人教新课标(标准实验版)五年级下册第26课威尼斯的小艇同步测试(I)卷

1、人教新课标（标准实验版）五年级下册第 26 课 威尼斯的小艇同步测试（ I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。( 共 1 题；共 4 分 )（4 分） 多音字组词。圈： ju n_qu n_钻： zu n_zu n_二、 比一比，再组词。( 共 1 题；共 4 分 )（4 分） 形近字组词但 _担 _忘 _妄 _三、 给多音字组词。( 共 1 题；共 2 分)（2 分） 读下面的句子，选择划线的字的读音。AhuB hu在公共场所大声喧哗是一种极不文明的表现。_杨树叶子在风的吹拂下，哗啦啦地响着。_

2、四、 把下面的句子补充为比喻句。( 共 2 题；共 17 分 )4.（7 分）请你根据课文内容填写下表。第1页共5页商人走下小艇做生意青年妇女_孩子、保姆坐着小艇_坐着小艇_看戏的人们_回家课文中没有说明的，请你展开想象填一填。课文中还可能有哪些人也要用小艇做交通工具去学习、去工作？填一填吧！你从中体会到了什么？_。（ 10 分） 补充完整叶绍翁的游园不值一诗中寓理于景，表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是 _，_。天路一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片_ ，将铁路比作一条条_，抒发了藏家儿女对党和祖国的_和 _之情。在这学期我们学过的课文中，我最喜

3、欢的人物是_，因为他（她）_，最敬佩的英雄是_，因为他 _，值得我们学习。五、 读课文，并回答下面的问题。( 共 1 题；共 5 分)（5 分） 阅读一段话，回答问题。威尼斯小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻松灵活，仿佛田沟里的水蛇。写出出这段话中的三个比喻句。说说它们分别写出了小艇的什么特点？这样写有什么好处？六、 阅读:( 共 1题；共 11分)（ 11 分） 课外阅读我听见小提琴的声音第2页共5页夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕 (ji ) 树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。这时我静静地听着：

4、啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。我静静地听着，听着。感到这提琴的演奏声，是多么好听

5、啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。1）在文中作者展开了丰富的想象，仔细阅读短文，完成下面的填空。作者把蟋蟀想象成_；把它的叫声想象成_；把草丛想象成_。因为作者的丰富想象，拟人化的手法，让人觉得“月光下的草丛”_。2）第3页共5页这是一只怎样的蟋蟀？请阅读短文，找一找相关的语句，再抄写在下面。3）短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用？七、 小练笔： ( 共 1题；共 5分)（5 分） 照样子把句子写具体。例：威尼斯是城市。威尼斯是世界闻名的水上城市。人们到郊外游玩。第4页共5页参考答案一、 看拼音，写词语。( 共 1 题；共 4 分 )1、答案：略二、 比一比，再组词。( 共 1 题；共 4 分 )2、答案：略三、 给多音字组词。( 共 1 题；共 2 分)3、答案：略四、 把下面的句子补充为比喻句。( 共 2 题；共 17 分 )4、答案：略5、答案：略五