的主题思想需要在情节的发展 过程中展现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和 情节。4 .从环境描写中读 主题不管环境描写的直接作用如何，最终都是为表现主题服务的。在多数 情况下，环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格 创造必要的条件，提供生动的场景，但同时是以间接的形式表现主题，

10、 有时可能带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。5 .从语言中探主题小说中描写人物的语言往往能体现作者本身对此人物形象的观点态 度，由此可分析出作品的主旨。探究重要句子意蕴同理解、分析重要句子含意所用的方法差不多，只不过它更突出句意 的丰富性与深刻性，更强调阅读的整体性与深刻性。1 ,抓住句子特征，(1)类型特征。即看该句属于文中哪种句子，是文中人物语言还是作者客探究其具体含意。观描写、叙述、议论句。如是前者，探究时首先考虑该句是文中人物对 谁说的，他想表达什么意思。(2)内部特征。看有无关键词语，有无表达特点，句子的内部结构层次， 要善于抓住这些特征探究。如抓住关键词突破；从结构层次入手，如

11、果 是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准第一层次，把握句子 基本意思，再找出第二甚至第三层次，逐层理解；转换修辞手法，还原 作者真正意图等。2 .抓住句子外部联 系，探究其深层意 蕴。(1)看看该句与上文哪些内容相关联。找出内容上的关联点，有利于理解 该句的语境义。(2)看看该句与主旨之间的关系。所给句子都是与全文主旨相联系的，所 以在弄清句子的具体含意后，还要看它与全文主旨有怎样的关系，或者 说，它体现了怎样的主旨。联系主旨探究句子，一定能探究出更深层的 意蕴。在联系主旨这一点上还可以再深入挖掘，看该句是否体现了 “民族心理 和人文精神”。(3)看看该句与作者所要表达的思想感情之间的

12、关系。对于所给句子的深 层意蕴，要特别善于抓住它背后所寄托的作者的思想感情，要善抓“作 者”要素。一、阅读下面的文字，完成后面的题。后花园萧红后花园一到五月，就开出了各种花，耀眼的耀眼，散着香气的散着香气，但少有人来。临着后花园，有一座冷清清黑洞洞的磨房。磨房里的磨信冯二成子三十多岁，尚未结婚， 头发白了许多，像是个年轻的老头。他没有朋友来访，也不去访别人，他只知道自己是个磨 信，拉磨之外的事都与他毫无关系。磨眼上的麦子没有了，他去添一添；漏下来的麦粉满了一磨盘，他去扫一扫；小驴的眼 罩松了，他替它紧一紧。除了这一点工作，冯二成子多半是站在罗架上，打着梆子，从午间 打起，一打打个通宵。一天早晨

13、，冯二成子在院子里刷着小驴，偶一抬头看见了隔壁赵老太太的女儿，跟他站 了个对面。看着她向日葵花似的大眼睛，冯二成子就无缘无故地心跳起来。从那之后，他虽 不常见赵姑娘，但觉得好像天天见面一样。尤其在深夜，他常常听到隔壁的笑声。有一天，他打了一夜梆子。天亮了，他刚躺下就听到隔壁女孩的笑声，他赶快抓住被边 把耳朵掩起来，但那笑声仍旧在。他翻了一个身，可仍旧不能睡。这一天，他躺在那里十分悲哀，他把自己的生活回想了一遍。他想起母亲来看过他，临走时流着泪叮嘱他好好做事。他想起母亲说身子不太好，一旦 一口气上不来，叫他不必跑回家。他记得当时母亲瘦得厉害，也咳嗽得厉害，他抱着母亲哭 了。他记得母亲回到乡下不久

14、就死了，他还是回去了，和哥哥一起送的葬想着想着，他昏昏沉沉地要睡了去，但又被惊醒了，好几次都是这样。他觉得是邻家女 儿惊动了他，他在梦中羞怯怯地红了好几次脸。这一年八月十五，赵老太太让女儿给冯二成子送来一个月饼。他接过月饼，因为难为情， 想说一声谢谢也没说出来，回身就进了磨房。磨房比平日更冷清了，冯二成子迷迷昏昏地吃 完了月饼，靠着窗子，一无所思地往外看着花园，但好像什么都是空的。他的眼里充满了亮 晶晶的眼泪，他的心中起了一阵莫名其妙的悲哀。他羡慕跳跃着的活泼的麻雀，他妒恨咕咕 叫的悠闲的鸽子。他仿佛被卷在旋风里似的，迷迷离离地被卷了半天，而后旋风把他丢弃了。世上竟有这样的人，他爱了她，但又觉

15、得自己身份太低，根本配不上她。他只能偷偷地 对她寄托一种心思，可她根本不晓得有这么一回事。不久，那姑娘出嫁了。婆家来娶新媳妇的那天，打着锣鼓，吹着喇叭，就在磨房外的花园里。姑娘穿了大红的 衣裳，满手抓着铜钱，被人抱上了轿子。冯二成子把头伏在梆子上，闭了眼睛，一动也不动。一直到那轿子走出几里路之外，就 连被娶亲惊醒了的狗叫也都平静下去时，他才抬起头来。那姑娘出嫁以后，冯二成子常到老太太的房里坐一坐。他不知为什么总把老太太当作了 亲人，早晚相见时，总是彼此笑笑。这样过了没多久，赵老太太也要搬到女儿家去了。他帮着老太太把东西装上了车，还牵着拉车的大黑骡子送了一程。送到郊外，老太太催 他回去，他说再送

16、一程。他向着前面放着大步，大有一去就不回来的样子。回来的时候，冯二成子觉得这路比去的时候不知远了多少倍，他还不时转回身去看。不 知为什么，他觉得这次送赵老太太比送自己的亲娘还难过。路上，他往四方望一望，他望到的，都是在劳动着的，都是在活着的：赶车的赶车，拉 马的拉马，割高粱的割高粱。他不能明白，这都是在做什么；他不明白，这都是为着什么。 他想：到了终归，你们是什么也没有的。随后，他遇上一些推手车的，挑担的，他也用奇怪 的眼光看着他们：你们是什么也不知道，你们只知道为你们的老婆孩子当一辈子牛马，你们 都白活了。冯二成子这一路上所看到的几乎全是这一类人。他走得很慢，终于没有了气力。他找到一片树林，

17、伏在地上哭了不知多久。他想到了那天早晨与他站了个对面的大眼睛，他感觉到那眼睛是含着无限情意的，他后 悔自己为什么不早点发现。但现在都完了，永久不会重来了。他呆呆地坐着，二更之后心里渐渐宁静。那前前后后的事，他似乎都忘得干干净净了。 晌午送赵老太太走的那回事，也似乎是多少年前的事情了。现在他觉得人间并没有许多人, 所以彼此没有什么妨害。以后两三年，每到夏天，后花园里的花草又是那么热闹，但依然少有人来。不知多少年， 园主老死了，后花园也拍卖了。新主人常常来磨房的窗外，看磨信怎样打他的筛罗，怎样摇 他的风车。而冯二成子仍旧在那磨房里平平静静地活着。一九四O年四月（有删改）尝试答题1 .小说以“后花园

18、”为标题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。（6分）答：解析本题考查对标题意蕴的鉴赏能力，也意味着本小说的标题具有多重意蕴：首先, 后花园在庭院深处，少有人来，临着一座冷清清黑洞洞的磨房。这是磨信冯二成子的生活环 境，暗含着冯二成子生活的孤寂、空虚；其次，后花园一到五月，就开出了各种花，耀眼的 耀眼，散着香气的散着香气；在后花园还可以遇到他所爱慕的长着向日葵花似的大眼睛的赵 姑娘。这些寄托着冯二成子对美好生活、爱情的向往和追求；再次，园主老死了，后花园也 拍卖了。这寄寓着作者对世事变迁、人生无常的感叹。答案 示例：后花园在庭院深处，少有人来，暗含着冯二成子的孤寂、空虚；后花 园有美好的景物和

19、爱慕的姑娘，表现冯二成子对自由生活、美好爱情的向往和追求；后花 园最后的人空易主，寄寓了作者对世事变迁、人生无常的感叹。2 .结合冯二成子这一人物形象分析作品主旨。（6分）答：解析 首先，分析人物形象。这篇小说塑造了一个生活在旧社会底层的普通人冯二成子 的形象，他曾一度渴望美好生活，对人的生命归宿有过思索，但最终还是顺从了命运的安排。 其次，归纳小说主旨。归纳小说主旨，就要结合背景分析塑造这一形象的意义，作者通过冯 二成子这一形象表现了作者对旧社会底层民众生存状态的深切忧虑和普通个体生命的人文 关怀。答案 示例：小说通过磨信冯二成子曾一度渴望美好生活，对人的生命归宿有过思索, 但最终还是顺从命

20、运安排的全过程，塑造了一个生活在旧社会底层的普通人的形象，表现了 作者对旧社会底层民众生存状态的深切忧虑和普通个体生命的人文关怀。二、阅读下面的文字，完成后面的题。一罐棉籽油非鱼地坑院的日子让大妞憋屈，加上又是女娃，不受全家人待见，于是，童年时期的她就在 外奶家长成了没王的蜂。观头村把姥姥叫外奶，姥爷叫外爷。但对大妞来说，自家的爷没见 过，自家的奶是哥的，跟她没关系，只有外爷外奶才是她的。从观头村到外奶家，四五里的路，走着玩着就到了。外奶住在前嘴子，外爷在沟里给生 产队放羊和牛，大妞就在院里、河里、树上幸福地自由生长，把自己长得泼泼实实，天天风 一样在山坡上、山沟里刮过来刮过去。那时候，外爷每

21、天回来，兜里总会装满各种瓜果，吃 不完，就晒成果干，藏在一只瓦瓮里，时不时给大妞抓一把。大妞在前嘴子的日子一天天过去，转眼到了六岁那年的年底，生产队要分油。外奶病了， 在炕上躺着，大妞听见村里喇叭吆喝分油，就跟外奶说：“我去。”那一年，棉花丰收了， 一人能分二斤油。这些油，除了过年用，还要计划着把下一年过完，平时基本不用油炒菜, 偶尔用一次，也只是在筷子头上包块布，在油罐里蘸一下，往锅底快速擦一下，看得见一层 光亮就行。油罐在案板靠墙的地方放着，黑瓷的，两边耳上系着麻绳，年月久了，绳子变得乌黑油 亮，一年到了头，罐里只剩下一层陈油底。外奶说：“小心着点，别跑，别绊倒，别摔了， 别洒了。”大妞拎

22、着油罐出了窑：“知道啦。”油坊在场院里，场院离前嘴子还有两道沟。大妞记得外奶的话，拎着油罐从山坡下去, 下到沟底，再上到坡上，再翻一道小沟，就到了。领油的人很多，看见大妞，就逗她玩：“大 妞，分了油，你奶给你吃烙馍还是炒鸡蛋？ ”大妞说：“都不是，我奶说给我烙馍加鸡蛋。” 她瞪大眼睛的样子，惹得村里人大笑起来。油打在油罐里，顿时变得重起来。大妞小心地拎着油罐，两只手轮换着提，在山坡上走 得小心翼翼，身边跑过的野兔她顾不上看，端起身子的小松鼠她也不敢逮，油汪汪的烙馍、 黄灿灿的炒鸡蛋，比它们更重要。翻过了那道小沟，慢慢地下了山坡，穿过小河，爬上前嘴 子的那道坡就到家了。大妞的两只小手因为冷风吹，

23、因为油绳勒，变得通红通红，她感觉不 至疼，就是有点麻。她把小嘴紧紧地闭着，慢慢地爬着坡。快到了，她已经能看见窑门上的 风眼了，风眼黑黑爰暧的，这会儿没有烟冒出来，大妞知道，外奶开始烙馍炒鸡蛋才能有烟呢。手实在太麻了，两只手都麻。大妞喊爷来接她，没人应，估计外爷还没回来，外奶在炕 上躺着，也听不见。把油罐放下吧，哪有平展地方？路边那棵石榴树底下平，能放下油罐。 大妞把油罐慢慢地放下来，往石榴树底下搁。好像不平，有石头子，把石头子踢走，还是不 平。这个小小的女孩，萌发了一个极聪明的念头：靠在树上就不会倒了。油罐被大妞斜着靠 在落光了叶子的石榴树上。油，清亮亮的棉籽油，顺着树干流了出来，等大妞发现的

24、时候, 她慌了，急忙用手去堵罐口，去抹树干上的油。结果，油罐被她的棉袄袖子挂倒了。黑瓷的 油罐顺溜地沿着山坡自己跑了，那些清亮亮的棉籽油，也沿着山坡跑，没跑多远，就全渗进 了土里。大妞跟着油罐跑，等到她撵上油罐的时候，就只剩下那截被浸湿的麻绳，上面连着 一只小巧的黑色耳朵，油罐已经碎成了片。她不知所措，没哭，也没叫，愣了半天，拎着那截麻绳和那只耳朵，回家了。外爷和外 奶没有骂大妞，因为她把麻绳扔在窑门口就跑回观头村自己家了。娘和父亲看见她袄袖上、 前襟上的油，揍了一顿，才去问清楚情况。后来，大妞听说，父亲第二天从自家油罐里给外奶倒了一半油送去了，外爷说：“没油 就不活了？不兴打娃。”一直到过年

25、，大妞没敢再去外奶家，老老实实待在自己家，娘说: “把你的油省下，你另U吃了。”大妞小声地箪嘴：“咱家都没炒鸡蛋，没烙馍。”她的头上， 又挨了一下。过罢了年，大妞又去了前嘴子。外爷没提油罐的事，外奶也没提，就好像他们家油罐一 直好好地安放在大案板角上，装了满满一罐的棉籽油。吃后晌饭时，外奶说：“今儿烙馍炒 鸡蛋，去年都许了咱大妞的。”窑门风眼上的烟还没有散去，桌子上的烙馍炒鸡蛋，正泛着 微微的油光。大妞想哭，但口水比泪珠更早地流了下来。（有删改）尝试答题3 .结合全文，探究小说结尾画线句的丰富意蕴。（6分）答：解析 探究句子意蕴，首先要抓住重点词语、结合上下文分析句子的意蕴，并结合时代 背景分

26、析在文章主旨表达上的作用。从大妞的角度来看，“大妞想哭，但口水比泪珠更早地 流了下来”写的是大妞在看到外奶做的烙馍炒鸡蛋后的反应，“口水”突出的是大妞对食物 的渴望，“泪珠”突出的是大妞的感动。从外奶的角度来看，烙馍炒鸡蛋中蕴含着外奶的爱， 外奶并不因大妞犯错而不兑现之前说的话，体现了外奶对大妞的慈爱和宽容。从小说的环境 背景和主题来分析，大妞的泪在一定程度上说明当时物质条件匮乏，传达出人们生活的辛酸, 也反衬出温情的可贵。答案示例：（1）写出大妞对外奶为自己做烙馍炒鸡蛋的感动和对食物的渴望；（2）外奶 不因大妞犯错而不兑现之前的话，体现了外奶的慈爱和宽容；（3）既传达出生活的辛酸，又 表现了

27、温情的可贵。阅读下面的文字，完成13题。有志者（节选）茅盾睁开眼来，两片嘴唇轻轻一松，就有一个烟圈儿从他嘴边腾起，摇摇摆摆去了一段路, 然后停住，好像不知道上前好呢转弯好，得站住了转一转念头，这当儿，那圈子一点一点扩 大，那烟色也一点一点变淡起来，大到不能再大，淡到不能再淡，烟圈子也就没有。他有点失望。这当儿，他夫人的脚步声从房门外来了，决不会错。老是像拖着鞋皮 拖噜拖噜。他一听见就会头痛。他会立刻想象到自己的脑髓摊平了成为地板，而他夫人的鞋 底拖过！而且，他好像已经是地板了，他看得见夫人鞋底粘着的煤屑、鱼鳞、青菜梗。 他两手捧住了脑袋，睁圆着一对恨极了的眼睛。“又是我打搅你了。“夫人是一目了

28、然的，“可是，你看，阿大撒了我一身尿，不换件 衣服怎么成？ ”他苦笑。夫人进来总是有理由的。然而，他讨厌他夫人屡屡进来，也是有理由的：他不 趁这暑假的期间写成一篇“创作”，难道等开了学一星期二十小时的课，百来本作文簿那时 倒写得成么？难道因为阿大会撒尿，夫人要换衣，他就活生生“牺牲” 了稳可以到手的“创 作家”的头衔么？不成的！那怎么对得起他自己呢!他的“人生经验”，他的“天才”， 他的五年来朝思暮想的一鸣惊人的大抱负大计划！五年前他毕业的当儿，不是早已在师长和 同学面前简直是在全世界面前，宣言他要精心结构“创” 一部“作”么？已经蹉鸵了五 年了呀！不成的！那个简直不成话！他无可奈何地往床上一

29、躺，叹口气，喃喃地说：“哎，总得有个书房书房；没有书 房，产生不出哎，伟大的“他没有说完全，就觉得喉咙头梗住了。阿大要撒尿，夫人要换衣服，当真比他的“事业” 还重要么？笑话！过了几天，他居然独个人住到庙里去了。第一天是要布置出一个适宜于“创作”的书房来，一眨眼便已经天暗。自觉得“灵感” 还没来，就上床睡觉。他有梦。当然是“创作”成功的梦。他从梦中笑醒了。他揉了揉眼睛， 把小指头放到嘴里轻轻咬一下。不错，他感觉得痛，他不是在梦中。“品一会儿茗提提神是 好的，”然而因为茶，他就联想到咖啡。对了，咖啡是不可少的。不是巴尔扎克的人间喜 剧全仗了二万几千杯咖啡？“怎么从前就忘记了呢！天大的损失！不然，我

30、的杰作早已产生了，何待今日！ ”夫人将他指定要的黑咖啡买好寄了来时，已经是他在庙里的第四个黄昏。三天来他原稿 纸撕掉过十几张，但是摊在书桌上的原稿纸依然只标着一个大大的“一”字。这怪得他么！ 夫人还没把黑咖啡寄来呢！这个责任自然是夫人负的！然而现在黑咖啡终于寄到了，他的脑细胞又立刻下了全部紧急动员令。那一晚，他开了 第一次的夜工。似乎黑咖啡当真有点魔力的。他坐在原稿纸前面不到十分钟，便觉得文思汹涌，仿佛那 未来的“杰作”的全部结构蓦地耸现在他脑子里；“哈，原来早已成熟了在那里！” 他 夹忙中还能自己评赞了 一句。他像大将出阵似的捋起袖子，提起笔来，就准备把那“原来早 已成熟了的”移到纸上去。他奋笔写了一