小学二1班语文线上线下教学衔接方案

1、小学二1班语文线上线下教学衔接方案一、指导思想积极响应党中央、国务院提出的“两手抓、两手都要抓好”的号召，在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好教学工作。为取得疫情防控的全面胜利、取得学期教学任务的保质完成，攻坚克难、群策群力，做出北小教育人应有的贡献。二、工作要点在疫情期间，北凌小学二1班的同学利用QQ群，采取线上学习的方式。虽然教师十分用心的准备网课，但是由于孩子年龄偏小，部分孩子的自觉性较差，网络学习中的互动性降低，学习效率远远低于在教室里学习的效率。为此，我提出如下教学衔接工作思路。1.学情初断（1）第一周线上助学内容a.寒假作业的检查和反馈。b.每天坚持练字至少30分钟，并评价反馈

2、。c.每天坚持阅读至少30分钟，并完成相关练习。（七色花）d.每两天背诵一首必背古诗。（2）第二周线上助学内容a.基于教材，注重认读和背诵。熟读第一单元课文，识记本单元的生字新词。b.每天坚持练字至少30分钟，并评价反馈。c.每天坚持阅读至少30分钟，并完成相关练习。（七色花）d.每两天背诵一首必背古诗。（3）第三周线上助学内容a.基于教材，注重认读和背诵。熟读第二单元课文，识记本单元的生字新词。b.每天坚持练字至少30分钟，并评价反馈。c.每天坚持阅读至少30分钟，并完成相关练习。（一起长大的玩具）d.每两天背诵一首必背古诗。（4）第四周线上助学内容a.复习巩固1、2两单元自主预学中认读和背

3、诵的内容（含必背古诗布置的篇目）。b.每天坚持练字至少30分钟，并评价反馈。c.每天坚持阅读至少30分钟，并完成相关练习。（一起长大的玩具）（5）第五周线上助学内容a按要求自主预学第3单元课文，并穿插复习巩固1、2两单元自主预学中认读和背诵的内容（含必背古诗布置的篇目）。b.每天坚持练字至少30分钟，并评价反馈。c.每天坚持阅读至少30分钟，并完成相关练习。（一起长大的玩具）（6）第六周线上助学内容a.基于教材，注重认读和背诵。熟读第三单元课文，识记本单元的生字新词。b.每天坚持练字至少30分钟，并评价反馈。c.每天坚持阅读至少30分钟，并完成相关练习。（神笔马良）d.每两天背诵一首必背古诗。

4、（7）第七周线上助学内容a.基于教材，注重认读和背诵。熟读第三单元课文，识记本单元的生字新词，穿插复习前面字词的复习巩固b.每天坚持练字至少30分钟，并评价反馈。c.每天坚持阅读至少30分钟，并完成相关练习。（神笔马良）d.每两天背诵一首必背古诗。基于前七周的线上学习，经过反思和总结，发现还存在以下问题：1.部分同学学习自觉性较差，字词的朗读和书写都比较马虎。2.绝大多数学生能够坚持每天阅读，并能高质量的完成相关的阅读题，少部分学生态度较懒散，缺乏阅读兴趣。3.部分学生的练字态度较差，书写无较明显地进步。4.学生的知识掌握程度参差不齐，部分学生之间存在较大差距。为了顺利有效地衔接线上教学和即将来临的复课，针对以上问题，思考落实以下措施：1.利用剩余的线上助学时间，有序列、有针对、有效果地引导学生就前七周已学内容，做一次初步的线上复习巩固工作，以便做好线下复课开始即实施的前七周学习内容检测工作。2.复课后将已学内容的重点部分进行再次巩固练习，并通过多次的测试，找出存在的共性和个性问题。3.针对存在个性问题的学生，在平日的教学中加强关注，利用时间进行补偿教学，争取让其早日跟上班级的步伐。4.调适