四年级科学实验报告单上册1

1、第8页 共8页四年级科学实验报告单上册1科学实验报告单四 年 级上册班次四班 实验组别 第组 时 间年月日实验者实验名称: 自制风向仪并测量风向与风速 实验目的：风向是指风吹来的方向。东南风是由 东南方向 吹来的风； 实验器材：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀 实验步骤：1选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约 1 厘米的缝隙； 2用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4用我们自制的风向标测量。实验结论：风向仪是用来测定方向的简易装置。科学实验报告单四 年 级

2、上 册 班次四班 实验组别 第组 时 间年月日实验者实验名称: 醋、酒精和食用油是怎样溶解的 实验目的：食用油滴入水中后浮在水面实验器材：试管、滴管、醋、酒精、食用油、水实验步骤：1在三个试管中，各盛约 1015 毫升的水。2分别往试管中参加 12 毫升醋、酒精和食用油，充分震荡后，静置一会儿。3观察、描绘这三种物质在水中的状态。实验结论：水能溶解醋、酒精，不能溶解食用油科学实验报告单四 年 级上册 班次 四班 实验组别 第组 时 间年月日实验者实验名称:将食盐与水别离 实验目的：将食盐与水别离 实验器材：饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石棉网 酒精灯、三脚架。实验步骤：1将滤液倒入蒸发

3、皿中，10 毫升。2用火柴点燃酒精灯，外焰加热。火柴轻轻甩灭后放至一旁。3待出现较多固体时停顿加热，防止盐晶体烧焦发黄。4加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后再重盖一次，以防止以后使用时灯帽打不开。5用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、颜色、颗粒大小观察到的现象：蒸发皿中留下的固体物质就是盐的结晶。实验结论：用加热蒸发的方法可以将食盐和水别离。科学实验报告单四 年 级上册 班次 四班 实验组别 第组 时 间年月日实验者实验名称: 声音是怎样产生的。实验目的：知道声音是怎样产生的。实验器材：1 把钢尺、2 根皮筋、1 个音叉、装水的水槽。实验步骤：在水槽里盛约 2/3 的清水，用轻而短

4、促的力打音叉和用较大的力击打音叉，观察音叉的振动。用一个手指轻轻地接近振动着的音叉，感觉一下音叉的振动。观察到的现象：当一个物体如音叉、钢尺、皮筋、铁钉等在力的作用下，能来回地做往返运动。实验结论：声音是由物体的振动产生的。科学实验报告单四 年 级上册 班次 四班 实验组别 第组 时 间年月日实验者实验名称: 比拟声音的变化 实验目的：知道不同物体发出的声音不同。实验器材：钢尺、4 个同样的杯子内装有不同量的水、1 根橡皮筋、3 个长短不同的铁钉。实验步骤：1.使钢尺发出声音。2.同样的力敲击这 4 个杯子。3.使使橡皮筋发出声音。观察到的现象：轻轻拨动钢尺时，钢尺的振动幅度 小 ，声音 小。用力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度大，声音 大 。皮筋松，振动慢，发出的声音低。皮筋紧，振动 快 ，发出的声音 高 。实验结论：不同物体发出的声音不同。科学实验报告单四 年 级上册 班次 四班 实验组别 第组 时 间年月日实验者实验名称:鼓膜模拟实验 实验目的：外界不同的声音传到鼓膜时,鼓膜会产生振动。实验器材：塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒。实验步骤：1把气球皮蒙在塑料杯子口上，用扎线平整的扎紧。2在模拟的“鼓膜”上,放几粒小沙粒。3用音叉在“鼓膜”的上方,制造强弱不同和远近不同的声音。观察在音叉发出不同强弱的声音时,“鼓膜”是怎样振动的。观察到的现象：外