说课建设现代化的人民军队

1、说教材说教材说教法学法说教法学法说教学程序说教学程序说板书设计说板书设计 1教材内容教材内容 （1）国防建设，成就巨大，海军空军，导弹部队 建立发展 （2）科技强军，非常重要， 国防力量，日益增强，国家主权，领土安全，有效保障。 2本课地位本课地位，举足轻重， 激励学生，爱军爱国爱党 刻苦钻研，强我国防。 3本课作用本课作用，承上启下 上承国家统一，下接外交成就 本课是基础，是奠基石说教材说教材依据依据 新课程标准和八年级学生的认知水平和心理特点制定1.知识技能知识技能 海军空军，导弹部队，建立发展 人民空军，抗美援朝，战绩辉煌。 2.过程与方法过程与方法 （1）指导学生，分组查阅，中外军队装

2、备情况，培养学生独立查阅，处理知识信息的能力和合作学习的能力。 （2）引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。说教学目标说教学目标3.情感态度，价值观念情感态度，价值观念 人民军队，建立发展 国防力量，日益增强 军队人民，鱼水情深 激励学生，爱军爱国爱党 刻苦钻研，强我国防 为国奋斗，圆梦中华！说教学目标说教学目标教学重点教学重点 1.人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。 2.科技强军与国防现代化建设的巨大成就难点难点 本课涉及的一些军事术语 根据根据教材内容和本课在教材中的地位，以及八年级学生的认知特点，我利用契机加以引导，结合

3、学生感兴趣的国防材料，如武器装备，现代战争的实例，巧妙点拨，化难为易，很容易突破重点难点，完成学习任务。.说教法说教法 1.读书指导法，自主探究法，读书指导法，自主探究法，2.合作探究法合作探究法 依据依据“自主探究式自主探究式”教学法理念，对学生分组，教学法理念，对学生分组，指导自学。指导自学。“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人握学习方法的人” 掌握方法，非常重要，教师是导演，学生是演员，组织掌握方法，非常重要，教师是导演，学生是演员，组织起学生，参与活动中培养学生自主学习能力和合作学习起学生，参与活动中培养学生自主学习能力和合作学习的能

4、力。的能力。2创设历史情境教学法创设历史情境教学法 爱因斯坦说：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师”，创设历史，创设历史情境，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。情境，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。3列表比较法列表比较法 培养学生动手能力比较问题的能力培养学生动手能力比较问题的能力4多媒体教学法多媒体教学法 直观，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，直观，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化乏味的知识兴趣化学情分析学情分析 八年级学生，活泼又好动 历史兴趣浓，分析有技能， 求知欲望强，表现有个性， 巧妙去引导，设历史情境 调动去参与，主动去学习 说

5、学法说学法 1角色体验法 激趣，培养学生自主学习能力 2讲故事，小品表演法， 培养学生合作能力,语言表达能力 3小组合作，讨论竞赛法 调动学生积极性，发挥学生的主体作用 4歌谣记忆法 学习记忆的方法，培养学生归纳总结的能力说学法说学法说教学过程说教学过程（导入新课）（导入新课）教师活动学生活动设计意图及教学理论创设历史情境，穿军装，主持军事天地节目，播放视频歌曲保卫钓鱼岛，设问：怎样才能保卫钓鱼岛？合唱歌曲，分组讨论回答引出课题激发学生的兴趣和求知欲，使学生积极主动去学习。托尔斯泰说：成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论1.指导学生读课文

6、，自主学习学生分组学习，讨论交流，做好读书笔记提出问题，自主解决问题，完成导学案。培养学生学生的自学能力和合作学习的能力一一.人民海军空军的建立和发展人民海军空军的建立和发展（一）人民海军的建立和发展说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论2.教师指导学生讲故事，表演小品，海军初建时的小故事培养学生的语言表达能力，合作能力，加深对知识的理解一一.人民海军空军的建立和发展人民海军空军的建立和发展（一）人民海军的建立和发展说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论3.教师指导学生列表比较人民海军建立初期和当今的情况 学生列表填表培养学生的动手能力，总结归纳能力，比较问题的

7、能力一一.人民海军空军的建立和发展人民海军空军的建立和发展（一）人民海军的建立和发展时间规模装备组成作战力建立初期当今中国人民海军装中国人民海军装备和发展情况备和发展情况说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论4.我国目前先进的海军武器装备教师出示图片辽宁号航母 2013年南海舰队巡航钓鱼岛马航MH370失联后中国搜救图片，海口舰，绵阳舰学生分组讲解这些先进武器装备激趣，扩展学习知识面，激发学生的爱国热情，增强民族自信心一一.人民海军空军的建立和发展人民海军空军的建立和发展（一）人民海军的建立和发展辽宁号航母辽宁号航母辽宁舰：辽宁号航空母舰，简称辽宁舰：辽宁号航空母舰，简称“辽宁

8、舰辽宁舰”，舷号，舷号16，是中国人民解，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。2012年年9月月25日，更日，更名为辽宁号，交付中国人民解放军海军。名为辽宁号，交付中国人民解放军海军。 2013年年4月月17日上午，中国海军南海舰队远海训练编日上午，中国海军南海舰队远海训练编队在钓鱼岛附近海域巡航。导弹驱逐舰兰州舰和导队在钓鱼岛附近海域巡航。导弹驱逐舰兰州舰和导弹护卫舰衡水舰组成单纵队巡航。弹护卫舰衡水舰组成单纵队巡航。4月月17日是马关日是马关条约签订纪念日。条约签订纪念日。海口舰 052C导弹驱逐舰 海口号导弹驱逐舰，国内代号

9、是海口号导弹驱逐舰，国内代号是052C，被誉为，被誉为“中华中华神盾神盾”，是目前海军军舰中最为先进的军舰，号称可以和，是目前海军军舰中最为先进的军舰，号称可以和美军的美军的“神盾级神盾级”以及日军的以及日军的“金刚级金刚级”军舰相互较量。军舰相互较量。绵阳舰 绵阳舰：导弹护卫舰，是中国自行设计建造的新型导弹绵阳舰：导弹护卫舰，是中国自行设计建造的新型导弹护卫舰，护卫舰，2009年参加中国人民解放军海军成立年参加中国人民解放军海军成立60周年海上周年海上阅兵。阅兵。2013年年2月，绵阳舰首赴亚丁湾执行护航任务，创造月，绵阳舰首赴亚丁湾执行护航任务，创造了护航舰艇吨位最小的新纪录。了护航舰艇吨

10、位最小的新纪录。井冈山舰井冈山舰 “井冈山井冈山”舰是一艘两栖登陆舰，舰号舰是一艘两栖登陆舰，舰号999。“井冈山井冈山”舰可以搭载军用直机、装甲战车、舰战汽艇和近千名登陆士舰可以搭载军用直机、装甲战车、舰战汽艇和近千名登陆士兵，兵， 是截止是截止2010年年10月中国海军排水量最大的两栖登陆舰。月中国海军排水量最大的两栖登陆舰。学生活动设计意图及教学理论学生分组讲解这些先进武器装备激趣，扩展学习知识面，激发学生的爱国热情，增强民族自信心人民空军的建立和发展说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论 1.教师指导学生进行角色体验：假如你是军事博物馆的讲解员，介绍人民空军的发展史学生

11、分组选代表讲解，其他同学补充培养学生自主探究 、合作学习的能力一一.人民海军空军的建立和发展人民海军空军的建立和发展（二）.人民空军的建立和发展说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论 2.教师展示抗美援朝中国空军取得辉煌战绩的资料学生分组讨论中国空军为什么能取得辉煌战绩？培养学生分析问题、解决问题的能力一一.人民海军空军的建立和发展人民海军空军的建立和发展（二）人民空军的建立和发展说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论 3.教师出示图片歼敌机20，歼31 学生做讲解员，讲解武器性能作用 激发兴趣，培养了学生独立查阅资料的能力，情感教育一一.人民海军空军的建立和发

12、展人民海军空军的建立和发展（二）人民空军的建立和发展 歼歼20：歼：歼-20代号代号“威龙威龙”、“烈焰獠牙烈焰獠牙”，是由中国第五代双发重型隐形，是由中国第五代双发重型隐形战斗机，将担负我军未来对空，对海的主权维护，可能会成为中国航母的主要战斗机，将担负我军未来对空，对海的主权维护，可能会成为中国航母的主要歼击机歼击机。配备国内最先进的新型格斗导弹，配备国内最先进的新型格斗导弹，2014年年3月月1日中午日中午12点中国最新版点中国最新版2011号歼号歼20战机成功首飞。歼战机成功首飞。歼20以对付第四代战斗机以对付第四代战斗机F-22为主旨，显示总体的为主旨，显示总体的对比优势。对比优势。

13、歼歼20 歼歼-31是双发中型隐形战斗机，代号是双发中型隐形战斗机，代号“鹘鹰鹘鹰”，2012年年10月月31日上午日上午首飞成功预示了中国人民解放军空军拥有了能与美军同享制空权的战略首飞成功预示了中国人民解放军空军拥有了能与美军同享制空权的战略意义，中国成为世界第二个同时试飞两种五代机原型机的国家。歼意义，中国成为世界第二个同时试飞两种五代机原型机的国家。歼-31隐隐形战机试飞成功震惊美国五角大楼，美军制空权已进一步被中国空军制形战机试飞成功震惊美国五角大楼，美军制空权已进一步被中国空军制约乃至超越。约乃至超越。“空中保护神”歼歼31说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论4.

14、组织学习活动说一说说一说 ：假如现在让你去当兵，你愿意当陆军 、海军、空军还是第二炮兵？ 学生分组讨论回答 激发学生献身国防一一.人民海军空军的建立和发展人民海军空军的建立和发展（二）人民空军的建立和发展二.科技强军战略的实施说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论1.原因教师结合海湾战争实例引导学生分析2.内容、措施目的，成就教师展示图片学生分组讨论，回答 学生分组自主学习培养学生综合分析解决问题的能力认识科技强军的重要性，激趣培养自学能力二.科技强军战略的实施为解决伊拉克侵占科威特引发的海湾危机，1991年1月17日凌晨，以美国为首的多国部队发起代号为“沙漠风暴”的海湾战争。

15、“沙漠风暴”行动以大规模的空袭开始。18日，美国又出动2000架次飞机，美海军也参战，向伊三艘巡洋舰开火。海湾战争大规模展开。此战是世界两极体系瓦解、冷战结束后的第一场大规模局部战争；是美国自侵越战争以来在海外参加的规模最大的战争；也是二战以来参加国家最多的战争。经过40多天的战斗，伊拉克军队撤出科威特。精兵之路科技强军中国导弹部队第二炮兵战略导弹部队中国发射“东风21”号多弹头导弹威力相当于30万吨黄色炸药核弹头中国威慑美国的主要战略武器中国东风中国东风-21D反舰导弹是防止未来台海冲突反舰导弹是防止未来台海冲突引起美国干涉，专门对付美国的航空母舰，引起美国干涉，专门对付美国的航空母舰，将部

16、署服役，即外界盛传为将部署服役，即外界盛传为“航母杀手航母杀手”，一颗东风便可将任何一艘美国海军的航空母一颗东风便可将任何一艘美国海军的航空母舰击沉舰击沉三.永葆人民军队的本色1.“全心全意为人民服务全心全意为人民服务”的宗旨。的宗旨。2.保卫祖国领土，经济建设，抗震救灾、森林灭保卫祖国领土，经济建设，抗震救灾、森林灭火、抗洪救灾等工作。火、抗洪救灾等工作。说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论1.教师播放1998抗洪抢险的视频播放2008抗震救灾的视频 学生合唱歌曲为了谁 师生对唱再唱为了谁歌曲激情，激发学生对人民解放军的敬仰爱戴之情，升华主题三三.永葆人民军队的本色永葆人民

17、军队的本色人民子弟兵战斗在抗洪抢险第一线为了谁为了谁泥巴裹满裤腿，泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。汗水湿透衣背。我不知道你是谁，我不知道你是谁，我却知道你为了谁。我却知道你为了谁。为了谁？为了谁？为了秋的收获，为了秋的收获，为了春回大雁归。为了春回大雁归。满腔热血唱出青春无满腔热血唱出青春无悔，悔，望穿天涯不知战友何望穿天涯不知战友何时回时回为了谁（祖海）在1998洪灾背景下创作为了谁泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。我不知道你是谁，我却知道你为了谁。为了谁？为了秋的收获，为了春回大雁归。满腔热血唱出青春无悔，望穿天涯不知战友何时回。你是谁？为了谁？我的战友你何时回？你是谁？为了谁？我的兄弟姐妹不流泪。

18、谁最美？谁最累？我的乡亲，我的战友我的兄弟姐妹。2008年5月12日四川汶川地震救援2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川县映秀镇发生8.0级大地震。国务院宣布5月19日至21日为全国哀悼日。截至9月8日12时，遇难69226人、受伤374643人、失踪17923人。说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论1.教师播放1998抗洪抢险的视频播放2008抗震救灾的视频 学生合唱歌曲为了谁 师生对唱再唱为了谁歌曲激情，激发学生对人民解放军的敬仰爱戴之情，升华主题三三.永葆人民军队的本色永葆人民军队的本色说教学过程说教学过程教师活动学生活动设计意图及教学理论教师指导讨论：

19、我们中学生能为加强国防建设做些什么？情感教育，激发学生，刻苦钻研，献身国防 三三.永葆人民军队的本色永葆人民军队的本色课堂小结课堂小结教师出示所编的歌谣，歌谣简明扼要，朗朗上口教师出示所编的歌谣，歌谣简明扼要，朗朗上口教给给学生记忆的方法，培养学生总结归纳能力，教给给学生记忆的方法，培养学生总结归纳能力，养成好的学习习惯养成好的学习习惯 国防建设成就大，国防建设成就大， 军队走向现代化军队走向现代化海军空军都建立，海军空军都建立， 研制成功核武器研制成功核武器第二炮兵第二炮兵“66”建，建， 维护祖国保和平维护祖国保和平人民军队似长城，人民军队似长城， 国家安全有保证国家安全有保证结束语结束语

20、教师活动教师活动： 引导学生回顾日本侵华的暴行，结合当前日本军国主义抬头的事件，;日本首相参拜靖国神社，制造钓鱼岛争端让学生讨论：我们中学生应该怎么做？学生活动学生活动： 讨论回答， 全体起立宣誓：勿忘国耻，努力学习，强我国防，圆梦中华设计意图：设计意图： 借鉴历史，关注现实，激发学生的爱国情感，刻苦钻研，为国奋斗，实现中国梦 安倍参拜靖国神社安倍参拜靖国神社努力学习，努力学习，积极向上，积极向上，勿忘国耻，勿忘国耻，强我国防，强我国防，强兵富国，强兵富国，走向复兴！走向复兴！我宣誓：我宣誓： 学习反馈学习反馈 练习题目设计，针对八年级学生素质的差异，分层训练，使不同层次的学生各有所获，达到拔

21、尖和减负的目的，全面完成教学任务。访问解放军新时代的人民解放军学习活动：学习活动：1.观看世纪大阅兵纪录片观看世纪大阅兵纪录片说板书设计人民海军、人民空军的建立和发展科技强军战略的实施永葆人民军队的本色1.军队实现单兵种向多兵种的合成转变2.人民海军的建立和发展3.人民空军的建立和发展1.人民解放军科技强军战略的确立及实施2.战略导弹部队的组建和发展3.科技强军战略实施的影响1.军队坚持“全心全意为人民服务”的宗旨2.人民解放军展现人民军队的本色直观系统的板书设计，很有条理，美观，将所直观系统的板书设计，很有条理，美观，将所学知识点清楚地展现在学生面前，便于学生理学知识点清楚地展现在学生面前，

22、便于学生理解掌握。解掌握。第五学习主题第1课建设现代化的人民军队一、说教材三、说学法二、说教法四、说教学过程设计五、说板书设计六、说教学反思第五学习主题第1课建设现代化的人民军队二、说教法二、说教法1、自主学习法、自主学习法2、合作探究法合作探究法 我们常说我们常说“现代的文盲不是不识字的人，而是没有现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人掌握学习方法的人”所以教给学生学习历史的方法，所以教给学生学习历史的方法，培养学生自主学习，分析问题的能力非常重要，在教培养学生自主学习，分析问题的能力非常重要，在教学中教师是导演，学生是真正的演员，教师要组织学学中教师是导演，学生是真正的演员，教

23、师要组织学习积极参与到教学中来，发挥学生的主习积极参与到教学中来，发挥学生的主体体作用作用。3、创设历史情境法、创设历史情境法 学生对百年前的战争难以形成直观的印象，所以创学生对百年前的战争难以形成直观的印象，所以创设历史情境，让学生亲临其境，再现历史，使历史变设历史情境，让学生亲临其境，再现历史，使历史变得生动、鲜活、可感知。得生动、鲜活、可感知。4、图示法、图示法、列表比较、对比分析法列表比较、对比分析法简单明了，一简单明了，一目了然。目了然。5、多媒体教学法、多媒体教学法、直观教学、动画演示法直观教学、动画演示法具体直具体直观、深入浅出。观、深入浅出。第五学习主题第1课建设现代化的人民军

24、队五、说板书设计五、说板书设计 1.图文示意图文示意 生动优美直观生动优美直观 2.纲要式纲要式 简单明了，便于学生自学梳理简单明了，便于学生自学梳理知识点知识点六、说教学反思六、说教学反思1.锤炼的语言锤炼的语言2.表演。教学特色表演。教学特色3.主体主体 学生学生4.尽数张扬自己的个性特长，创设尽数张扬自己的个性特长，创设历史情景，进行特色教学历史情景，进行特色教学第五学习主题第1课建设现代化的人民军队三、说学法三、说学法（一）学情分析一）学情分析 八年级学生经过一年多的历史学习已经具备了一定的历八年级学生经过一年多的历史学习已经具备了一定的历史基础知识和历史比较分析能力，既有对历史学课的浓厚爱史基础知识和历史比较分析能力，既有对历史学课的浓厚爱好，也具备一定的历史分析能力，而且本课知识学生在平时好，也具备一定的历史分析能力，而且本课知识学生在平时的学习生活中也时有所闻，有一定的感性认识。学生知识面的学习生活中也时有所闻，有一定的感性认识。学生知识面较广、个性普遍突出，因此在课堂上应顺应学生的特点，激较广、个性普遍突出，因此在课堂上应顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习巧妙引导。发学生的积极性，让学生主动学习巧妙引导。 我们的学生好奇心强，有强烈的求知欲，自我表现欲强我们的学生好奇心强，有强烈的求知欲，自我表现欲强，思维活跃，但对自主学习还不大习惯，