《第7章_力》ppt课件[1]

1、第七章第七章 力力 课标解读课标解读考点一力考点一力考点二弹力考点二弹力考点三重力考点三重力考点一力考点一力1.力是力是 的作用发生作用的两个物体，一个是的作用发生作用的两个物体，一个是 ，另一个是，另一个是 2.力用符号力用符号表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号是是3.力的作用效果力的作用效果（1）力可以改变物体的）力可以改变物体的，使其发生形变如：用力，使其发生形变如：用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化用力压或拉弹簧时，捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化弹簧的形状也发生了变化（2）力可以改变物体的）力可以改变物体

2、的在物理学中，物体由静在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做变，这几种情况都叫做“物体的运动状态物体的运动状态”发生了变化发生了变化物体对物体物体对物体施力物体施力物体受力物体受力物体FN形状形状运动状态运动状态返回目录返回目录4.力的三要素和力的示意图力的三要素和力的示意图（1）力的三要素：我们把力的）力的三要素：我们把力的、叫做力的三要素叫做力的三要素5.力的作用是相互的力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加

3、力的作用，也就是说，物体间力的作用是时对它施加力的作用，也就是说，物体间力的作用是 的如我们提水桶时，会感到手也受到水桶的如我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力可见，不但手对水桶施加了力，水桶对向下的拉力可见，不但手对水桶施加了力，水桶对手也施加了力手也施加了力.14大小大小方向方向作用点作用点一条带箭头的一条带箭头的线段线段方向方向作用点作用点（2）力的示意图：物理学中通常用）力的示意图：物理学中通常用 表示力，箭头表示力的表示力，箭头表示力的 ，线段的起点或终，线段的起点或终点表示力的点表示力的 ，力越大，线段应该越长，有时，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位

4、标出力的大小还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小11111213_相互相互返回目录返回目录 常见的力的估测常见的力的估测 托起两个鸡蛋所用的力大约是托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N，一个中学生的重力约，一个中学生的重力约为为500 N，黑板擦受到的重力约为，黑板擦受到的重力约为10 N，一瓶普通矿泉水的重，一瓶普通矿泉水的重力约为力约为50 N考点二弹力考点二弹力1.弹力弹力（1）弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又）弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又到原来的形状，物体的这种性质叫做弹到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性如直尺、橡皮筋、撑竿等性如直尺、橡皮筋、撑竿等（2）塑性：有

5、些物体，形变后不能）塑性：有些物体，形变后不能 到原到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性如橡皮泥来的形状，物体的这种性质叫做塑性如橡皮泥恢复恢复自动地恢复自动地恢复返回目录返回目录（2）物体由于）物体由于 而产生的力叫做弹力而产生的力叫做弹力，常见弹力有支持力、压力等物体的弹性有一定的限常见弹力有支持力、压力等物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就度，超过这个限度就到原来的形状如：到原来的形状如：使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏坏2.弹簧测力计弹簧测力计（1）作用：测量力的大小）作用：测量力的大小（2）测力计的分类：弹簧测力计、握力

6、计、弹簧秤、）测力计的分类：弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤托盘秤（3）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的拉力越大，弹簧的伸长量就越长发生弹性形变发生弹性形变不能恢复不能恢复返回目录返回目录（4）弹簧测力计的使用）弹簧测力计的使用.观察：观察量程和分度值观察：观察量程和分度值.检查：检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线检查：检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上；如果不在，应该把指针调节到零刻度线上；轻上；如果不在，应该把指针调节到零刻度线上；轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住

7、.测量：使弹簧的伸长方向与拉力方向平行，避免测量：使弹簧的伸长方向与拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦；所测力的大小不能超出弹簧弹簧与外壳发生摩擦；所测力的大小不能超出弹簧测力计的最大量程测力计的最大量程.读数：视线要正对刻度线；示数读数：视线要正对刻度线；示数=整刻度值整刻度值+后边后边的小格数的小格数最小分度值最小分度值.记录：准确的记录测量结果（数值单位为牛顿记录：准确的记录测量结果（数值单位为牛顿N）.返回目录返回目录考点三重力考点三重力1.定义：由于定义：由于 而使物体受到的力叫做而使物体受到的力叫做重力通常用字母重力通常用字母表示地球附近的所表示地球附近的所有物体都受到重力的作用

8、有物体都受到重力的作用2.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成表达式：表达式：，其中，其中G表示重力表示重力，m表示质量，表示质量，g表示重力与质量的比值表示重力与质量的比值.3.单位：重力单位：重力G的单位是的单位是，质量，质量m的的单位是单位是kg，重力与质量的比值，重力与质量的比值g的单位是牛每千克，的单位是牛每千克，符号是符号是其中其中g=9.8 N/kg，在粗略计算，在粗略计算时，时，g可以取可以取10 N/kg地球的吸引地球的吸引G正比正比G=mgNN/kg返回目录返回目录4.重力的方向：重力的方向：应用：应用：如建筑工人在砌墙时常利用铅垂线

9、如建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直的方向确定竖直的方向5.重心重心（1）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心形状规则、在某一个点上，这个点叫做物体的重心形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的质量分布均匀的物体，它的重心在它的上上（2）为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时）为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在，常常把力的作用点画在上上.竖直向下竖直向下几何中心几何中心重心重心返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 力的相互作用力的相互作用例例1 1 力的作用都是相

10、互的，下列现象中没有利用这一力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是原理的是 ( )A.向前划船时向前划船时,要用桨向后拨水要用桨向后拨水B.人向前跑步时人向前跑步时,要向后下方蹬地要向后下方蹬地C.火箭起飞时火箭起飞时,要向下方喷气要向下方喷气D.头球攻门时头球攻门时,要向球门方向用力顶球要向球门方向用力顶球D常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题1 1 （13 13 烟台改编）烟台改编）在滑冰场上，甲推乙，在滑冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动（结果甲、乙同时向相反的方向运动（ 如图所如图所示）示）.这一现象说明这一现象说明_.力的作用是相互的力的作用是相互的【解析解析

11、】 在溜冰场上甲推乙，甲对乙施加了力，由在溜冰场上甲推乙，甲对乙施加了力，由于物体间力的作用是相互的，乙也同时对甲施加了力，于物体间力的作用是相互的，乙也同时对甲施加了力，所以他们会向相反的方向运动所以他们会向相反的方向运动. .常考类型剖析常考类型剖析类型二类型二 力的作用效果力的作用效果例例2 2 （13 13 柳州）柳州）不会影响力的作用效果的是（不会影响力的作用效果的是（ ）A.力的作用点力的作用点 B.力的方向力的方向C.力的大小力的大小 D.力的单位力的单位【解析解析】力的大小、方向、作用点决定了力的作用效力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果无关果，力的

12、单位与力的作用效果无关. .选项选项D符合题意，符合题意，选项选项A、B、C不符合题意不符合题意. .【名师点拨名师点拨】力的作用效果有两个：一是改变物体的力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，如物体由静止变为运动，由运动变为静止，运动状态，如物体由静止变为运动，由运动变为静止，由快变慢，运动方向发生改变等；二是力可以改变物由快变慢，运动方向发生改变等；二是力可以改变物体的形状，如物体由直变弯，由方变圆，由完整变零体的形状，如物体由直变弯，由方变圆，由完整变零散等散等. .D常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题2 (2 (1313青海改编青海改编) ) 如图如图2 所示所示,跳水运动员在

13、跳水运动员在向下压跳板的过程中向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳压跳板的力的作用效果是使跳板发生板发生_.跳板弹起的过程中跳板弹起的过程中,跳板推运动员的力的跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的作用效果是使运动员的_发生改变发生改变形变形变运动状态运动状态常考类型剖析常考类型剖析【解析解析】跳水运动员向下压跳板，作用力使跳板发跳水运动员向下压跳板，作用力使跳板发生形变，由于力的作用是相互的，跳板也有推运动生形变，由于力的作用是相互的，跳板也有推运动员的反作用力，这个反作用力使运动员的运动状态员的反作用力，这个反作用力使运动员的运动状态发生改变发生改变. .类型三类型三 重力的示意

14、图重力的示意图例例3 3 （1212邵阳）邵阳）用细线悬挂一个小球，让小球在用细线悬挂一个小球，让小球在竖直平面内来回摆动，请画出如图竖直平面内来回摆动，请画出如图3 3所示位置上小所示位置上小球所受重力和拉力的示意图球所受重力和拉力的示意图. .如答图所示如答图所示常考类型剖析常考类型剖析【解析解析】重力的方向是竖直向下的，拉力的方向沿绳重力的方向是竖直向下的，拉力的方向沿绳的方向，重力的作用点在重心上的方向，重力的作用点在重心上( ( 即圆心即圆心),),拉力的作拉力的作用点在绳与球的接触处用点在绳与球的接触处. .【名师点拨名师点拨】 重力的示意图的作图规范重力的示意图的作图规范:(1)

15、:(1) 在受在受力物体上标出重力的作用点力物体上标出重力的作用点. .注意注意: :重力的作用点在重力的作用点在物体的重心物体的重心.(2).(2)从力的作用点起从力的作用点起, ,沿重力的方向画一沿重力的方向画一条线段条线段, ,并在线段末端画一个箭头并在线段末端画一个箭头. .重力的方向总是重力的方向总是竖直向下的竖直向下的.(3).(3)在线段末端箭头的旁边标明重力的在线段末端箭头的旁边标明重力的大小大小. .常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 力的相互作用力的相互作用例例1 1 如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重计，物重G=1N

16、，则弹簧秤，则弹簧秤A和和B的示数分别为（）的示数分别为（） A1N，0 B0，1N C2N，1N D1N，1ND 常考类型剖析常考类型剖析例例2 2 （1212厦门）厦门）如图所示，配备喷气背包的如图所示，配备喷气背包的“火箭火箭人人”在新西兰上空大约在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔喷气背包的地方翱翔喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是_的若不考虑空气阻力的作用，要使的若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是_相互相互 竖直向下竖直向下 常考类型剖析常考

17、类型剖析【解析解析】喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的; ;由于由于“火箭人火箭人”保持匀速保持匀速飞行，并且不计空气阻力，则飞行，并且不计空气阻力，则“火箭人火箭人”受重力与向受重力与向上的推力，并且二力是一对平衡力，故背包喷出气体上的推力，并且二力是一对平衡力，故背包喷出气体的方向应该是竖直向下的方向应该是竖直向下类型二类型二 力的作用效果力的作用效果例例1 1 如图所示，用扳手拧螺母时，影响力的作用效如图所示，用

18、扳手拧螺母时，影响力的作用效果的因素是力的（）果的因素是力的（）D 常考类型剖析常考类型剖析A大小和单位大小和单位 B大小和方向大小和方向C方向和作用点方向和作用点 D大小、方向和作用点大小、方向和作用点【解析解析】用扳手拧螺母时，手握的位置（作用点）、用扳手拧螺母时，手握的位置（作用点）、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；可见影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作可见影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点；故用点；故D正确，正确，ABC错误；故选错误；故选D常考类型剖析常考类型剖析例例2 2 （1111攀枝花）攀枝花）

19、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的使物体的_发生改变；如图所示，是某运动发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的使物体的_发生改变发生改变运动状态运动状态 形状形状 常考类型剖析常考类型剖析【解析解析】运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，速度越来越快，即力改变了物体的运动状态；滑下，速度越来越快，即力改变了物体的运动状态；碰撞标志杆，标志杆发生了弯曲，力