英语语音语调变音大全PPT课件

1、（一）英语语调 Some of students are wondering how to speak English with correct intonation.Now I will give you some advice on it,I really hope it will benefit you. Generally speaking，declarative sentences, special questions as well as imperative sentences are easy to master,you can use falling tone to read

2、 them,so its unnecessary for me to say about it.第1页/共16页 It is important but difficult for some of Chinese students to read general questions correctly.So here I will give a show in detail.单词升调读法要点： 1. 把单词读升调，主要是看重音在那个音节上，然后从这个重音开始把音调往上提，后面的音节以此提升，由强到弱，最忌讳仅仅把最后一个辅音因素读升调 。 2. 英语中的升调，实际上相当于音乐中的升调。不是把声

3、音读的大，而是把音阶提升。如同从1-2-3，音高拔高。 3.一切规则都服从于实践，以此大家在模仿读音中细细体会才是王道。为了更好理解，以下按照音节的划分进行详细介绍，同时结合了大家最熟悉的拼音。 第2页/共16页 一、单音节词 单音节词把降调直接读成升调，因为其第一个音节就是重音，要从第一个音节开始升调（相当于汉语拼音四声读到二声，抑或说直接把音调拔起来。）Such as:bus bs-bs car big speak sleep france 注：（音节以元音划分，一般来说一个元音就是一个音节）第3页/共16页二、 双音节词 依旧从第一个音节升调，同时第二个音节读出升调(如同把四声调读作二声

4、)，如果最后一个是辅音，由于前面音节是升调，这个辅音连带升起，切忌把辅音音调提的太高。（也就是说从重音开始升调，升调的高度是由高到低的）Such as: student stju:dnt - stju:dnt spanish spn - spn sleeping slip - slip English ili - ili doctor dkt - dkt - dkt注：无论是语法规则还是语音规则，都是总结了语言的共性，因此模仿读音还是最重要的，如 Excuse kskjuz，一般读音会把第二音节即kju读作三声，如Excuse me 。 如上doctor 的升调会有两种读音。第4页/共16页三

5、、多音节词 从第一个重音音节开始升调，第二个音节、第三第四个音节都要升调，万不可只是把最后一个辅音因素读升调。 Satisfied stisfaid- stisfaid interesting ntrst - ntrst benefit benifit - benifit elated letd - letd America merik-merik American merikn-merikn 第5页/共16页四、一般疑问句的读法 一般疑问句一般都读升调，如果掌握单词升调的读法后，句子的升调就显得尤为简单了。但是仍需注意的是，一般疑问句最后一个词一般都是名词和代词。那么名词直接读升调就行了，如

6、果是代词，那么要把前面的动词读升调，同时这个代词在动词升调的带领下也升起。也就是说动词的调升的更高。第6页/共16页（二）英语中的音变音变主要有 连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即 “Economy” “经济”原则 第7页/共16页一、连读1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 如：Id li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。2，以r、re结尾的单词there is /r/和z拼音 a pair of /r/和v拼音第8页/共16页

7、3，元音连读前面的单词以u、u:、u、au等元音结尾时，可以加入一个半元音w进行连读。例如：Do itdu:w it again./How oldhauw uld are you?/how andhauwnd why/Lets go overguw uvl the exercises.前面的单词以i、i:、ei、ai、i等元音结尾时，可以加入一个半元音j进行连读。例如：I amai j m a teacher./May I askmei jai j a:sk you a question?/I think thats very easyveri j i:zi./Three hours ri:j

8、 au z is enough.前面的单词以a:、:、i、u等元音结尾时，且该词中没有字母r的话，可以加入一个r音进行连读。例如：I saw itai s: r it./Asia andei rnd Africa/the idea ofaidi r v/law andl:r nd order 第9页/共16页4、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面辅音连读 what wil(l he) wilido? Ha(s he) done it before? Mus(t he) ti go? Can he do it? Should he.? Tell him to ask her. L

9、ea(ve him) vim. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)第10页/共16页二、 音的同化 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、 辅音d与j相邻时，被同化为d：Would you.? 2、 辅音t与j相邻时，被同化为t： Cant you.？ 3、 辅音s与j相邻时, 被同化为： Miss you 第11页/共16页三、 失音 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音 也会被失去，所以统称为失音。 （注：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，也就是做好了发音的准备但不爆破，直接发出

10、相邻的辅音。） 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 Such as: Sit down: 发音时不用发出 t 音 Big cake g 失去爆破直接读 bi keik Dad told me Huge change Good night 第12页/共16页 四、 浊化 1.S 后面的清辅音要浊化 Discussion： k 浊化成 g Stand： t 浊化成d Expression： p浊化成 第13页/共16页2、美音中：ptk位于两个元音之间 前面元音重读后面的轻读则浊化。（即两元夹一清）t 在单词的两个元音中间被浊化成d writer读作 rider 其他如：letter later potato tomatop浊化 open读作oben 其他如 upper opalk浊化 okern. 奥克（德国一河流名）