《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件一等奖

1、邹忌讽齐王纳谏战国策战国策齐策齐策人教版初中语文九年级下册第人教版初中语文九年级下册第2222课课 战国策战国策又称又称国国策策，是一部历史散文总，是一部历史散文总集，其体例为集，其体例为国别体国别体，由，由西汉刘向西汉刘向编订，反映战国编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共宋、卫、中山共1212策。策。战国策战国策简介简介资料资料链接链接刘向刘向( (约前约前77-77-前前6)6)，本，本名更生，字子政，沛（今名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学江苏沛县）人

2、。西汉经学家、目录学家、文学家。家、目录学家、文学家。著有著有新序新序说苑说苑列女传列女传等，等，还修订整理了还修订整理了战国策战国策楚辞楚辞等。等。他所撰他所撰别录别录，为我国最早的目录学，为我国最早的目录学著作。著作。邹忌邹忌讽讽齐王齐王纳纳谏谏邹忌邹忌，战国时齐国相国。，战国时齐国相国。讽讽，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉规劝。，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉规劝。齐威王齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。而名著史册。纳纳，接受。，接受。谏谏，规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。，规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。释题释题 邹忌邹忌

3、，齐国的谋臣，历事桓公、威王、，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个

4、人破格重用的日子不会远了。时过一年，威人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。人物介绍人物介绍 齐威王齐威王，是一个很有作为的君王，据，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三国中有大鸟，

5、止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也年不飞不鸣，王知此鸟何也?”?”齐威工听后顿齐威工听后顿悟曰：悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。修明政治，齐国大治。人物介绍人物介绍 封建社会，皇权威威，封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸遭杀身之祸伍子胥赐伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！之辱，都是千古奇冤！资料资

6、料链接链接比干：挖心比干：挖心 商纣王：暴君商纣王：暴君屈原：投江屈原：投江 楚怀王：昏君楚怀王：昏君魏征：死谏魏征：死谏 唐太宗：明君唐太宗：明君 资料资料链接链接1 1、停顿。、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点表达感情，也应作停顿。处，为加强语气、阐明观点表达感情，也应作停顿。2 2、语速。、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要记

7、叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。3 3、重音。、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程也要重读；表示性状强调的定语要重读；

8、表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需重读。度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需重读。4 4、语气、语调。、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调疑问语气读升调，感叹语气读降调。邹忌邹忌/ /修修/ /八尺有余，八尺有余，我孰与我孰与/ /城北徐公美？城北徐公美？王之蔽王之蔽/ /甚矣！甚矣！此所谓此所谓/ /战胜于朝廷。战胜于朝廷。句读示例句读示例邹忌讽齐王纳谏课文课文图解图解邹忌修八尺有余，而形貌邹忌修八尺有余，而形貌昳昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰其妻曰城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰

9、妾曰旦日，客从外来，与坐谈，问之旦日，客从外来，与坐谈，问之明日，徐公来，孰视之，自以为不如明日，徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思吾吾于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 王曰：王曰：“善善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能面群臣吏民，能面刺寡人之过者，刺寡人之过者，受上赏；上书谏受上赏；上书谏寡人者，受中赏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，闻寡人之耳者，受下赏

10、。，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。廷。燕国使臣求见燕国使臣求见第第1 1段段: :邹徐比美邹徐比美第第2 2段段: :邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏第第3 3段段: :齐王纳谏及结果齐王纳谏及结果 邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌昳丽，八尺有余，而形貌昳丽，朝朝 服服衣冠，衣冠，窥窥镜镜谓谓其妻其妻曰曰：“我我孰孰与与城北徐公美？城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君君美甚美甚，

11、徐公何能徐公何能及及君也！君也！”长，身高长，身高对对说说照照穿戴，名穿戴，名动动早晨早晨固定句式。固定句式。“与与相比，相比，更更” ” 。 孰：副词，谁孰：副词，谁= =甚美。太甚美。太美了美了比得上比得上城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。忌不忌不自信自信，而，而复复问其妾曰：问其妾曰：“吾吾孰与孰与徐公美？徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公徐公何能及君也！何能及君也！旦日旦日，客从外来，与坐谈，问，客从外来，与坐谈，问之之客曰：客曰：“吾吾与与徐公徐公孰孰美？美？”客曰：客曰：“徐公不徐公不若若君之君之美美也。也。”美丽、漂亮美丽、漂亮及、比得上及、比得上补足音节补足音节无意

12、义无意义“与与孰孰”，句式：，句式： “与与相比，谁更相比，谁更” ” “与与相比，谁更相比，谁更” ” 。 孰：副词，谁孰：副词，谁又又即即“信自信自”。宾语前置。宾语前置判断句。标志：判断句。标志：者也。者也。第二天第二天明日明日，徐公来，徐公来，孰孰视视 之之，自自以为以为不如不如；窥镜；窥镜而而自视自视，又弗如，又弗如远甚远甚。暮暮寝寝 而而思之，曰：思之，曰：“吾吾妻妻之之美美我者，我者，私私我也；妾我也；妾之之美美我者，畏我也；客我者，畏我也；客之之美美我者，欲有求我者，欲有求于于我也。我也。”第二天第二天视自视自, ,宾语前置宾语前置以以为美。为美。（认为（认为美）美）偏爱，形偏

13、爱，形动动之：用在主谓间，之：用在主谓间，取消句子独立性，不译取消句子独立性，不译省略句。省略句。“（邹忌）（邹忌）自以为不如（徐自以为不如（徐公）公）”以为：认为以为：认为他，他，指徐公指徐公通假字通假字“熟熟”，仔细，仔细“甚远甚远”太远了太远了表顺接，表顺接，两个动作相连两个动作相连在晚上。在晚上。名名状状对对于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣臣诚诚知不如徐公美。知不如徐公美。臣臣之之妻私臣，臣妻私臣，臣之之妾畏臣，臣妾畏臣，臣之之客欲有求于客欲有求于臣，皆以美臣，皆以美于于徐公。今齐徐公。今齐地方地方千里，百二十千里，百二十城，宫妇城，宫妇左右莫左右莫不私王，朝廷之臣不私王，

14、朝廷之臣莫莫不畏王，不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽之蔽甚甚矣！矣！”实在实在的的比比土地方圆土地方圆国君旁边的近国君旁边的近臣臣 没有没有表被动。受蒙蔽表被动。受蒙蔽用在主谓间，取消句用在主谓间，取消句子独立性，不译子独立性，不译的的的的 王曰：王曰：“善善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能群臣吏民，能面刺面刺寡人寡人之之过过者，受者，受上上赏；上书谏寡人者，赏；上书谏寡人者，受受中赏；能中赏；能谤讥谤讥于于市朝市朝，闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣令初下，群臣进谏，门庭若进谏，门庭若市市；数月之后，；数月之后， 时时

15、时时而而间间进；进；期年期年之后，之后，虽虽欲言，无可进者。欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻燕、赵、韩、魏闻之之，皆，皆朝朝chocho于于齐。此齐。此所谓所谓战胜于朝廷。战胜于朝廷。使使听到听到授予授予上等的上等的过失过失指责指责当面。名当面。名状状对，好对，好“齐王纳谏齐王纳谏”这件事这件事朝见朝见到到所说的所说的集市集市不时不时有时候有时候偶然偶然满一年满一年即使即使市朝，公共场合市朝，公共场合议论议论探究交流探究交流1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信不自信”到到“暮寝而思之暮寝而思之”，反映出他怎，反映出他怎样的品质样的品质?2

16、、针对邹忌、针对邹忌“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”的问题，的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？的语句分析说明不同在哪里？3、邹忌认为、邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因是什么？请的原因是什么？请用自己的话简要概括。用自己的话简要概括。4、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的在表达上的有什么作用？有什么作用？5、“王曰王曰善善

17、。”请你结合文意品析请你结合文意品析“善善”字的表达作用。字的表达作用。探究交流探究交流6、齐威王下令后，进谏者由、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市门庭若市”到到“时时而渐进时时而渐进”，再到，再到“无可进者无可进者”，这种，这种变化说明了什么？变化说明了什么？7、“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”中的中的“此此”指代什指代什么？么？“战胜于朝廷战胜于朝廷”的意思是什么？的意思是什么？探究交流探究交流1、本文邹忌是怎样设喻说理的？、本文邹忌是怎样设喻说理的？2、邹忌为什么可以进谏成功？邹忌为什么可以进谏成功？邹忌抓住私事与国事之间的相似点，拿私事去比邹忌抓住私事与国事之间的相似点，拿私事去比

18、国事，说明了国事，说明了“私私”、“畏畏”、“有求有求”可以可以导致听话人受蒙，所以不能轻信奉承话的道理。导致听话人受蒙，所以不能轻信奉承话的道理。3、请简要分析文中两个人物的形象特点。、请简要分析文中两个人物的形象特点。4、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？运用这些方法有什么好处？A邹忌：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，邹忌：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一位从谏如流的有

19、魄力的开明君主。一位从谏如流的有魄力的开明君主。（1）细节描写、对话描写、心理描写。）细节描写、对话描写、心理描写。（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。1、俗话说：、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利良药苦口利于病，忠言逆耳利于行于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？王痛快地接受了你怎样看待这一问题？劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，