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文档简介

1、双减背景下小学阶段作业指导意见为全面落实国家双减基本要求，规范我市小学各年级各学科的作业布置与批改，充分发挥作业管理效能，结合现行小学各学料课程改革的实际，特制订本指导意见。一、学科：语文、数学、英语、科学、道德与法治、劳动二、形式与类别：(一)基础作业及要求语文：1、写字本（随堂书写）、每周批一次。2、大、小作文（间周大、小各一次）大作文：随教科书单元任务小作文：口语交际、小练笔、片段或日记批阅要求：大作文每生每学期详批四个；小作文要求有批阅痕迹。3、课堂笔记（随堂书写）、每周批一次。数学：一、二年级1、田字格：每周2次，每次1页，每周批2次。2、口算题卡：每周1次，批1次。三一一六年级大演

2、草每周1次，每次1页，批1次。英语：1、内容：包括单词、词组、句子.每周写1次，每次1页，每2周批一次。科学：作业以实验报告和手册为主科学实验报告每学期完成4次，科学实验手册按照课时完成，每学期完成教材中规定的课程。道德与法治：按照课时随堂写笔记,（-）创新作业语文：手抄报、思维导图、数学：错题本、数学日记、英语：手抄报、思维导图、每周批一次。阅读笔记、摘抄本、诗配画等手抄报、思维导图等。插图等。科学：手抄报、生活小实验等。道德与法治：手抄报、社会调查等。劳动与综合实践：手工类、实践类等。数量：语数英每月至少1次；其他学科每学期很多于2次。三、具体要求：1、各校结合学校特色、学科特点、教师特长，符合“双减”背景下五育并举的要求，制定本校作业实施方案，做到一校一案。2、以学校为单位，制定各学科学期创新作业计划。（表格清单）3、创新作业实行“菜单式”选择，学生能够结合自身特点，自行选择内容。4、作业要用鼓励性语言进行评价。5、实践类作业和调查性作业要有照片及简要说明文字。6

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