2010年5月人教版八年级第二学期语文期中试卷含答题卡和答案

1、0910学年第二学期八年级语文期中检测卷总分值：100分(包含书写3分) 时间：120分钟一【积累与运用】(共22分)1下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项为哪一项 2分A绽开zhn 搓捻ni 疲倦p 小心冀冀yB惭槐ku 干涸g 繁衍yn 花团锦簇cC预兆zho 迁徙x 企盼q 落英缤纷bnD哂笑(shn) 煎熬o 冥思mng 不可明状mng2以下各组词中书写全都正确的一项为哪一项 (2分)A温暖 媲美 暗然失色 苍海桑田B挑衅 缄默 粗制烂造 认劳认怨C潇瑟 执拗 颔首低眉 相形见拙D牟取 虐待 深恶痛疾 目空一切3.以下加点词语在句中的意思解释正确的一项为哪一项 2分A我在中间，不

2、过是没有落第指考试不及格。 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看指卑劣、不道德的意思。B我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩蛮横残暴。 实在标致极了反语，用来挖苦 C再继续写些为“正人君子之流所深恶痛绝的文字指品德高尚的正直之士在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在傲慢地飞翔傲慢：自以为了不起。D策马鞭 之不以其道 媵人持汤食物煮后所得的汁水沃灌4.以下句子中，没有语病的一项为哪一项 ( ) 2分 A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D湛江的城市风光迷人，还

3、有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。5.背诵优秀的古诗文能丰富语言，提高语文素养。请按要求写出相应的古诗文。10分俱怀逸兴壮思飞，_。 (?宣州谢眺楼饯别校书叔云?) ，独怆然而涕下！ (?登幽州台歌?)_，留取丹心照汗青。 (?过零丁洋?) ，铜雀春深锁二乔。(?赤壁?)不戚戚于贫贱， 。?五柳先生传?蝉那么千转不穷， 。?与朱元思书?伤心秦汉经行处， 。?山坡羊 潼关心古? ，儿女共沾巾。?送杜少府之任蜀州?行到水穷处， 。(?终南别业?)?水调歌头?中最能表达词人由伤感离别转为对远方亲人祝福的美好愿望的句子是 ，。6班上开展“献给母亲的歌综合性学习活动，活动中，你一定收集了不少关于母爱

4、的俗语、格言，请写出两句。2分 7?海底两万里?主要讲述的是 潜艇的故事。主人公 船长是一个对抗压迫的战士形象。2分二【古诗文阅读】共22分一赏析?酬乐天扬州初逢席上见赠? 4分巴山楚水凄凉地，二十三年弃自身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 8.诗人用“闻笛赋“烂柯人这二个典故，分别有什么用意？ 2分 9.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？2分二比拟阅读，完成1017题18分 甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

5、 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 乙人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 选自?战国策燕二?注释比：接连。三旦：三天。莫：没有。还：通假字，通“旋，旋转，绕圈子。朝：早晨，也指一天。一旦：一天，这里指“一会儿的意思。10.用“/划分下面句

6、子的朗读节奏2分食马者不知其能千里而食也11.解释下面句中加点词的意思。4分 食马者 策之不以其道 执策而临之 去而顾之 选项中加点字意义和用法与其它各项不同的是 2分A马之千里者 B策之不以其道C愿子还而视之 D人莫之知13.用现代汉语写出文中划线句子的意思。2分 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 14.甲文托物寓意，文中“千里马喻指人才，“伯乐喻指 ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ 2分 15.如果你是一匹“千里马，而尚未被“伯乐发现，你该怎么做？2分16、乙文“一旦而马价十倍的最直接原因是什么？请引用文中语句答复。2分 17、本文所说明的道理与?马说?一文有什么相通之处？2分 三【现

7、代文阅读】一12分在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在傲慢的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，害怕地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那傲慢的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低

8、，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，A狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，傲慢的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，B它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条

9、火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，傲慢的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！18文中加点词“傲慢表现了海燕 的气概。2分19作者写海鸥、海鸭、企鹅的目的是什么？ 2分 20本文最突出的写作特点是运用了象征的手法。联系时代背景，课文中海燕和大海分别象征了什么？2分A海燕象征 B大海象征 21请写出文中画横线的句子运用的主要修辞手法及其作用。 4分A B 22最后一句说明海燕对暴风雨的态度是怎样的？2分 二11分华老师，你在哪里王蒙 小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校简称北师毕业，

10、20岁左右，个子比拟高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师的高材生，将担任我们的级任犹今之班主任老师。华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处分得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？小学二年级，平生第一次做造句，第一题是“因为。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很快乐，因为她从小就不懒惰。华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏。但是，有一次我出了个“难题实在有负华老师的希望。华

11、老师规定，“写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母天啊，我完了。全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他

12、是好学生，从来没犯过规。听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！事后她把我找到她的宿舍，问道：“当那个女生的名字说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？我脸一下子就红了，我无地自容。这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到?青春万岁?里苏君和杨蔷云身上了。运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了

13、，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼附近，却坐了去“东四牌楼的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。23根据要求分析文中画线句子。1“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气表现了华老师怎样的心情？2分2“我脸一下子就红了，我无地自容，“脸红和“无地自容的原因是什么？2分24本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？3分25综观全文，说明华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进

14、行概括。2分26你认为本文语言的突出特色是什么？2分四【写作】27.社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心请以“学会 为话题，写一篇600字左右的记叙文，不得出现真实人名。答卷纸得分：【书写】3分一【积累与运用】22分选择题(2分*4)12345. _ _ _ 。 ， 。每题1分，共10分6. 2分7. 2分二【古诗文阅读】22分一赏析?酬乐天扬州初逢席上见赠?8. 2分9. 2分二10.食 马 者 不 知

15、其 能 千 里 而 食 也。2分11.(1)食 2策 3临 4顾 4分12 2分13译文： 2分14“伯乐喻指 ，将愚妄浅薄的封建统治者比作“ 2分 15. 2分 16 2分17. 2分 三【现代文阅读】23分一18. 2分19. 2分20 A海燕象征 B大海象征 2分21 A B 4分22. 2分二23.1 2分2 2分24. 3分25. 2分26. 2分四【写作】30分答案 2.D 4. D (A搭配不当；B“健全并建立语序不当；C“最多不能超过重复累赘)5. 欲上青天览明月 念天地之悠悠 人生自古谁无死 东风不与周郎便不汲汲于富贵 猿那么百叫无绝宫阙万间都做了土无为在歧路坐看云起时但愿人

16、长久，千里共婵娟。6.例如：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。世界上的一切荣耀和骄傲，都来自母亲。7.诺第留斯 尼摩8.“闻笛赋思念故友，表达对亲旧凋零的伤痛；“烂柯人说明自已被贬离京太久，这里变化很大，表达人事全非的怅惘。9.这两句诗运用比喻生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。10. 食马者/不知其能千里/而食也11. 通“饲，喂养喂鞭打驾驭面对 回头看13 . 想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 14. 能识别人才的人，食马者15. .例如一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。例如二：我要努力完美自己，做得更好。例如三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。16. 伯乐“还而视之，去而顾之。17.都说明了“世有伯乐，然后有千里马这一观点。也可用自己的话来答复。如仅答“千里马常有，而伯乐不常有。一句扣1分。意对即可。18. 英勇无畏、敢于战斗19. 写海鸥、海鸭、企鹅惊恐万状的丑态，是为了反衬海燕，突出海燕英勇无畏、乐观自信、敢于战斗的形象。20 .A无产阶级革命的先驱者；B广阔人民群众的力量21. A.拟人，形象生动地写出了风的猖