人教版八年级语文上册课件第14课《故宫博物院》(共64张PPT)(共64张PPT)

1、故宫博物院故宫博物院课前思考课前思考： 1、故宫坐落于什么地方？、故宫坐落于什么地方？ 2、故宫的规模有多大？、故宫的规模有多大？ 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？ 4、学生们在哪个大殿参加殿试？、学生们在哪个大殿参加殿试？ 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？、一共有多少个皇帝居住过故宫？读准字音： 矗立 鳌头 金銮殿 湛蓝 琉璃 额枋 藻井 蟠龙 击磬 檀香 鎏金 攒在一起 迥然不同cholunzhnlilfngzopnqngtnlicunjing解释下列词语： 肃穆： 迥然不同： 井然有序：严肃而恭敬严肃而恭敬很不相同。迥然，显然，清清楚楚。很不相同。迥然，显然，清

2、清楚楚。形容整齐的样子形容整齐的样子全文说明的对象是什么？全文说明的对象是什么？说明对象有什么特点？说明对象有什么特点？说明对象：故宫博物院宏大壮丽，建筑精美，布局统一宏大壮丽，建筑精美，布局统一端门午门 汉白玉石桥太和门太和殿彩图太和殿彩图中和殿中和殿天安门天安门端门端门午门午门金水河、石桥金水河、石桥太和门太和门三大殿三大殿后三宫、东西宫后三宫、东西宫御花园御花园神武门神武门景山景山空间顺序空间顺序（由南由南- -北北）：）：本文的参观路线： 以天安门为起点，穿端门，进午门，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿

3、、保和殿，并略提东了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英、文华合称为英、文华合称为“前朝前朝”。然后继续向。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写来井然有序，条理分明。宫，这样写来井然有序，条理分明。按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。午门武英殿文华殿保和殿太和殿中和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门汉白玉石桥文华殿金水河从南到北的空间说明顺序北

4、南本文按什么顺序说明介绍故宫的？本文按什么顺序说明介绍故宫的？ 本文是按空间顺序说明介绍故宫的，大体上按本文是按空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。另外，总说和分说相结合。另外，总说和分说相结合。 全文按参观游览的路线，详略得当介绍了故宫全文按参观游览的路线，详略得当介绍了故宫的的主要建筑主要建筑及其及其布局布局、功用功用。从不同方面印证。从不同方面印证故宫建筑群故宫建筑群“规模宏大，建筑精美，布局统一规模宏大，建筑精美，布局统一”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美和劳

5、动人民的智慧。和劳动人民的智慧。结构层次，理解本文总说分说相结合结构层次，理解本文总说分说相结合的特点。的特点。 第一部分（12）总说。概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。故宫的艺术风格是什么？故宫的艺术风格是什么？故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。“故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。风格。”这句话有什么作用？这句话有什么作用？ 这句话提纲挈领，把故宫雄伟壮丽的全这句话提纲挈领，把故宫雄伟壮丽的全貌作了概括说

6、明，从三个方面讲出了建貌作了概括说明，从三个方面讲出了建筑群的特点，是全文的总领句。筑群的特点，是全文的总领句。第二部分（第二部分（315）分说。根据故宫的特）分说。根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝的内廷两部分分别加以说明。分为前朝的内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍什么？前朝主要介绍什么？ 前朝主要介绍前朝主要介绍“三大殿三大殿”： 先介绍殿前建筑（先介绍殿前建筑（4） 然后依次介绍太和殿（然后依次介绍太和殿（58） 中和殿（中和殿（9），保和殿（），保和殿（10）三大殿（三大殿（410）作者重点介绍了什么）作者重点介绍了什么殿？从哪

7、些方面介绍的？采用什么顺序？殿？从哪些方面介绍的？采用什么顺序？用了哪些说明方法？用了哪些说明方法？太和殿彩图太和殿彩图中和殿中和殿精读文本这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？片段精读 作者采用了什么顺序介绍了太和殿？ 为什么把太和殿当作说明的重点？太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。文章把太和殿作为介绍的重点。 重点介绍太和殿；从规模、外观、内部摆设和重点介绍太和殿；从规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置等方面介绍的。装饰、功用、位置等方面介绍的。说明顺序说明顺序空

8、间顺序：从外到内、由下到上、空间顺序：从外到内、由下到上、先中间后两边。先中间后两边。说明方法：列数字、摹状貌。说明方法：列数字、摹状貌。 作者从哪些方面介绍太和殿外观的？外作者从哪些方面介绍太和殿外观的？外观上有什么特点？观上有什么特点？作者分别从高度、面积、格局、色彩、气作者分别从高度、面积、格局、色彩、气势来介绍太和殿外观的。势来介绍太和殿外观的。特点：高和奇。特点：高和奇。作者介绍太和殿由外观转入内景，总的顺作者介绍太和殿由外观转入内景，总的顺序是先下后上，其中有两个立足点，这两序是先下后上，其中有两个立足点，这两个立足点是？用了哪些方位词？个立足点是？用了哪些方位词？ 两个立足点：两

9、个立足点： 1、以、以方台方台为立足点，依次向上、向后、为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。向左右两旁写。 2、以、以雕金蟠龙雕金蟠龙为立足点，依次向下、向为立足点，依次向下、向周围写。周围写。 方位词：正中、上面、背后、两旁、中方位词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。央、周围、下面。太和殿彩图太和殿彩图大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏。方台是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一藻井有一条巨大

10、的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。正中正中上面上面背后背后两旁两旁中央中央周围周围下面下面周围周围第第6节对内景的描写，用得最的一字是节对内景的描写，用得最的一字是“龙龙”。这一节不仅写出了殿中龙的图案之这一节不仅写出了殿中龙的图案之多，而且写出了多，而且写出了“双龙戏珠，单龙

11、飞舞双龙戏珠，单龙飞舞”，以及以及“行龙、坐龙、升龙、降龙行龙、坐龙、升龙、降龙”等多姿多等多姿多态的龙，并且在最后加上态的龙，并且在最后加上“龙身周围还衬托龙身周围还衬托着流云火焰着流云火焰”，使得这些图案更显得生动活，使得这些图案更显得生动活泼。联想到台基上看到的一千多个龙头，我泼。联想到台基上看到的一千多个龙头，我们简直到了们简直到了“龙龙”的世界。的世界。这样写龙的原因这样写龙的原因是什么？是什么？这样写龙的原因有两条：这样写龙的原因有两条： 一是一是说明对象有特征决定说明对象有特征决定的。故宫建筑的。故宫建筑突出龙，对故宫的说明也应突出龙。突出龙，对故宫的说明也应突出龙。 二是二是龙

12、的象征意义决定龙的象征意义决定的。历朝历代皇的。历朝历代皇帝把自己神化为受命于天的帝把自己神化为受命于天的“真命天真命天子子”，把龙作为自己的化身。龙也是作，把龙作为自己的化身。龙也是作为皇权的化身。为皇权的化身。太和殿的用途是什么？太和殿的用途是什么？ 举行重大典礼。举行重大典礼。对于中和殿、保和殿作者是如何介对于中和殿、保和殿作者是如何介绍的？绍的？作者仅仅指出它们的用场。作者仅仅指出它们的用场。作者对三大殿的介绍，详略是怎样安作者对三大殿的介绍，详略是怎样安排的？为什么这样式安排？排的？为什么这样式安排？ 太和殿太和殿是重点，是重点，详详细介绍，细介绍，中和殿和保中和殿和保和殿和殿只只略

13、略加说明。加说明。 这样介绍，有详有略，使得这样介绍，有详有略，使得重点突出重点突出。 文章为什么把太和殿作为介绍的重点？文章为什么把太和殿作为介绍的重点？ 因为太和殿是前朝乃到整个故宫的因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑重点建筑，是，是封建皇封建皇帝行使统治权力帝行使统治权力和和举行重大典礼举行重大典礼的场所，因的场所，因此它的此它的地位非常重要地位非常重要，另外它在整个建筑群中，另外它在整个建筑群中最具最具代表性代表性（外观气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严（外观气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把太和殿作为介绍的重点。富丽）。所以文章把太和殿作为介绍的重点。三大殿建在中轴

14、线上有什么建筑意图？三大殿建在中轴线上有什么建筑意图？ 把皇帝宝座安放在中轴线上，用以象把皇帝宝座安放在中轴线上，用以象征皇权，象征一切以皇帝为中心，一切征皇权，象征一切以皇帝为中心，一切权力集中于皇帝，封建统治者希望他们权力集中于皇帝，封建统治者希望他们的皇位代代相传，永世不变。的皇位代代相传，永世不变。内廷主要介绍了些什么？内廷主要介绍了些什么？ 主要介绍主要介绍“后三宫后三宫”：乾清宫（：乾清宫（12）、交泰殿、）、交泰殿、坤宁宫（坤宁宫（13），接着介绍后三宫的彩画图案（），接着介绍后三宫的彩画图案（14）和御花园（和御花园（15）。）。后三宫主要从什么方面，抓住什么特点来后三宫主要从

15、什么方面，抓住什么特点来介绍的？介绍的？ 用途方面。用途方面。 抓住宫中凤凰图案增多的特点是。抓住宫中凤凰图案增多的特点是。介绍后三宫，为什么凤凰逐渐增多呢？介绍后三宫，为什么凤凰逐渐增多呢？ 传说凤凰是百鸟之王，羽毛美丽，象征吉传说凤凰是百鸟之王，羽毛美丽，象征吉祥美好，封建统治者把后妃比作凤，因此她祥美好，封建统治者把后妃比作凤，因此她们住的地方，用的东西都画凤。们住的地方，用的东西都画凤。第三部分（第三部分（16）：总括艺术风格：规模宏）：总括艺术风格：规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一。首尾呼应。大壮丽、建筑精美、布局统一。首尾呼应。课文总的结构是怎样的？课文总的结构是怎样的？ 总总分分

16、总总课文中故宫的特点体现在哪里？课文中故宫的特点体现在哪里？全文运用了哪些说明方法？举例说全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？说运用这些说明方法有什么作用？分类别分类别：如介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。列数字列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。 说明御花园建筑之多。作比较作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。打比方打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、直观地说明御花园的园林特色。文章是怎样把故宫给我们解说清文章是怎样把故宫给我们解说清楚的？楚的？ 首先，首先，抓住事物的特点抓住事物的特点，比如文章抓住了故，比

17、如文章抓住了故宫的总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如宫的总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如对太和殿的说明。对太和殿的说明。 其次，其次，要明确说明的顺序要明确说明的顺序，有序则不乱。介，有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。 第三、第三、要准确使用方位词要准确使用方位词。介绍太和殿内景。介绍太和殿内景的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词。殿顶、中央、周围等方位词。第四、第四、要突出重点要突出重点，把对象的特征呈现出来把对象的特征呈现出来。如写太和。如写太和殿的内部装饰，抓

18、住龙的姿态特点。写建筑物位置如：殿的内部装饰，抓住龙的姿态特点。写建筑物位置如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。 小结：故宫从明永乐四年（小结：故宫从明永乐四年（1406）开始修建，永乐）开始修建，永乐十八年（十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的历史）基本建成，至今已有近六百年的历史了，他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独了，他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍特风格。故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不