2022年部编语文三年级下册第二单元知识点

1、 部编语文三年级下册第二单元知识点 语文是交际的工具。语文是人与人沟通和交际的必不行缺的工具。接下来我在这里给大家共享一些关于部编语文三班级下册其次单元学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 部编语文三班级下册其次单元学问点 【篇一】 每课重点学问归纳 燕子 1会写字及组词 燕yn聚j 增zn掠lu 稻do 尖jin偶u沾zhn 圈qun 漾yn倦jun符f 演yn 赞zn 2.好词 燕子乌黑轻快翅膀 剪刀尾巴活泼机智 微风赶集聚集 光荣夺目增加生气拂过 稻田一转瞬间或 一圈音符演奏赞歌 3.好句 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊美轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机智的小燕子。 微风

2、吹拂着千万条才绽开带的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色艳丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了光荣夺目的春天。 停着的燕子成了音符，谱成了一支春天的赞歌。 古诗两首 1.会写字及组词 咏yn碧b 妆zhun裁ci 剪jin滨bn 紫z 2.好词 绿叶光景 万紫千红 3.好诗：描写春天的古诗 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知绿叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 荷花 1.会写字及组词 荷h挨i 莲lin蓬pn胀zhn 仿fn佛f 裳chn翩pin 蹈do 蜻qn蜓tn 2.好词 荷花芳香挨挨挤挤

3、碧绿莲蓬裂开 仿佛衣裳翩翩起舞 舞蹈蜻蜓 3.好句 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全绽开了，露出嫩的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。 假如把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。 风过了，我停止舞蹈，悄悄地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦 【篇二】 多音字组词 似：sh（似的） 转：zhun（转瞬） s（好像） zhun（转动） 圈：jun（羊圈） 挨：i（挨打） qun（圆圈）i （挨挨挤挤） 骨：g（花骨朵） 间：jin（间接） g（

4、骨头）jin （中间） 中：zhng （打中）挑：tio（挑战） zhng（中间） tio（挑水） 曲：q（弯曲）乐： l（欢乐） q（歌曲） yu（乐曲） 形近字组词 俊（俊美）尖（尖利） 符（符号） 峻（峻岭）尘（尘土） 附（四周） 咏（歌咏）滨（海滨） 佛（佛祖） 泳（游泳）缤（缤纷） 沸（沸水） 俏（俏丽）沾（沾水） 倦（疲乏） 悄（悄声）粘（粘贴） 圈（圈子） 偶（间或）晴（晴天） 胀（饱胀） 寓（寓言）清（清水） 张（张开） 滔（滔天）裁（裁员） 仿（仿佛） 蹈（舞蹈）载（载客） 放（放学） 四字好词 乌黑光亮、俊美轻快、活泼机智、光荣夺目 挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲

5、仿按例子，写带有反义的词语。 如：生死 课内： 动静得失吞吐详略 攻守 进退始终呼吸是非 爱憎 课外： 上下左右前后出入 多少 老少远近进出 反正 【篇三】 填上适当的量词。 一（支）歌曲 一（阵）微风 一（身）羽毛 一（对）翅膀 一（条）小路 一（束）金光 一（幅）画面 一（串）珍宝 一（阵）细雨 一（条）柳丝 一（圈）波纹 几（痕）细线 描写大自然景观的词语。 1、描写花草树木： 群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、万紫千红、百花齐放、花红柳绿 2、描写日月： 喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、月光如水、烈日当空、云开见日 3、描写山峦： 崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、青翠欲滴、

6、千山一碧、高耸入云、山明水秀 背诵积累以下描写大自然的好句 露珠：盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳动起来。 草地：地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅的野花，像一块地毯铺在水边。 溪水：碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋漂浮。 部编语文三班级学习方法 1.线索法 是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在规律关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如醉翁亭记第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。狼的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快

7、捷地背诵。 2.串连法 (1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最终依次把各部分串连起来。如背诵春这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最终背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背生于忧患，死于安乐其次、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数困难情状;次说困难能造就人的缘由;最终作结。然后再把三个层次串连成诵。 (2)词语串连法：如背回忆我的母亲后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在 我将母亲是只是但是，正是报答尽忠使这是肯定愿。依据关联词语，串连成诵。 3.支点法 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背岳阳楼记：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此理想才能“不以物喜，不以己悲”。背陋室铭：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕草色;B.交往：谈笑往来;C.生活情趣：调阅，无无;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 部编语文三班级学习技巧 1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将