高考迟到多久不能进考场2022高考答题套路

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页高考迟到多久不能进考场-2022高考答题套路高考迟到多久不能进考场高考迟到超过15分钟，不能进考场。为了防止作弊，保护试卷的同时也能给正在路上出问题的学生一个机会，才定下了15分钟这个时间。高三的孩子一般都已经18岁或者即将18岁了，应该对自己的行为负责，不懂得守时没有时间观念的人无论在哪都不会受到欢迎，更别说获得成功了。不让迟到的学生进入考场，与其说是对迟到的考生的一种惩罚，不如说是对其他守时的学生的一种公平。高考语文小说阅读的答题技巧(一)考纲要求文学类文本阅读。阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现

2、手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析p 艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。(二)小说的考点高考中小说的命题指向四个【关键词】：p ：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节;2.揣摩人物形象;3.注意环境描写;4.概括主题内容;5.品味语言特色;6.分析p 写作技巧。(三)小说考题主要命题方向(1)“理情节”题型：用简明的语句概括故事情节。这一情节在文中起什么什么作用。(2)“析人物”题型：指出小说对人物进行描写的具体方法，并说

3、明好处或者作用;简要概括人物的性格特征;对文中人物进行客观公平的评价。(3)“看环境”题型：在文中景物描写有什么特点，起什么作用;就指定的环境描写分析p 其对人物或表达主题的作用。(4)“谈构思”题型：说说作品在材料安排有何特点，分析p 其好处;这句(段)话在文中结构上起什么作用;联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。(5)“讲方法”题型：文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;在语言运用上有何特点;从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。(6)“明主题”题型：用自己的话概括作者的写作意图，作品的

4、主题;这篇文章的主旨是什么，为什么?前后说法，是否有矛盾，为什么?阐释小说社会意义。(一)环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析p 环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义;有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析p 人物形象的时候也要分析p 环境，要连带写景的部分一起分析p 。环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有

5、极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。社会环境故事发生的时代背景。作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;揭示社会本质特征，揭示主题。自然环境人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。作用：自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;烘托人物性格，或某种心理;展开、推动情节发展;深化主旨;象征和暗示。在文中准确地找出描写环境的句子;就指定的环境描写说出其作用;找出文中描写环境的句子，分析p 环境描写对塑造人物或表现主题

6、所起到的作用;依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。解题思路明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：交代故事发生的时间地点;暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格;渲染气氛、奠定基调;推动情节的发展或作为情节线索;揭示或深化主旨;象征暗示，对比烘托高考语文阅读答题套路一、文章开头的作用1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。二、文章结尾的作用1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召三、

7、一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。议论文中：充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;说明了前(后)一话(说明事物的特征)四、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今

8、、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。五、“这”、“它们”等指代什么1、一般是往前找，不会超出前三句;2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。六、仿写句子1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等等。3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格。4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。6、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感

9、情色彩。7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。七、语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力八、限字题的解答1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2、对照字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称(尤其是地名)。3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。九、拟写标语1、语句必须简短、精炼;2、可采用以下句式：祈使

10、句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。十、语句作用、含义分析p 、语句赏析1、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严

11、密或用了动词、形容词再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育4、分析p 一句话的含义也可从分析p 【关键词】：p 入手，着重体会【关键词】：p 在特定语境中的含义。5、说明文语段中分析p 一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。6、记叙文语段中分析p 一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。7、议论文语段中分析p 一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。8、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);运用各种修辞手法的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的