临沂九年级语文中考标点符号二轮专题复习ppt

1、临沂九年级语文中考标点符号二轮专题复习六年真题全练1临沂，第5题，2分下列句子中标点符号使用不正确的一项是(D)A李白的“浮云游子意，落日故人情”(送友人)、“朝如青丝暮成雪”( 将进酒)都是脍炙人口的名句。B不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。C材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。D据王璨的英雄记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”2临沂，第5题，2分下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)A1988年，几只原本生活在欧洲

2、大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。 B“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”C进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石台基上。D不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。3临沂，第5题，2分下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)A卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。B第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低

3、回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”D每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。猜押预测下列各句标点符号使用不正确的一项是()A如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。B文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。D历史剧往往庄重严整

4、，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。D得分要领1准确掌握常见标点符号的用法和作用。2在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。3认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。4平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题。5注重在具体语境中准确把握各种标点符号的使用方法。知识清单必记几种常考标点符号的用法一、问号的用法1选择问句只在句末用一个问号。如2016年丹东中考第7题A选项：诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？本句是选择问句，只能在最后用问号，应把第一个问号改为逗号

5、。2有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不要用问号。如：我不知道他在哪里？例句是否定式的陈述句，因此问号应改为句号。3倒装句问号应放在句末。如2016年鄂州中考第4题B选项：“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”“都到齐了吗”后面应该用逗号，“同学们”后面用问号。二、顿号的用法1连词前面误用顿号。如：我国的科学、文化、卫生、教育、和新闻出版业有了很大的发展。“和”前的顿号使用错误，应删去。2概数之间误用顿号。如2016年德州中考第6题B选项：当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。“十七、八”之间顿号删去。因为邻近两个数字连用表概数，其间不

6、能用顿号，但表确数的必须有顿号。3集合词语误用顿号。如：全村的男、女、老、少奔向大堤，参加抗洪抢险。“男、女、老、少”是个集合名词，删除顿号。4带语气词的并列词语间误用顿号。如2016年黄冈中考第11题D选项：毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。“说啊”“笑啊”“哭啊”是并列的谓语动词，它们之间应该用逗号。5联合词组不同层次的词语之间误用顿号。如2016年黔南中考第4题C选项：人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。“希腊有巴特农神庙”“埃及有金字塔”“罗马有斗兽场”“巴

7、黎有圣母院”都是并列的主谓短语，之间应改为逗号。三、分号的用法 复句内部并列分句之间用分号，使用分号的前提是分句中至少有一个逗号。如2016年雅安中考第6题A选项：走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。本句明显有三个层次，第一个层次使用了分号，第二个层次“还是左拐”后面的逗号应改为分号。四、冒号的用法1总结上文时，未用冒号。如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联系在一起的。“想和做是紧密联系在一起的”是对上文的总结，应把第一个句号改为冒号。2包含内容不到句终，误用冒号。如2016年广安中考第5题A选项：大量事实证明：沉溺于网络会影

8、响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。冒号应该统领到句号，而本句中它只管到后面一个分句，所以冒号应改为逗号。3引语中间的“某某说”后面应用逗号却用冒号。如2016年丹东中考第7题D选项：“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”“某某说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。所以“说”后的冒号应改为逗号。五、引号的用法1独立引用，句末标点应放在后引号内。如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。例句的句号应该放在后引号的里面。2非独立引用时(引语作为自己语言的一部分或充当句子的某个成分)，引文末尾不用标点。如在句末，标点放在引号之外。如2016年随州中考第6题C选项：快乐固然

9、兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”本句引文只作为整句话的一部分，最后的句号应放在后引号的外面，且前面不能用冒号。3引号里还要用引号时，里面一层要用单引号。如：她站起来问老师：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”例句中“有条不紊”和“紊”都要加单引号，即改为“老师，有条不紊的紊是什么意思？”六、括号的用法1句内括号注释句内某个词语。应该紧贴被注词语后面，括号内最后一个点号应省去(“！”“？”除外)。如：中国猿人(全名“中国猿人北京种”或简称“北京人”。)在我国的发现，是对古人类学的一大重要贡献。括号内的句号应去掉。2句外括号注释整个句子

10、。句外括号放在句末点号之后，括号内的标点符号不变。如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。这个例句错在把句外括号当作句内括号了，括号内的内容是对前面整个句子的补充说明，不是解说“即兴”的，属于句外括号，所以应把括号后面的句号移到括号的前面。七、省略号的用法1省略号前如果是句号、叹号、问号(句末点号)，应保留它们。如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督尚有一系列问题需要探讨。省略号前加“？”才是正确的。2省略号前如果是顿号、逗号、分号(句中点号)，顿号、逗号、分号要省掉。如：参加这次国际研讨会的国家除亚

11、洲的中国、日本外，还有来自欧洲的英国、法国、意大利、“意大利”后面的顿号应该去掉。3省略号和“等”不可连用。如2016年河池中考第5题B选项：我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等删除“等”，避免重复。八、书名号的用法1误用于课程、学科和课题名称。如：我在北京大学读研究生时，有幸聆听李赋宁教授亲自讲授英语史课程。“英语史”是课程名，要把书名号去掉。再如：和平乡计划对全乡乡民进行一次以社会公德环境卫生建立文明幸福家庭为主要内容的系统培训。三个书名号内是培训的主要内容，不是培训教材名，书名号可改为引号。2误用于征文活动名称。征文活动名称不是作品名称，可用引号，不宜用书名号。如：北京市教委与中学生杂志社联合举办迎接建国50周年征文。(北京晚报)“迎接建国50周年”的书名号应改为引号。3误用于调查活动名称。如：中央电视台还通过调查网，运用问卷的形式进行了三次专项调查，分别是：专栏节目调查栏目设置专项调查“十四大”电视宣传效果调查。例句中的三个书名号要删去，所讲的是三次调查活动，不是三篇调查报告。4误用于培训班、学校、出版社等文化教育机构的名称。如2016年随州中考第6题A选项：又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，随州