幼儿园建筑设计110221

1、幼儿园建筑设计幼儿园建筑设计 2011.02.21幼儿园建筑设计需要了解以及掌握的内容幼儿园建筑设计需要了解以及掌握的内容l一、幼儿园的发展史l二、幼儿的生理特点l三、幼儿的心理特点l四、影响幼儿身心发展的因素l五、对幼儿园建筑设计要求的解读l六、幼儿园的基地选择l七、幼儿园总平面设计l八、建筑造型与装饰艺术设计 一、幼儿园的发展史一、幼儿园的发展史l幼儿园的发展是与幼儿教育的发展紧密相连的。l学校教育的产生使教育作为一种独立的社会现象而存在，对人类文化的传播和社会的发展起着比以前更重要的作用。但由于早期生产力发展极慢，科学技术也不发达，幼儿教育仍处于原始状态，孩子在入学前都只是在家庭中受教育

2、。l不过，此时期出现了许多幼儿教育思想的先驱，如意大利空想社会主义者康帕内拉、捷克大教育家美纽斯等。但是，作为一种广泛的社会设施而实现大众化的幼儿教育则是以近代产业革命为契机的 。近代产业革命把成千上万的 妇女从家庭赶进工厂，幼儿的 保育、教育问题变得日益尖锐起来。首先是在英国，后来又在德、法等国相继出现了幼儿的保育及教育性设施。二、幼儿的生理特点二、幼儿的生理特点l骨骼的骨化过程强、可塑性较大，关节的臼窝较浅，易脱臼或损伤。l肌肉较柔软，力量和耐力差；皮肤较娇嫩，控制感染力较差。l心脏发展迅速，心脏的容量较小，心脏的负荷力较差，不能进行长时间或激烈的运动。l免疫功能还不成熟，易感染各种传染病

3、。l脑发育较快，但神经系统的兴奋与抑制往往不平衡，单调的或过多过久的活动容易引起疲劳。三、幼儿的心理特点三、幼儿的心理特点l幼儿的感知觉逐渐完善，对生动、形象的事物和现象容易认识。l幼儿的注意很不稳定，对感兴趣的事物注意力集中，但时间不长。l幼儿的记忆带有很大不随意的和直观形象的特点。l幼儿想象仍以再造想象为主，创造性想象正在发展。l三岁左右的幼儿思维是在直接感知和具体行动中进行的，以后逐渐向具体形象思维过渡，并成为幼儿期思维的主要形式。l幼儿期是语言迅速发展时期。l幼儿的情绪容易激动、变化、外露而不稳定。l36岁幼儿是个性和自制力开始萌芽的时期。四、影响幼儿身心发展的因素四、影响幼儿身心发展

4、的因素l遗传素质是幼儿身心发展的物质前提l环境是影响幼儿身心发展的决定因素l教育在幼儿身心发展中起主导作用l 教育是环境的一部分，它是一种特殊的社会影响，是环境中影响幼儿身心发展的一种自觉因素，因为幼儿园教育是有目的、有计划、有系统、有组织的对幼儿施加影响，它可以针对每一个幼儿的遗传素质进行因势利导，使先天的遗传素质能向着有利于幼儿成长的方面发展。五、幼儿园建筑设计要求五、幼儿园建筑设计要求l1、符合幼儿园教育的要求l2、适合幼儿生理、心理特点l3、创造良好的卫生、防疫环境l4、保障幼儿的安全l5、有利于保教人员的管理六、幼儿园的基地选择六、幼儿园的基地选择l选址原则：布点适中、环境安静、卫生

5、条件优越、地段安全、用地面积符合规范要求、用地内部条件满足幼儿园保教要求七、幼儿园总平面设计七、幼儿园总平面设计l幼儿园属于小型公共建筑类型，虽然其功能组成部分较简单，但在总平面设计时，仍然需要根据幼儿园的规模、功能使用要求，以及幼儿园所在地的自然条件、周围环境、地段现状等因素，充分考虑经济问题和节约用地的原则，从实际出发、以规范要求为依据，合理布局幼儿园总平面的各个组成部分，以创造出符合幼儿园教育要求，并适合幼儿身心健康发展的建筑环境。7.1、总平面设计的基本要求、总平面设计的基本要求l (一) 、出入口位置选择正确。l1、主要出入口。l2、次要出入口。l（二）、功能布局合理l（三）、室外游

6、戏场地形状应规正开阔l（四）、应满足建筑物的使用要求l1、建筑物的功能分区合理l2、建筑物要有良好朝向l3、满足建筑物日照间距要求l4、满足防火间距的要求l（五）、室外换季的功能配置应合理l1、总平面必须设置室外游戏场地l2、尽量扩大集中绿地面积，每幼儿绿地用地不应小于2m2,有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，及配置种植园地l3、园内道路、庭院小径及杂物院等配置应尽量减小对幼儿室外游戏场地的交叉干扰，不要将机动车引进园地深处l（六）、创造优美的景观l进行幼儿园总平面布局时，要充分利用建筑物形象和室外环境中的游具、绿化、小品等诸多设计要素，使其配置协调有机，组成和谐的环境景观，共同创造充分反

7、映幼儿园建筑环境个性的乐园7.2、总平面组成内容、总平面组成内容l（一）、建筑部分l1、幼儿生活用房：包括各班级活动单元（活动室、卧室、卫生间、衣帽储藏室）、音体活动室及公共活动室（美工室、科学发现室、图书室、舞蹈室、大型游戏室）；l2、服务用房：包括医务室、隔离室、晨检室、办公室、会议室、资料室、教具制作室、值班室、储藏室、传达室等；l3、供应用房：包括厨房、消毒室、开水间、洗衣房等。l（二）、室外游戏场地l1、各班级游戏场地；l2、公共游戏场地：包括器械活动场地、集体游戏场地、30M跑到、沙坑、游泳池、嬉水池等。l（三）、绿化用地部分l1、幼儿园与外界隔离的绿化带l2、集中绿化l3、景观绿

8、化l4、种植园地l（四）、通路部分l1、入口广场l2、园内人行道l3、庭院小径l4、机动车道l（五）、后勤用地部分l1、杂物院l2、晒衣场l3、燃料堆场l4、垃圾箱泡泡泡泡1泡泡泡泡2泡泡泡泡37.3、总平面布置的基本形式、总平面布置的基本形式l1、幼儿园主体建筑占据用地较中心位置，将室外空间分割成若干不同功能的部分l2、以室外游戏场地为中心，环绕布置建筑各功能区域l3、主体建筑与室外游戏场地呈南北向布置l4、主体建筑与室外游戏场地呈东西向布置l5、主体建筑与室外游戏场地各占据用地一角l6、因地制宜的总平面布置方式八、建筑造型与装饰艺术设计八、建筑造型与装饰艺术设计l幼儿园建筑造型设计不能脱离

9、功能内容而进行纯形式构图，也不能不顾环境条件、技术要求、投资效益而一味追求虚假的装饰。 l幼儿园建筑的造型要受到自身内在规律的制约，如下：l1、体量不大l2、层数少l3、尺度小8.1、幼儿园建筑造型设计方法、幼儿园建筑造型设计方法l主从造型l积木造型l母体造型l退台造型l坡顶造型l乐园造型l城堡造型l构成造型8.2、细部造型的设计手法、细部造型的设计手法l1、突出主体建筑主入口的细部造型设计手法l2、利用主楼梯的细部造型设计手法l3、利用辅助楼梯的细部造型设计手法l4、改善平直女儿墙的细部造型设计手法l5、利用细部造型“加法”丰富立面效果l6、利用细部造型“减法”丰富立面轮廓l7、对立面窗洞口的细部造型设计l8、利用遮阳构架产生美妙的光影关系8.3、幼儿园建筑装饰艺术设计手法、幼儿园建筑装饰艺术设计手法l一、色彩装饰设计l幼儿园建筑的色彩装饰艺术可以增强建筑造型的活泼感，使之与幼儿好动、富有生气的特性相吻合。特别是艳丽、明快的色彩最