人教版三年级数学上册《3-1 毫米的认识》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、第1课时 毫米的认识测 量3人教版数学 三年级上册学习目标1. 通过估计、测量、讨论交流等活动,明确毫米产生 的实际意义,知道毫米与厘米间的关系,会进行简 单的换算。学会用毫米做单位进行测量,明晰测量的步骤与方 法。建立1毫米的长度观念,并能利用有关长度单位的 表象进行一些直观判断。【重点】建立 “1毫米”的长度观念,知道1厘米=10毫米; 会简单的换算;会用毫米作单位测量。【难点】体验1毫米的实际长度。复习导入要精确地测量物体的长度,需要用什么工具呢?“米”和“厘米”。回忆一下,我们学过哪些长度单位?新知探究估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长 大约是宽大约是厚大约是同学们估得

2、准确吗?用尺子量量看!我量出的长 是26厘米。我量出的宽比 18厘米多4个 小格。同学们估得准确吗?用尺子量量看!数学书的厚 度不到1厘米, 怎么办?同学们估得准确吗?用尺子量量看!量比较短的物体的长度或者要求量得 比较精确时,可以用 毫米(mm)作单位。1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米1厘米里有10个1毫米。1厘米=10毫米1612837594毫米0数一数,1厘米里有多少毫米?你能用手势表示出1毫米的长度吗?大拇指与食指之间的距离大约是1毫米。1分硬币的厚度 大约是1毫米。身份证的厚度 大约是1毫米。哪些物品的长度大约是1毫米?测量玻璃的厚度一 般用毫米作单位。气象台用毫米作 单

3、位说明降雨量。生活中测量哪些物品一般用“毫米” 作单位?填一填。课堂练习教材第22页“做一做”2厘米8毫4厘米2毫读测量结果的米刻度数时,应先看有几厘米米。再 数有几毫米,并记作( )厘米( )毫米。2.量一量。 8毫米13毫米25毫米教材第22页“做一做”3.在()里填上合适的长度单位。一枝铅笔长20(厘米)。 一只蜻蜓身长约60(毫米)。一本字典厚约4(厘米)。10张身份证的厚度约10(毫米)。4.填一填。5厘米 =( 50 )毫米20毫米 =( 2)厘米10厘米 =(100)毫米50毫米 =( 5)厘米1厘米10毫米5.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米,下图为银行整 理硬币的盒子,每个小格

4、的长度为2厘米,一个小 格可以装多少枚硬币?2厘米1厘米=10毫米2厘米=20毫米因为10+10=20(毫米),所以可以装10枚。答:一个小格可以装10枚硬币。6.有一些大小相同的铁环连在一起,拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢?4厘米5毫 米4厘米4厘米?4厘米5毫米5毫米10毫米10毫米 + 10毫米 = 20毫米4厘米 = 40毫米40 20 = 20(毫米)这3个铁环连一起有多长呢?4厘米5毫 米5 + 5 = 10(毫米)10 + 10 = 20(毫米)4厘米=40毫米40 + 40 + 40 20 = 100(毫米)答:这3个铁环连一起有100毫米。6.有一些大小相同的铁环连在一起,拉紧后如图。这节课你有什么收获?课堂小结量比较短的物体的 长度或者要求量

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