课件_想别人想不到的.

1、12 想别人没想到的20112011级一班级一班王超王超蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉齐白石齐白石 召集召集 骆驼骆驼 很小很小很小很小 许许多多许许多多 连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 密密麻麻密密麻麻 数不尽数不尽 弯弯曲曲弯弯曲曲 恍然大悟恍然大悟 若隐若现若隐若现 恰好恰好 初读课文初读课文 （1 1）自由读课文，读准字音。）自由读课文，读准字音。 （2 2）课文讲了一件什么事？）课文讲了一件什么事？ （3 3）不理解的地方作上记号）不理解的地方作上记号。 从前，有位画师收了三个徒弟。从前，有位画师收了三个徒弟。 有一天，画师把三个徒弟有一天，画师把三个徒弟召（召（zhozho）集）

2、集在在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画的纸，让他们画骆（骆（lulu）驼（）驼（tuotuo），看谁画，看谁画的骆驼最多。的骆驼最多。 徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。 大徒弟用细笔大徒弟用细笔密密麻麻密密麻麻地在纸上画满了地在纸上画满了很小很小很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多许许多多骆

3、驼的头。骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。他画的果然比大徒弟多。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲弯弯曲曲的线，表示的线，表示连连绵（绵（minmin）不断）不断的山峰，一只骆驼从山中走出的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 画师说：画师说：“你们看这幅画，画上虽

4、然只有你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在两只骆驼，但它们在连绵起伏（连绵起伏（ff）的群山里的群山里走着，走着，若（若（ruru）隐若现）隐若现，谁也说不清会从山谷，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰（里走出多少只骆驼，这不恰（qiqi）好表明有数）好表明有数不尽的骆驼吗？不尽的骆驼吗？” 两个徒弟恍然大悟。两个徒弟恍然大悟。再读课文再读课文 （1 1）画师考徒弟的内容是什么）画师考徒弟的内容是什么? ? （2 2）三个徒弟的画分别是什么样的？）三个徒弟的画分别是什么样的？ 大徒弟大徒弟 二徒弟二徒弟 小徒弟小徒弟 （3 3）你觉得谁画得最棒？为什么？）你觉得谁画得最棒？为什

5、么？ 请你们当小画师请你们当小画师: : 用用“虽然虽然但是但是”评评大徒弟的评评大徒弟的画画, ,二徒弟的画和小徒弟的画二徒弟的画和小徒弟的画. . 画师说画师说: :“你们看这幅画你们看这幅画, ,画画上上虽然虽然只有两只骆驼只有两只骆驼, ,但但是是它们在它们在连绵起伏的群山里走着连绵起伏的群山里走着, ,若隐若若隐若现现, ,谁也谁也说不清说不清会从山谷里走出会从山谷里走出多少只骆驼多少只骆驼, ,这不这不恰好恰好表明有数表明有数不尽的骆驼吗不尽的骆驼吗? ?” 若隐若现若隐若现:“若若”的意思： 要是；你；好像。应选择哪一种？连起来说意思。 只要只要肯动脑筋，大胆创新，肯动脑筋，大胆创新，就会就会有有很多新发现，很多新发现，就会就会有意想不到的收有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有我们也要多动脑筋，