五年级上册英语教案Unit 2 My week PA Let’s learn∣人教版（PEP）(2018秋）

1、.*;第 PAGE3 页PEP Book 5Unit 2 My week PA Lets learn唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

2、至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。 教学目的与要求其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 1. 能听、说、读、写单词“wash，“watch，“do，“read和词组“wash

3、 my clothes，“watch TV，“do homework，“read books，“play football。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓

4、显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。 2. 能灵敏运用句型“Do you often on the weekend?询问别人的周末活动。3. 能完成“Group work部分的任务。4. 增加学生对彼此的理解，进步学生的团队意识。重点1. 能听、说、读、写单词“wash，“watch，“do，“read和词组wash my clothes等2. 能灵敏运用句型“Do you often on the weekend?询问别人的周末活动。教学难点：1. 新词汇和新词组的学习。2. 能灵敏运用所学句型介绍自己的周末活动。教具单词卡

5、、图片、录音机、课件Preparation准备活动一 Lets sing老师播放歌曲“Days of the week的录音，全班学生一起跟着录音大声唱歌曲。Presentation新知呈现 1.出示幻灯片3，情景导入，请学生欣赏一组周未活动的图片。2.出示幻灯片4，通过上一张幻灯片出示的图片，引出What do you often do on the weekend? 老师板书此句话并带读，单独写出often, 重点带读及解释。之后请学生讨论自己周未的活动。3.出示幻灯片5，Sarah问出了Do you often play football on the weekend? 引出单词play

6、 football, 老师板并带读，之后带入句子中带读。通过此问句，引出两种答复Yes, I do/ No, I dont.老师板书并教读。4.出示幻灯片6，通过Sarah 的提问引出read book, 老师板并带读。之后学生操练对话。5.出示幻灯片7，通过Sarah 的提问引出wash my clothes, 老师板并带读。之后学生操练对话。6，通过以上的学习方式老师教读do homework and watch TV.7, 出示幻灯片10，请学生跟着录音读。Practice稳固练习1.请学生大声地自读单词3分钟。2.老师出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。3. 30秒记词 给学生30秒钟

7、时间，让学生快速记忆单词和词组，然后老师随机说出一个单词或词组，学生立即说出相应的汉语意思。4. 老师发指令，全班学生做相应的动作，如老师说“play football，学生就做“踢足球动作5. 出示幻灯片11-13， 猜一猜 老师先把每张幻灯片盖住的答案告诉一位学生，请这位学生上台，台下的学生用Do you oftenon the weekend? 句型提问。台上的学生根据实际答复。6. 出示幻灯片15，分别请几位学生读出多媒体上的句子。7. 出示幻灯片16，两人一组，操练对话。8出示幻灯片17，请学生完成相应的课堂练习。家庭作业1.抄写单词。2.操练所学句型。3.完成配套练习册。板书 Unit 2 My weekWhat do you often do on the weekendwash - wash my clothes watch - watc