人教新课标(标准实验版)五年级下册第22课人物描写一组同步测试(II)卷

1、人教新课标（标准实验版）五年级下册第 22 课 人物描写一组同步测试（ II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。( 共 1 题；共 4 分 )（4 分） 读句子，写出与划线词语意思相近的词。奶妈抱着哥子插口_道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”_黛玉纳罕道：“这些人个个皆_敛声屏气，恭肃严整如此_，这来者系谁，这样放诞无礼。”二、 比一比，再组词。( 共 1 题；共 2 分 )2.（2 分）”红“共 _画，”叶“共 _画。三、 填字成词 ( 共 1题；共 8分)（8 分） 按课文人物描写一

2、组原文填空。起初，小嘎子 _精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地_，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了_。可是小胖墩儿也是个摔跤的_， _着腰， _了裆，_着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，_三抓两挠，揪在了一起。四、 给下列加点的词语换一种说法，意思不变。( 共 2 题；共 6 分)（2 分） 请你给词语选择正确的读音。At t nAxfu吐痰 _媳妇 _Bt t nBxf 5.（4 分）在横线上填上恰当的词语。第1页共4页_的手法_ 的追求_ 的人物_ 的惯手五、 按课文内容填空，并回答下面的问题。( 共 2 题；共 23 分)（6 分） 巧填成语。_背_腰活

3、 _乱 _语重 _长横征暴 _（ 17 分） 按课文内容填空。小嘎子和胖墩比赛摔跤的小嘎子_， _；胖墩 _， _。临死前的严监生用_描写和 _的描写手法，写出了严监生活生生的_的形象。“凤辣子”初见林黛玉从_特点表现了王熙凤的_。从她的 _中可以看出她_， _。在她与林黛玉的对话中，看出她爱炫耀_， _，也有 _描写和 _描写。六、 阅读:( 共 1题；共 23分)（ 23 分） (2019 四下长春期中 ) 阅读短文， 回答问题。自己建造的房子有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大

4、家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他惊讶得 _，羞愧得 _。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里! 我们又何尝不是这样。第2页共4页我们漫不经心地“建造”自己的生活，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧! 你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，（）只有一天可活， （）要活

5、得优雅、高贵 !（ 1） 为划线的字选择正确读音。享受 _(xi ngxi ng)处境 _(chch)2） 第三自然段中的划线的字分别指的是谁，请写在相应的横线上。“你”指 :_ “他”指 :_ “我”指 : _3） 在文中的括号里填上恰当的关联词语。4） 把下面的词语填进文中的横线上。无地自容目瞪口呆5） “如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢 ? ”把这句话换一种说法，意思不能改变。6） 在短文的第五自然段中找出一组反义词，写下来。_ _（ 7） 联系自己的生活体会，说一说读完这篇短文后受到的启发。第3页共4页参考答案一、 看拼音，写词语。( 共 1 题；共 4 分 )1、答案：略二、 比一比，再组词。( 共 1 题；共 2 分 )2、答案：略三、 填字成词 ( 共 1题；共 8分)3、答案：略四、 给下列加点的词语换一种说法，意思不变。( 共 2 题；共 6 分)4、答案：略