“扶”着孩子走三步——浅谈小学生入学教育的策略

1、“扶着孩子走三步浅谈小学生入学教育的策略孩子是祖国的花朵，社会的接班人，教育的核心，家庭的希望。孩子安康、积极地开展牵动着我们教育者的心，更是家长们最关心的问题。根据自己多年的从教理论，孩子的入学教育至关重要。那么，怎样抓好孩子的入学教育呢？我认为“扶着孩子走三步是抓好孩子入学教育的有效途径。第一步：扶端态度人们常说：“态度决定人生。一个人的处世态度在很大程度上决定人的开展。不同的人因态度不同而赢得不同的人生道路；一个人，或许因为对同一件事态度的不同而有不同的收获。不同的态度会带来不同的人生结果。近几年，我在小学教学中摸爬滚打，带了好几届小学生，我总感觉到，一个孩子的学习态度端正与否直接影响他

2、的学习效果。因此，我认为家长和教师，在孩子入学第一步最应重视的还是孩子对待学习的态度。让孩子在踏入校门的第一天就明确“我是小学生，我的首要任务是重视学习、好好学习、踏踏实实的学习。第二步：扶好习惯一年级儿童经过学龄前的教育，认识、情感以及意志方面都有明显开展，才能、性格等个性心理特征也逐步形成。良好的学习习惯是进步学习效率、保证学习质量的关键。20222022学年第二学期，我新接一个一年级班级，担任语文学科教学和班主任工作。这是怎样的一个班级呢？这个班由33位活泼得意的孩子构成。在入学初，这个班由一位远道而来的外省支教教师带，由于支教者的工作任务繁杂，时常外出到处巡讲、做示范课、作报告，她落下

3、孩子们很多课。渐渐地，这个班级就“沦落为“车轮战的实验阵地：落下的功课由平行级的语文教师们抽空替补。啥时有空就给他们上一节课，没空孩子们就自行其事。就这样，这班孩子养成了散漫、无纪律意识的坏习惯。至于教学中听、说、读、写这些颇具细节性，又极其重要的学习习惯就更是一塌糊涂。至今，我仍然明晰地记得我给他们上第一堂课时的情景：上课铃声响后，我满面笑容、满怀激情地踏上了讲台，师生问好，自我简介，互动游戏，引入新课，板书课题多么自然的师生初见！多么愉快的教学体验！我真快乐我是一名教育工作者，我能领着一群小鸟在知识的天空里自由翱翔然而，在板书完毕回眸的一瞬间我惊懵了、惊哑了。我的学生，得意的“小鸟们，在课

4、堂中有随意走动，扔垃圾的、同桌两人嬉戏的、钻在桌下玩闹的那一刻我脑中闪现过两句歇后语“卢沟桥的狮子，形态各异。“哑巴吃黄连，有苦难言。后来的两年中，为了给这班孩子补课重点是培养习惯我费尽了心思，但效果甚微。他们的坏习惯已经形成了“习惯，太难矫正。家长们都说：“哎！孩子输给了习惯我如今所在的学校“会宁如东友好小学，是一所年轻的学校，成立于2022年9月；这也是一所在会宁县算作先进的学校，教学设备在当地领先，教师也是在全县范围内考试选拔而来的佼佼者，个个年轻有为。学校成立之初，招收的840名学生都是从其他几所学校“刷来的。这个“刷字的内涵是：学习成绩太差、整体程度也差、行为习惯更差。这就是我们的第

5、一批学生“刷给我们的“邋遢群体。年轻的教师们看着这样一个集体，抱怨过、失落过、挫败过。后来，经过总结和理论，我们终于发现，要想改写这个“邋遢的印迹，就必须从“根修正，抓习惯、抓基矗于是教师们更像是保姆一样，抓着孩子们一步步标准行为习惯。在一次次统考中我们的差距越来越小，让兄弟学校对我们都刮目相看。社会上呼声一片：“会宁如东友好小学拯救了一大批邋遢的学生这些教训是深化的，在理论中我更深地明白了“不以规矩不成方圆。我更想诚恳地提醒同行们、家长们：理解儿童身心开展规律，提出要求，正确对待学习习惯；坚持不懈，耐心细致，培养学生良好学习习惯；多花心思，多找技巧，引导学生养成良好学习习惯。第三步：扶正方法

6、每个孩子的个性是不一样的，适宜他们的学习方法也不尽一样。所以，到底怎样学习我们没有定论，但我们能抓住一个原那么：适宜自己的、有高效率的学习方法就是好方法。这就是俗语所云“不管黑猫白猫，能抓住老鼠的，就是好猫。今年，我从事小学三年级语文教学工作。教师们都知道，三年级时学生习作的最开端，也是最难点。怎样让孩子对写作文入门呢？我们课本中有几篇关于写景、写动物的名篇。如?小镇的早晨?、?海底世界?是抓住事物的主要特点，围绕这些特点来详细描写的；?一只小鸟?叙写了人与事物之间的一些小故事；?翠鸟?那么是通过写小动物的外形和动作来向读者介绍这种鸟类的。在学习了这些文章后，我们进展了大量的习作练习。我班有个孩子是这样学的，他举手问我:“教师,我可不可以抓住小动物的生性特点，写写我和他之间的小故事？我觉得这样我能写的东西更多。我表扬了他。同时，我提醒孩子们，只要你觉得怎样写自己有话可说，且不脱离主题，我认为都行。这次的习作练习出奇的成功。我开心极了！新课程对教师和学生都提出了新的考验。我们新时代教育的教与学有了更高