人教版八年级数学上册幂的乘方课件ppt_第1页
人教版八年级数学上册幂的乘方课件ppt_第2页
人教版八年级数学上册幂的乘方课件ppt_第3页
人教版八年级数学上册幂的乘方课件ppt_第4页
人教版八年级数学上册幂的乘方课件ppt_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版八年级数学上册幂的乘方学习目标1.理解并掌握幂的乘方法则.(重点)2.会运用幂的乘方法则进行幂的乘方的运算.(难点)地球、木星、太阳可以近似地看做是球体 .木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?V球= r3 ,其中V是体积、r是球的半径 34导入新课问题引入10103边长2边长边长S正问题1 请分别求出下列两个正方形的面积?讲授新课幂的乘方一互动探究S小1010102103103S正=(103)2=106=106问题2 请根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,观察计算的结果,你能发现什么规律?证明你的猜想.(32)3= _ _ _ =3( )+(

2、)+( ) =3( )( ) =3( ) 323232222236猜想:(am)n=_.amn证一证:(am)nn个amn个m幂的乘方法则(am)n= amn(m,n都是正整数)即幂的乘方,底数_,指数_.不变相乘例1 计算:(1)(103)5 ; 解: (1) (103)5 = 1035 = 1015;(2) (a2)4 = a24 = a8;(3) (am)2 =am2=a2m;(3)(am)2;(2)(a2)4;典例精析(4)-(x4)3;(4) -(x4)3 =-x43=-x12.(6) (x)43.(5) (x+y)23;(5)(x+y)23= (x+y)23 =(x+y)6; (6

3、)(x)43= (x)43 = (x)12 = x12.方法总结:运用幂的乘方法则进行计算时,一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆,在幂的乘方中,底数可以是单项式,也可以是多项式(-a5)2表示2个-a5相乘,结果没有负号.比一比(-a2)5和(-a5)2的结果相同吗?为什么?不相同.(-a2)5表示5个-a2相乘,其结果带有负号.n为偶数n为奇偶数想一想:下面这道题该怎么进行计算呢?幂的乘方:(a6)4=a24(y5)22=_=_(x5)mn=_=_练一练:(y10)2y20(x5m)nx5mn例2 计算:典例精析(1) (x4)3x6;(2) a2(a)2(a2)3a10.解: (1)

4、(x4)3x6 =x12x6= x18; (2) a2(a)2(a2)3a10 = -a2a2a6a10 = -a10a10 = 0.先乘方,再乘除先乘方,再乘除,最后算加减方法总结:与幂的乘方有关的混合运算中,一般先算幂的乘方,再算同底数幂的乘法,最后算加减,然后合并同类项例3 已知10m3,10n2,求下列各式的值. (1)103m;(2)102n;(3)103m2n解:(1)103m(10m)33327; (2)102n(10n)2224; (3)103m2n103m102n274108. 方法总结:此类题的关键是逆用幂的乘方及同底数幂的乘法公式,将所求代数式正确变形,然后代入已知条件求

5、值即可.(1)已知x2n3,求(x3n)4的值;(2)已知2x5y30,求4x32y的值解:(1) (x3n)4x12n(x2n)636729.(2) 2x5y30,2x5y3,4x32y(22)x(25)y22x25y22x5y238. 变式训练 例4 比较3500,4400,5300的大小.解析:这三个幂的底数不同,指数也不相同,不能直接比较大小,通过观察,发现指数都是100的倍数,故可以考虑逆用幂的乘方法则.解:3500=(35)100=243100,4400=(44)100=256100,5300=(53)100=125100.256100243100125100,4400350053

6、00.方法总结:比较底数大于1的幂的大小的方法有两种:(1)底数相同,指数越大,幂就越大;(2)指数相同,底数越大,幂就越大.故在此类题中,一般先观察题目所给数据的特点,将其转化为同底数的幂或同指数的幂,然后再进行大小比较.当堂练习1(x4)2等于 ( )Ax6 Bx8Cx16 D2x4B2.下列各式的括号内,应填入b4的是( )Ab12()8 Bb12()6Cb12()3 Db12()2C3下列计算中,错误的是( )A(ab)23(ab)6 B(ab)25(ab)7C(ab)3n(ab)3n D(ab)32(ab)6B4如果(9n)2312,那么n的值是( )A4 B3C2 D1B4计算:(

7、1)(102)8;(2)(xm)2;(3)(a)35(4)(x2)m.解:(1)(102)81016.(2)(xm)2x2m.(3)(a)35(a)15a15.(4)(x2)mx2m.5计算:(1)5(a3)413(a6)2;(2)7x4x5(x)75(x4)4(x8)2;(3)(xy)36(xy)29.解:(1)原式5a1213a128a12.(2)原式7x9x75x16x163x16.(3)原式(xy)18(xy)180.6.已知3x+4y-5=0,求27x81y的值.解:3x+4y-5=0,3x+4y=5,27x81y=(33)x(34)y =33x34y =33x+4y =35 =243.7.已知a=355,b=444,c=533,试比较a,b,c的大小. 解:a=355=(35)11=24311,b=444=(44)11=25611,c=533=(53)11=12511.256243125

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论