建构辅导网络 创造知识平台

1、建構輔導網絡 創造知識平台輔導是教育工作中極為艱辛且重要的工作，目前台灣省共有上千位輔導工作人員，若能夠整合這些資源，讓輔導工作者得以溝通、交換討論輔導個案資訊，必定能讓輔導工作變得更加順暢。在這個資訊蓬勃的世紀，網際網路的出現與盛行，宣告了電子媒體在未來生活中不容忽視的地位，因而為了使輔導工作更趨於完善，教育部中部辦公室結合全省各高中、職的輔導老師，建構了高中職輔導網路。我們希冀它是一個輔導人的資訊館、溝通平台，更期望它成為輔導資訊的入口，來到這個網站，便可在彈指之間取得輔導相關的資訊。經過二年的努力，高中職輔導網路系統的架構已趨於完備，為了使各分工學校承辦人員更瞭解權限的劃分，以及進行實際

2、經驗的心得交換，於是舉辦高中職輔導網路工作檢討研習會活動。但是由於輔導工作的忙碌，大家似乎願意花在輔導網路系統的架構建構資料系統的意願薄弱，也欠缺達成目標的企圖心和意志力。因此利用這次的工作檢討會研習活動，希望集思廣益，找出活絡網路建構資料的有效策略和方法，讓這塊屬於輔導園地的活水能夠湧泉不斷，持續擴張功能提昇利用效益，為高中職輔導園地勤耕耘和播種，等待來日美好的歡喜收割，享受甜美的碩果。高中職輔導網路系統簡介教育乃百年樹人的工作，教育工作者小心翼翼的栽培、灌溉著每顆樹苗，使其成長、茁壯、茂盛！然而在培育的路程中，難免出現害蟲的侵蝕與風雨的摧殘，因此輔導便成為教育工作中最為艱辛且重要的工作，也

3、因此，輔導經驗的分享與協詢就成為非常重要的課題。 根據台灣省政府教育廳 89 年度統計資料，目前台灣省共有 212 間高中及 161 間高職，上千位輔導工作人員！因此有相當多的資訊與資源散佈在全省各地，若能夠有效且妥善的利用這些資源，讓輔導工作者得以溝通、交換討論輔導個案資訊，必定能讓輔導工作變得更加順暢。然而在以往資料的傳遞與溝通僅能透過電話、傳真或書信的方式，也就是點對點的單一溝通方式，不但缺乏主動性且資訊過於零散，無法有效且正確的傳遞。 二十一世紀是個資訊蓬勃的世紀，網際網路的出現與盛行，宣告了電子媒體在未來生活中不容忽視的地位；透過網際網路的無遠弗屆，世界儼然只是彈指之間，也在教育部有

4、計劃的推展 E-Mail 到中小學專案，現階段全省各級機關學校均已經建構了通往網際網路世界的平台，因此溝通的管道有了，缺乏的是如何來建構屬於輔導人的轉屬 Knowledge Database。 全國高中職輔導網路，我們希冀它是一個輔導人的資訊館、它是一個輔導人溝通的平台、更希冀它成為輔導資訊的入口，來到這個網站，便可在彈指之間取得輔導相關的資訊。網站架構說明 全國高中職輔導網路以全國輔導人的資訊館與溝通平台為準則，並整合各項即時互動之功能，網站整體架構與功能如下： 1. 輔導搜尋引擎：分為八大系統，以相關資料串聯蒐集為主，並提供完善的搜尋機制，以便能快速查詢到相關資訊。 2. 活動公告系統：細分為北區、中區、南區及全國性公告，為最大特色之所在。 3. 關於本網站：網站之源起與說明。4. 分類討論區：可開設各分類主題，提供上網者參予討論的園地。5. 焦點話題：針對目前的焦點話題提供發布及討論的管道。6. 常見問答集：常見的問題整理彙整。7. 訪客留言板：提