教科研喜报平湖市度论文我校获奖情况

1、教科研喜报：平湖市2011年度论文我校获奖情况各位老师：2011年平湖市年度论文评比我校共有22篇论文获奖，其中一等奖5篇，二等奖6篇，三等奖11篇。具体情况如下：“创意设计，让教育更智慧”专题征文：一等奖19钟埭小学唐翠玲借挂牌之力，激奋斗之劲20钟埭小学王玲芝卡小意无穷班级“好事卡”的推行21钟埭小学曹丽萍沙龙式家长会，让我们更了解孩子二等奖30钟埭小学周秋红搭建习作平台，构筑孩子们的心灵家园三等奖28钟埭小学褚偲佳大手牵小手，我们一起走29钟埭小学金 嫣我的创意设计出声思考常规论文：一等奖23钟埭小学周秋红倾听彼此学是倾听、教是倾听43钟埭小学潘 杰浅谈小学体育评价中的“三结合”二等奖3

2、钟埭小学吴海勤“三维一体”小学生责任意识培养漫谈36钟埭小学张叶妹猜读，让思绪飞扬借助“猜读”提高学生阅读能力的研究37钟埭小学刘丽丽聚焦生活，做大语文浅谈小学语文综合性学习的实践研究54钟埭小学张佩莲基于仿写基础上的小学英语写作教学的探索67钟埭小学屠斌斌赏民族音乐 品民族文化如何在小学音乐教学中打造多元化民族音乐学习与实践三等奖7钟埭小学李 娟例谈在班主任工作中与学生的有效性沟通58钟埭小学罗海玲想像是怎样炼成的多维度引领学生打开作文的想像空间59钟埭小学陈亚娟正确理解，让低段词语教学更有效60钟埭小学赵金燕构建纵式接触链，拓展学生课外阅读小学生欣赏文学大家作品的实践指导研究91钟埭小学张

3、丽萍以题为体 以学定教浅谈小学数学习题优化与有效性设计92钟埭小学金 嫣给花朵以生长的力量，让花儿更娇艳谈学困生原因及教育对策93钟埭小学吴勤华走出操作的误区 激活学生的思维81钟埭小学徐 丽小学生科学概念自我建构的研究135钟埭小学吕晶洁“游戏”在小学低段音乐教学中的运用与思考附文件：平湖市教育学会文件平教会201202号 关于公布“创意设计，让教育实践更智慧”专题征文评选结果的通知各中小学、幼儿园：根据教育学会群众性主题实践活动的安排。为推进主题实践活动的深入，开展了“创意设计，让教育实践更智慧”征文活动，专项征文活动在各校推荐的基础上，我会成立专项评审组开展了征文评选工作。通过评选评出一

4、等奖25篇，二等奖42篇，三等奖56篇。现予以公布。附：“创意设计，让教育实践更智慧”专项征文获奖名单平湖市教育学会201116主题词：征文 评选 结果抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会、平湖市教育研究与培训中心附：“创意设计，让教育实践更智慧”专项征文获奖名单（论文顺序不分前后）一等奖25篇序号单位姓名题 目1实验幼儿园沈丹凤小球玩出大智慧2第一幼儿园盛雪琴家长助教，给幼教发展新活力3行知幼儿园王叶芳“寻找小小泥塑家”幼儿创意泥塑教学设计4行知幼儿园邓丽君小小“分享节” 快乐你我他5行知幼儿园钱 磊唱响“陶园之春”弘扬行知文化6百花幼儿园沈丽伟让班级的星空更明亮创意

5、设计让教育实践更智慧7开发区幼儿园陈菊芳“小超” 塑能力8新埭幼儿园张凤娟让孩子热衷阅读“兑换阅读”活动设计9林埭幼儿园冯小英三分钟小播10天妃幼儿园王芙蓉亲子绘本剧：充满魅力的创意阅读11实验小学李 佳“卡片训练记录单”的妙用12实验小学姜亚杰冲关我最棒”口语表达训练大本营13实验小学李孝燕立足多元 律动童心14平师附小赵耐芳我是论语小老师“课前经典诵读”创意设计15平师附小曹美琴个性化家庭教育方案 单亲与重组家庭学生健康成长的有效助推器16平师附小毛海燕用好我们的“传家宝”依托纪念日，开展童心作文教学17叔同小学徐叶林“魅力走廊”，一道流动的风景线18东湖小学毛金凤微笑存折19钟埭小学唐翠

6、玲借挂牌之力，激奋斗之劲20钟埭小学王玲芝卡小意无穷班级“好事卡”的推行21钟埭小学曹丽萍沙龙式家长会，让我们更了解孩子22当湖小学钱佩英以“个人成长银行储蓄卡”为载体，提升学生的自我管理意识23林埭小学王老虎有生命的瓦片24全塘小学严萍花积分换礼，乐在其中！ 班级奖励制度创意设计25乍浦初中翁海波“乐享课前五分钟”活动设计二等奖42篇序号单位姓名题 目1实验幼儿园薛 燕玩出快乐 转出精彩2实验幼儿园潘丽娜绘本漂流，让孩子爱上阅读3实验幼儿园沈 妤小小评价表 快乐齐成长4行知幼儿园胡 醒“成长日记”家园共育新途径5行知幼儿园徐红梅环保服装秀出“低碳”生活环保时装创意亲子活动设计6行知幼儿园傅晏

7、萍“袋袋书”托起“微阅读”童年7百花幼儿园徐晓军影视文艺赏析 教师艺术素养培训的新路径8百花幼儿园张 叶“十分钟交谈”小班家园互动新路径9百花幼儿园郑兰“新闻播报”班级管理新路径10百花幼儿园袁玲燕“一半先生”的妙用创意设计让教育实践更智慧11新埭幼儿园曹水英村幼“混龄”听课、评课活动的设计12广陈幼儿园顾晓叶让标记更显溢彩13新仓幼儿园包亚燕小年轻”快乐学习研讨队共赢共长成就你我14新仓幼儿园范勤燕好玩的竹竿15天妃幼儿园吴春月亲子口述日记 打开你我心灵16天妃幼儿园蔡惠连幼儿园创新点名之策略17天妃幼儿园张丽娜创意设计 让民间游戏更具“新”味 18实验小学吴林妹创意设计，让习作也疯狂19实

8、验小学周 娟读书漂流在“书香里”成长20实验小学李月琴我的地盘我做主-企业制在班级管理中的设计与实施21实验小学马瑜燕智慧积分 快乐学习22实验小学胡兰兰冯 叶“三维立体式”深化“红船文化节”主题教育之策略23实验小学史 晔运用现场游戏提升学生习作能力的创意设计24平师附小陆惠英打牌式的数学作业因数与倍数的意义单元创意作业设计25平师附小潘 慧座位“变变变”，让孩子爱上科学探究26平师附小陈 伟乖乖兔行动计划家校牵手，让孩子与规则同行27平师附小刘畏军让“隐性”资源亮起来28平师附小高 美畅游三国，其乐无穷引领学生品读三国演义的行动研究29东湖小学鲍婷彦小小“读书袋”30钟埭小学周秋红搭建习作

9、平台，构筑孩子们的心灵家园31当湖小学张 岚农村小学低年级课堂节奏游戏化教学的创意设计32当湖小学俞 琴趣味盎然，乐在其中33全塘小学沈永林“解题高手”段位制评价的创意设计34新仓小学张雪金让低碳生活成为校园生活的一种时尚“新节约环保教育”设计方案35广陈小学陆明英传承中华文化，学会“多维立体识字”小学低段“多维立体识字”创意设计36广陈小学王佳蕾小步走，不停步关注后20%学生个体差异，提高学生数学学习兴趣37九龙山小学潘亚萍拍客主张 唯美导行38乍浦小学蔡洁伟音乐课也有笔记本39天妃小学蔡晓琰流动家教阅读包 架起教育联动桥40行知小学徐守英读书有存折 书籍自飘香41乍浦初中王冲根科学教学“四

10、法串联”好处多42平湖中学张 强基于“互助型部落”的班级管理实践三等奖56篇序号单位姓名题 目1实验幼儿园张文昱玩出健康 玩出快乐2第一幼儿园王宇红谈教研组“方案研析”活动的设计3第一幼儿园吴 洁以点滴的创意凸显无限的“魅力” 对大班数学区的初步创新研究4百花幼儿园时洁你来说，我来记5百花幼儿园陆晓华“诚信墙”大班幼儿诚信教育探寻6百花幼儿园顾骁雁大班幼儿班干部竞选制创意设计让教育实践更智慧7百花幼儿园全笑“每天一句话”之我的创意设计创意设计让教育实践更智慧 8当湖幼儿园马善华走近“精品教育”小班化分合式教学模式9当湖幼儿园顾雪方构建和谐家园的桥梁新型家访10当湖幼儿园过晓红小小诗人：幼儿仿编

11、儿歌11当湖幼儿园黄丽燕故事反思式教研活动12当湖幼儿园俞柳媛利用民间游戏，拓展幼儿活动方式13开发区幼儿园盛巧新区域标记牌的设计与使用14阳光幼儿园沈 丽基于“服务”理念的幼儿园社区亲职早教基地的建设15新埭幼儿园何冬亚创意音乐 快乐成长16广陈幼儿园朱 丹创建“晨间说新闻”栏目17新仓幼儿园张勤华“微格教研”打造魅力课堂18林埭幼儿园鲁 春从“随堂课”入手，优化教学调研19林埭幼儿园彭爱珍快乐成长：我园开展亲子系列活动20乍浦幼儿园李丹霞创新在我心，智慧添光辉学弟子规，品孝礼21乍浦幼儿园张 英创意在实践中飞翔幼儿园科学活动案例探析22新仓幼儿园范勤燕好玩的绳子具有神奇力量的体育器械23实

12、验小学胡兰兰红领巾志愿者服务队，树文明礼仪新风尚24实验小学万士娟我的创意设计“口号激励式”班级管理25东湖小学金丽萍课间文明使者26东湖小学马金凤“掘金行动”每一个孩子都是金子27东湖小学张玉芳抽奖之举校本研训创意设计28钟埭小学褚偲佳大手牵小手，我们一起走29钟埭小学金 嫣我的创意设计出声思考30当湖小学徐良妹高段数学“自主作业无限累分制”31当湖小学戴春聿你帮我学，学习语文同进步32当湖小学朱兴良巧用错题本，学习更轻松33当湖小学陆丽平沐浴书香34林埭小学赵娟娟快乐路队唱出来35林埭小学马贞红体育游戏融进课间10分钟36新仓小学陆晓燕“责任制管理提高农村学生英语能力”创意设计37新仓小学

13、钱媛霞“巧用流行歌曲，增添音乐课活力”创意设计38广陈小学姜勤勤听悠悠英“雨”，润一方心扉英语课堂倾听习惯培养的创意想法39九龙山小学郭秀中培育发现的眼睛 塑造良好的品行学生良好品行有效外化的创意设计40九龙山小学丁勤华提高学生课堂注意力的一项尝试41九龙山小学杨晓贤创新校本教研，优化课堂教学研究“感悟人物精神类阅读课教学常态模式”之活动设计42九龙山小学张静秀集中教学音标 提高教学有效性43乍浦小学陆 萍小小“赞美箱”，用处可不小44乍浦小学高晓勤大拇指的妙用45乍浦小学李佳尧小故事，大智慧46乍浦小学程佳杰“同步课外阅读”让数学更好玩47乍浦小学姚利明垃圾分类，从校园启程48乍浦小学张樱樱

14、我激励你努力49天妃小学李 建学生做体育回家作业50天妃小学金美丽寻找教育的第三只慧眼51天妃小学张月平单元检测卷的成绩怎样算52天妃小学顾玲燕创新课堂导入53东湖小学王丹花发现之旅54稚川中学夏 平以导学稿为载体的初中作文写作教学序列化初探55行知中学邬鑫森班会，学生精神成长的舞台例谈班会创意设计56城关中学钟尧香毕加索的立体主义方案设计平湖市教育学会文件平教会201201号关于公布2011年度优秀教育教学论文评选结果的通 知各中小学、幼儿园、成校、局直属事业单位：我会2011年度优秀教育教学论文评选工作已完成。经学校推选，共收到论文780篇。为了使评选工作做到公平、公正、公开，评选领导小组

15、组织兄弟县市有关专家对论文进行评审，并经领导小组审核。有474篇常规论文获奖,其中一等奖76篇、二等奖142篇、三等奖256篇。现予以公布。附：平湖市教育学会2011年度优秀教育教学论文获奖名单 平湖市教育学会二一二年一月五日主题词：论文 评选 结果抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会，平湖市教育研究与培训中心附：平湖市2011年度优秀教育教学论文获奖名单（排序不分前后）一等奖(76篇)序号学校姓名论文题目1天妃小学屠园中试论小学生形成性评价的实施策略2广陈幼儿园林雅红幼儿为本，创新区域活动管理3长红幼儿园王群鸥让传统文化浸润幼儿快乐的童年4当湖幼儿园胡娟英一体化模式下

16、农村幼教点教学管理规范之构建策略5天妃幼儿园杨仕芳优化教师教育行为的“三镜”策略6天妃幼儿园张玲芳构建团队文化，助推教师自主发展7天妃小学钱华生拂晓中最美丽的那一缕阳光8新仓小学沈方群论小学低年级学生责任意识的培养9黄姑幼儿园张丽磊浅谈现代家庭对幼儿挫折教育的 问题分析及策略10当湖幼儿园吴新娟以故事为媒介培养幼儿亲社会行为之探索11天妃幼儿园马思洁做教育的多“心”人12新华爱心王爱民教育无痕 育徳于教-浅谈在化学教学中渗透德育的艺术13全塘中学陆卫强班主任如何把握惩戒教育的几个“度”14当湖小学俞 琴巧用资源，顺思而导15实验小学颜国英拨得云开见月明16实验小学戴秀平“知错改错”，在错误中美

17、丽绽放17平师附小林彩莲在诗韵飞扬中培养语感小学古诗词教学之管见18平师附小顾雅方例谈第一学段“日积月累”板块中的词语教学19艺术小学夏爱珍“简笔画”为低段读写抹上亮丽一笔20东湖小学马秋菊振双翼而博长空谈谈读写结合中关于写的误区及其对策21百花小学周振华立足语言 着意表达谈阅读教学中如何关注言语形式22百花小学徐艳杰习作意识关照下的阅读教学设计策略23钟埭小学周秋红倾听彼此学是倾听、教是倾听24新仓小学沈 燕让笔尖舞动奇迹小学中段语文教学中随文小练笔的探索与研究25天妃小学周静燕“小插图”显“大智慧”提升低段学生写话能力探寻26平师附小纪勤杰例谈小学高年级学生数学思维断层的成因与对策27叔同

18、小学方叶强立足数学经验 演绎精彩课堂28叔同小学江 燕数形结合百般好“以形助数”在数与代数领域的巧妙应用29当湖小学周秀林尊重 拓宽 创造30天妃小学翁勤林简约：回归数学教学“轻负高质”的原点31天妃小学金丽强小学数学概念教学思辨32天妃小学张冬梅解决问题从“读题”开始33天妃小学沈 勤让前置向“生本课堂”迈进34九龙山小学徐 芬谈农村小学生科学观察中存在的问题和解决的策略35平师附小王雪平小学生口语交际能力现状剖析及对策36广陈小学徐春燕谈小学英语阅读教学兴趣的激发37林埭小学刘晓杰有效设计 快乐学习浅谈小学英语课堂作业有效设计38百花小学戚正良如歌课堂 调弦“衡”美例谈小学美术课堂节奏的平

19、衡39新仓小学何筱智让美术课堂的40分钟展现“完美”40叔同小学刘 恬魅力“学堂乐歌”多彩的音乐校本课程41百花小学阮丽燕“范”显真效 “唱”见真情也谈范唱在音乐课堂中的有效应用42平师附小周 云体验乐趣成长小学信息技术教学有效策略之探究43钟埭小学潘 杰浅谈小学体育评价中的“三结合”44东湖中学程薇假期体育作业提升体育教学有效性的实验与分析45全塘幼儿园屠晓娟弱水三千，只取一瓢浅谈绘本教学的“取”与“舍”46新埭幼儿园刘亚平小议幼儿园科学活动的“科学性”47新埭幼儿园金 娟美源于生活 生活中绽放美48百花幼儿园张叶启智 灵动多元式区域让大班游戏更有品质49第一幼儿园丁 蕾培养幼儿积极情感 促

20、进幼儿心理健康50实验幼儿园刘静燕巧妙选“材” 巧手探“究”51实验幼儿园马晓琛探寻有效提问 追寻高效课堂52实验幼儿园金律民谈幼儿园情趣音乐教材的精选和处理53实验幼儿园全惠丹主题背景下幼儿节日活动的衍生和挖掘54第一幼儿园周 颖以探究式学习“探”出科学活动实效55行知幼儿园徐勤丽小班美术，换一条路走走构建印画教学的新策略56行知幼儿园王叶芳美术区域游戏内容构建“三部曲”57行知幼儿园华芳芳本真式幼儿折纸画的创构研究58小博士幼儿园章 瑞让幼儿尽情地画出自己的童话世界59新多幼儿园奕国芬家庭亲子阅读存在的问题及指导策略探析60曹桥行知幼儿园俞惠明让“纸趣”材料成为区域活动的生长点61新仓幼儿

21、园徐春燕“细”字入手 班级管理之魅力62乍浦幼儿园邹 霞思然后知不足，知不足而后“研”浅谈优化中班绘画指导之策略63乍浦幼儿园陆春燕巧手“置”灵动墙面 慧心“展”教育主旨基于幼儿园教学活动中创意墙饰设计64乍浦幼儿园柴筱燕绿色科研孕特色 创新实践促成长65行知中学施 征作业，从此不再是负担66当湖高中黄会兴以文定教，读懂心灵论散文教学如何打通读者与作者的心灵壁垒67当湖高中张蓉芳浅谈说理性散文公开课教学重点的选择以前方和假如给我三天光明为例68黄姑中学陶国华让文本细读在语文教学中熠熠生辉69新华爱心董 苹精选巧用情境材料 实现主题教学目标高中政治主题教学模式下情境材料的选择策略70东湖中学孟

22、强大胆假设，小心求证71当湖高中卢晓华高中历史教学中问题链设计的实践与思考72当湖高中王 健例说数学“习题讲评”的几点具体做法73行知中学胡文渊让绊脚石变成垫脚石74行知中学毛夏平讲题式教学，让学生展翅飞翔75南市中学祝小波初中科学课堂教学的常见问题及其对策探讨76平湖中学王家春例谈应用物理变式教学转变学生错误前概念二等奖（142篇）序号学校姓名论文题目1平师附小王海娟让孩子心灵敞亮地成长中年级学生成长环境构建之思考2百花小学陆春燕德育，用“故事”来说话讲述故事的柔性德育实践3钟埭小学吴海勤“三维一体”小学生责任意识培养漫谈4新仓小学叶志芳发挥故事魅力，培养学生良好行为习惯5新仓小学何金凤让“

23、课堂麻木”的学生不再“麻木”6天妃小学王 芳激扬起生命自觉的风帆7黄姑幼儿园金 娜赏识教育 让孩子的心灵充满阳光8平湖中学张 强“互助型部落”的育人价值及其实现路径9乍浦高中丁秋贤班级积极心理氛围的营建策略10稚川中学毛满荣“自主”让学生学会班级管理11平湖技校周弟妹曲笔一种有效教育的艺术12林埭小学徐 燕浅谈提高班级竞争力的有效策略13第一幼儿园陈冬梅精彩纷呈在细节中论提升幼儿园班级管理有效性的“一、二、三”14新埭幼儿园汤水英浅谈大班幼儿的自我管理能力培养15行知幼儿园陈秋蕾“捆绑”式教研团队建设的“四加”策略16开发区幼儿园姚春花创意，让“园墙文化”更灿烂17黄姑幼儿园陈晓芬让班级管理绽

24、放异彩18林埭幼儿园冯小英携手“祖辈”- 扎实推进农村家园共育的新尝试19天妃幼儿园王金仙盘点“个案” 激活“沟通”20东湖中学朱海梅伟大始于家庭21进修学校顾美丽后绩效工资时期义务教育学校管理问题的调查研究22考试中心鲁 亦论基层考试管理系统考风考纪建设的实践与思考23百花幼儿园沈雁点亮发展成就24职业中专倪国锋浅谈中职学前教育专业美工课教学的开放化25实验小学李月琴给说插上翅膀26实验小学张丽琴精心设计 精彩延续27黄姑小学顾明希从“偶发细节”走向“别具匠心”28实验小学叶勤峰巧妙诱导，弦歌不辍29实验小学吴林妹论“套裁效应”在小学习作中的渗透与运用30实验小学姜亚杰课后习题“随堂化”，巧

25、促有效语文教学31平师附小顾巧英以“阶梯练习“为载体，提升学生的“阅读表现力”32平师附小胡燕萍寻觅文本根系 孕育写话心叶打通高年级孩子课文阅读与习作路径的行动33平师附小张 微“影视视角”，擦亮童话教学34平师附小张 琛“提”的预设 “问”的技巧35百花小学朱伟燕牧养儿童天性，激活言语动力36钟埭小学张叶妹猜读，让思绪飞扬借助“猜读”提高学生阅读能力的研究37钟埭小学刘丽丽聚焦生活，做大语文浅谈小学语文综合性学习的实践研究38全塘小学陆秀观强化主体意识作文教学提效之本39全塘小学唐晓红“批注式”阅读在小学高段阅读教学中的有效运用40黄姑小学顾冬月酿最的美的酒 绣最美的画41天妃小学郑月凤优化

26、词语教学，彰显语文特色42天妃小学钮美勤让“词语盘点”的教学活起来43乍浦小学倪 兵谈小学阅读教学中培养学生思辨能力的策略44新埭小学陈 燕让童心飞扬 还作文精彩45新埭小学张小燕追求本色 “略”出精彩46广陈小学蒋清锋让学生有备而来47广陈小学陆娟萍繁华点缀更出位48广陈小学钱琴妹基于口语交际，优化低段写话教学策略探析49实验小学殷 丽依托板块活动方案，点亮有效课堂活动50实验小学朱丽英创设动态情境，生成英语活力课堂51平师附小殷 燕融合.培植.体验提高小学高段英语阅读教学的有效策略52百花小学鲁霞旁征博引 “材”源茂盛53当湖小学胡金燕巧设板书， 活化课堂54钟埭小学张佩莲基于仿写基础上的

27、小学英语写作教学的探索55九龙山小学张平华构建快乐课堂 享受美感英语-浅谈农村小学英语口语能力的培养56林埭小学朱叶芳基于有效教学理论视野下的小学英语语篇复述训练57城关中学张秀娥以“话题”提高初中英语听说课有效性58稚川中学王 芳优化教学策略，有效教学词汇59南市中学陆叶基于听说课和阅读课的词汇教学60林埭中学江丽丽初中英语“学困生”阅读课词汇学习中的问题及教学策略探析61林埭中学盛勤勤“导读练-任务型”英语阅读教学模式的尝试62实验小学邹偲佳求真 向善 促美小学美术课堂中多媒体运用的新境界63当湖小学洪晓妍创型式儿童想象画课堂的设计与实践64福臻中学吕森炯以图导学，破解制胜攻克农村初中学生

28、美术创作难题之探析65实验小学张志琴以情为链 享受歌唱66百花小学王静燕班级合唱教学中有效和声的策略建构67钟埭小学屠斌斌赏民族音乐 品民族文化如何在小学音乐教学中打造多元化民族音乐学习与实践68福臻中学沈国平初中音乐课，也让学生“弹奏”起来69东湖中学俞达峰批判性思维在信息技术教学中的实践研究70平师附小林常青以点带面，实现双赢小学信息技术课堂中小导师制有效应用的探究71东湖小学周建跃小学体育课堂教学中影响学习积极性的原因及有效性策略72东湖小学张志锋小学体育在游戏教学中寓德育教育的实践探索73平湖中学张 洋高中健美操探“听、看、练”的有效教学74职业中专郑春辉如何借助单项管理软件编排运动会

29、中的主副项75东湖中学王芳主体性教学在中学体育教学中的实践探索76职业中专姚林英中职服装专业“职业技能系列化训练”的实践77平湖技校崔海林中技学校机械制图与CAD课程教学的整合实践78当湖高中宓黄萍引用，让课堂流光溢彩79新华爱心张红梅异曲不同工浅谈课堂教学内容的选择80行知中学冯国琴精读读出文本真滋味81福臻中学孙美华有限的语文课堂，无限的话语空间82福臻中学顾勤松教师下水作文，学生如鱼得水83南市中学史岚浅谈现代诗歌教学的个性化阅读84林埭中学张 超你的美，我来读85当湖高中郑华军陈佩蓓重知识找方法求实效86城关中学姜立红初中社会学科人文化课堂教学的实践与研究87黄姑中学孙 娟张中平初中历

30、史与社会教材文本解读偏失现象及提高策略88当湖高中房彦龙用整体性思想构建区域地理学习的策略研究89当湖高中曾 伟高中数学主题式探究教学研究90当湖高中姚君依数学课堂教学“30+10”的十分玄机91稚川中学张美勤导学稿教学中渗透数学思想的策略92稚川中学汤东良葛利妹新课程背景下应用题教学情境设置的实践与思考93福臻中学吴佳咏新教师数学课堂提问的主要问题及基本原则94行知中学顾其根初中数学课堂教学中几个“不等式”的冷思考95城关中学李红珍初中科学教学中培养学生自主学习习惯的探索96乍浦初中沈 忠在初中科学实验教学中培养后进生学习兴趣的实践与探索97林埭中学王春亚洗净铅华，彰显本色98全塘中学胡叶芳

31、科学探究实验走出课堂的实践研究99全塘中学钱丽燕师生言语互动模式在初中科学课堂教学的实践100当湖高中张林萍运用问题解决模式优化化学课堂教学101当湖高中陆晓红源于教材，高于教材突破高考化学实验题102广陈中学戴进法科技类说明文的教学理念103平湖中学褚斌艳高中英语试卷讲评课的策略研究104当湖高中毛海忠浅谈高中书面表达的批改策略105全塘幼儿园吴美卫因地制宜，开发各种环境资源，凸显体育活动的有效性106长红幼儿园顾玲艳建构幼儿水墨教学的三境策略107黄姑幼儿园李月红回归本色，品味“泥趣”108新埭幼儿园金 苗“一招三式”“多元情境”打造幼儿数学学习新格局109新埭幼儿园黄 斓浅谈如何开展乡土

32、化亲子制作活动110新埭幼儿园褚 红创意手工 创意无限111新埭幼儿园朱曙华如何培养幼儿创意制作的能力112新埭幼儿园成明宝浅谈幼儿集体教育活动中教师有效回应的策略运作113实验幼儿园陆 瑶“用一根线条去散步”114实验幼儿园赵 燕手的舞蹈 心的成长115实验幼儿园张 磊开展多元亲子活动 促使幼儿健康成长116实验幼儿园过 燕浅谈陶行知“生本化”教育观对亲子阅读的启示117第一幼儿园许蓓毓创新教师多元化评价，实现幼儿全面发展118第一幼儿园王一丁优化幼儿晨间活动的思考与实践119百花幼儿园马国红搭建幼儿够得着的数学教育支点120百花幼儿园张帆中班幼儿快乐古诗吟唱策略探寻121行知幼儿园戈俊娟幼

33、儿音乐欣赏审美化的构建策略122行知幼儿园王春霞构建幼儿自制图书的借力策略123行知幼儿园阮建红听说训练创造性表达的“五说”策略124行知幼儿园胡 醒“低碳”，从美术课堂中启动125小博士幼儿园张薇娇通过对话学习提高幼儿表演能力的研究126当湖幼儿园沈娟华有效课堂 科学用“力” 科学活动中教师适宜行为的思考127开发区幼儿园张巧玲以情境为主线，激发幼儿学习数学的兴趣128开发区幼儿园盛巧新让绘本成为孩子阅读的起点绘本阅读有效引导策略的探索与实践129开发区幼儿园冯晓英在解读中提问130曹桥行知幼儿园高国红学而嬉之，不亦乐乎131曹桥行知幼儿园陈丽美奏响幼儿趣味午餐之曲132乍浦幼儿园马建红多彩

34、的提问，让课堂风生水起133乍浦幼儿园郭宏婴“巧”制体育器材 “趣”融晨间活动134天妃幼儿园宋军君我 绘 画，我 做 主135天妃幼儿园苏美虹品 链 创 幼儿绘本阅读的“留白”新姿态136天妃幼儿园肖 群幼儿园梯度阅读的仓储式构建137天妃幼儿园刘燕燕巧设阅读情景 体验阅读快乐138新仓幼儿园周丹凤探究数学生活化在幼儿数学发展中的运用139新仓幼儿园林 娟小班“快乐撕纸”教学初探140新仓幼儿园石连现体育活动，助推幼儿健康成长141曹桥行知幼儿园程晓珍望、问、诊，促教师专业发展142小博士幼儿园李孝英不合群插班幼儿的教育对策三等奖（256篇）序号学校姓名论文题目1平师附小郑彩华创意主题生成，

35、开辟综合实践活动绿色通道2实验小学沈 恬小学校园流行语使用现状调查与对策研究3实验小学陶琴妹微探培智班务中应对突发事件的策略4平师附小叶冬梅多元调整，纯彻任性孩子的心理5艺术小学曹莉莉重建“俭”之概念，树立质朴德操6百花小学俞振华我的眼中也有你体育课堂边缘化学生成因浅析与教育对策7钟埭小学李 娟例谈在班主任工作中与学生的有效性沟通8天妃小学顾海燕课程推进，彰显德育特色9当湖小学戴春聿班主任“角色定位”之我见10第一幼儿园张 英幼儿攻击性行为的成因及矫正策略11新埭幼儿园胡春园幼儿园单亲家庭孩子教育浅析12长红幼儿园吴春凤浅谈幼儿文明礼貌的养成13林埭幼儿园沈 勤幼儿损坏玩具不良行为的成因及教育

36、对策探析14林埭幼儿园范佳燕以民间游戏为载体培养幼儿的合作能力15百花幼儿园魏一萍谈无意识教育在克服幼儿胆怯行为中的运用16阳光幼儿园殷秀梅论师幼互动中教师的主导作用17阳光幼儿园俞 琴在教学活动中为提供“忽视群体”的公平性18阳光幼儿园李素意区域活动中幼儿自信心的培养19开发区幼儿园钱筱莉减少冲突，学习交往中班幼儿交往能力培养个案研究20职业中专徐 华卡特尔16PF在90后中职高一群体中的调查报告21城关中学龙存兰巧用名言警句，彰显德育魅力22东湖中学葛利妹德育视野下的“聆听”23平师附小倪培培依托“真实性问题”研训，提升教师的研究能力24天妃小学徐美勤“无痕”校本教研的有痕实践25乍浦小学

37、顾巧明在分享教育智慧中促进专业发展26广陈小学姚亚玲用“补偿心理”疗治特殊学生的个案研究27广陈小学刘琼英在爱的林阴里穿行28林埭小学吴雅雷快乐其实很简单班主任治班小锦囊29黄姑幼儿园刘林华重理论构建 促师能提高30实验幼儿园李一新生活课程课程论视野中的幼儿一日生活的科学组织31百花幼儿园张丽肯定幼儿 相信幼儿 鼓励幼儿32第一幼儿园马建英让爱融入幼儿园的每一个生命体33行知幼儿园朱冬春联动中推进 主题化聚焦幼儿园科研组群管理的有效性探析34行知幼儿园吴惟蕾“五创”式园本教研的构建研究35林埭幼儿园彭爱珍主题论坛，激发教师的教育智慧36林埭幼儿园鲁 春奏响农村幼儿园家园合作的协奏曲37职业中专

38、费天琰巧用“分层”式管理，提升自考效率38职业中专张玉良中职生职业生涯规划教育现状与对策39曹桥成校戴建国基于“行知文化”视野下社区教育“三大行动”之实践40考试中心姜亚峰高考会考考务差错情况分析用对策措施41考试中心杨 华高中段招生志愿填报及录取程序的设计与实现42乍浦小学沈 勤学校“孝礼文化建设”的实践研究43实验小学冯林军动人春色不须多，浓绿万枝红一点44广陈小学徐建明浅谈品德与社会课程中地理题材内容的教学策略45天妃小学蔡卫娟找准三个“点”，创设灵动品德课堂46实验小学徐兰萍小学低段朗读现状的分析与策略47实验小学刘 扬巧借补白 余地生辉48平师附小戈俊玉童心在诗韵中飞扬中年级学生儿童

39、诗创作的研究49平师附小陆 苗重视小练笔，降低三年级学生“做”文难度50平师附小秦淡秋籍动物之道，酿丰蕴之途动物主题阅读的实践与探究51艺术小学毛仲华张开言语的线 构建思维的网52艺术小学张玉微回归生活，将心理健康教育植入日记教学53艺术小学毛莉莉朗读是孕育学生语感的摇篮54叔同小学徐苗燕让“小练笔”为习作起步铺路55叔同小学胡春妹择词写话 趣读课文例谈中段阅读教学中读写能力培养的诗意手法56叔同小学毛保华笔下生辉，让写字成为一种享受57行知小学袁逸娟农村小学一年级孩子提前58钟埭小学罗海玲想像是怎样炼成的多维度引领学生打开作文的想像空间59钟埭小学陈亚娟正确理解，让低段词语教学更有效60钟埭

40、小学赵金燕构建纵式接触链，拓展学生课外阅读小学生欣赏文学大家作品的实践指导研究61当湖小学朱兴良以科研的视角审视文本62当湖小学沈 勤用儿歌促进语文学习习惯的培养63全塘小学毛玉健创意设计，给课堂注入“生活的活水”浅谈如何打造低段二年级语文活力课堂64全塘小学张秋芳浓墨重彩积淀厚实追寻阅读课堂之“厚实美”65全塘小学计云根给作文“弱势群体”雪中送炭新居民子女作文辅导策略之研究66黄姑小学陈 平对话，跨越文本的翼动67黄姑小学陆春艳“说、写”互动在低段口语交际找寻“能写点”68新仓小学陆秀珍透视课堂小练笔问题及应对策略69新仓小学陈亚芳给学生的课外阅读点一盏明灯谈提高农村小学低年级学生课外阅读效

41、果的有效途径70新仓小学张孝丽立足文本，多元整合71九龙山小学俞 平魅力语言 智慧课堂小学低年级语文课堂教学语言艺术初探72天妃小学王利娟熟读成诵 厚积薄发 对小学古诗诵读教学的思考73天妃小学王似刚浅谈以周记指导为切入口的个性化作文教学74乍浦小学陈惠君让学生漫步在语言的伊甸园75乍浦小学庞静芬授人以鱼，不如授人以渔76新埭小学金 艳课堂因生成而精彩77林埭小学唐金凤“边缘学生”语文课堂主动发言的缺失与有效培养78林埭小学潘建伟给力“导” 贵有“法”“诱导 引导 开导”策略在语文后20%学生教学中的运用79艺术小学钟燕调控探究材料 培养理性思维80百花小学郭杰小学科学实验材料的优化应用研究8

42、1钟埭小学徐 丽小学生科学概念自我建构的研究82黄姑小学朱光明淡化指导 凸显体验83实验小学杨红群小学高段学生数学反思能力培养的探索与实践84实验小学秦叶鸣加强动手操作，助推低段学生学习能力提高85实验小学陆 芳让文本阅读在小学数学学科中杨帆起航86平师附小朱冬梅低段学生数学问题解决能力的现状分析及对策87平师附小姚晓英建立错题档案，提高反思能力88艺术小学郁静丰盈的体验，多维的达成89东湖小学金丽萍低段数学审题习惯培养的策略90东湖小学屠娟红如何有效发展低年级学生的逻辑思维91钟埭小学张丽萍以题为体 以学定教浅谈小学数学习题优化与有效性设计92钟埭小学金 嫣给花朵以生长的力量，让花儿更娇艳谈

43、学困生原因及教育对策93钟埭小学吴勤华走出操作的误区 激活学生的思维94黄姑小学钟 梅让“鲜花”和“小草”同享阳光95黄姑小学顾雪芹农村小学数学两极分化低龄化的成因及对策96九龙山小学潘猛擘用好草稿本，变“草”为“宝”浅谈新课程背景下数学草稿运用的不良现状及解决策略97九龙山小学马龙英点亮后20%学生数学学习的希望之灯98天妃小学刘莉亚让情景支撑下的计算教学更具魅力99乍浦小学钱兰兰小学数学教学中学生空间观念的培养100乍浦小学程佳杰用直观的“形”支撑抽象的“数”101广陈小学谢中英新课程背景下小学高段数学课外作业设计的有效性实践与研究102广陈小学宋春燕基于生态化价值取向下的低段数学作业设计

44、的优化策略103林埭小学马炜提高计算正确率的对策研究104实验小学过晓华依托文本 分步处理词汇105东湖小学朱丽娜让动态生成演绎小学英语智慧课堂106东湖小学许佳妹Well begun is half done（良好的开端是成功的一半）小学英语一年级起始阶段教学之我见107东湖小学柯东霞小学低段英语“短时高频型”课堂教学初探108全塘小学孙丽丽让生活成为英语的源头活水浅谈小学英语教学生活化的探索与研究109新仓小学杨 琴浅析农村小学英语朗读能力现状、成因和对策110新仓小学黄静芳浅谈小学英语课堂评价111九龙山小学唐忠孝有声的记忆 无声的回忆谈小学英语口头作业的布置与评价112天妃小学柯君妹注重生生有效互动 促进英语有效学习113新埭小学陆雅英小学英语对话课教学设计策略例谈114新埭小学陶忠英初探如何培养小学高段英语写作能力115林埭小学施 霞未雨绸缪之预铺，内化给力促发展浅谈小学英语阅读课的单词教学116林埭小学姚亚华谈小学学困生英语学习力构建的行动之策略117黄姑小学杨金燕思想源于情感，进步来自态度118当湖高中刘丽荣词汇妙讲 寓词于景119新华爱心余翠琼浅谈英语听力基本功的培养方法120新华爱心沈 耀The