教师礼仪和形象（51页)ppt课件

1、教师礼仪和笼统上李园liyuan1225gmail首轮效应光环效应良好笼统定型效应亲和效应一、良好教师笼统的塑造近因效应二、教师礼仪概说礼仪就是指人类在社会交往活动中商定俗成的表示尊崇的行为规范与准那么。 教师礼仪，是指教师在从事教育教学活动时所必需遵守的礼仪规范。一礼仪与教师礼仪第一，教师礼仪具有鲜明的强迫性。 第二，教师礼仪带有剧烈的笼统性。 二教师礼仪的特点平等待人 宽容自律 三教师礼仪的根本原那么礼仪三要素言语服饰器物行为表情三、仪表概说教师注重仪表的意义1、这表达了本身涵养，表达出个人的自尊、自爱、自律以及对他人、对社会的尊重，表现出个人精神形状、文明程度、文化涵养。2、这是岗位的要

2、求。教师为人师表，要言传身教，仪表就是身教的一个内容。3、这是社会的要求。社会各界对教师的笼统有着高要求、高规范。四、仪容和服饰1、定义人们在社交场所身体上不着装的部位，重点为头发与面容。一仪容二服饰2、根本原那么一仪容二服饰文 雅干 净整 洁 美 观根本原那么3、头发一仪容二服饰教师美发要留意：长度：男教师前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女教师头发不能过短。颜色：不提倡染彩色。发型：不能过分随意，也不能太过前卫，应与脸型配合。规范脸： 颧骨比较不明显，脸型长短宽窄配合最适宜，这种脸型是最规范脸型。 发型：适宜任何发型 。 3、头发一仪容二服饰长型脸发型： 不适宜中分，也不要梳的太高，前额

3、留些刘海。3、头发一仪容二服饰圆型脸发型： 往上面梳，不要梳得太宽。头发紧贴头皮、中分、蓬松且两侧修剪太圆、马尾等都会使脸更大更圆。3、头发一仪容二服饰方型脸发型： 两颊头发不适宜太短，顶部蓬松、侧梳刘海、发长过腮，宜往前面梳。3、头发一仪容二服饰倒三角型脸心型脸发型： 前面头发往下梳。头发不够蓬松两边太短、中分短发两边翘起会更突出尖下巴。 3、头发一仪容二服饰4、面容一仪容二服饰面容的根本要求：整洁卫生面部光洁一仪容二服饰教师化装三原那么：任务妆，自然为本美化规那么避人规那么1、定义服饰礼仪是人们在任务、社交等各种不同场所，表达专业笼统和对交往对象的尊重的着装规范与配饰原那么。 一仪容二服饰

4、2、服饰三大作用一仪容二服饰审美性适用性 社会性2、服饰三大作用一仪容二服饰2、服饰三大作用一仪容二服饰2、服饰三大作用一仪容二服饰3、教师服饰规范性的总体要求一仪容二服饰“T.P.O原那么T timeP placeO occasion/object3、教师服饰规范性的总体要求一仪容二服饰简约严肃符合身份4、服装一仪容二服饰教师着装六要求 a、区分性别b、年龄有别c、思索形体特点 d、留意出入场所e、时髦 f、规那么1教师着装六要求教师着装八忌讳 a、脏b、破c、乱 d、杂e、过分暴露 f、过分透视2教师着装八忌讳e、过分短小 f、过分紧身4、服装一仪容二服饰3西装的穿着：三色原那么三一定律：鞋子、皮带、公文包 一个颜色。 西装十戒袖口商标不除衣扣扣得不当衣袋乱放东西鞋袜不配领带长度不当乱用领带夹内穿多件羊毛衫不见衬衫袖口不系领带仍系着领扣衬衫内着高领内衣4、服装一仪容二服饰3西装的穿着：领带与衬衫的选择 图案搭配 颜色搭配:反差选择与同色选择4、服装一仪容二服饰4、服装一仪容二服饰4、服装一仪容二服饰4、服装一仪容二服饰4、服装一仪容二服饰4、服装一仪容二服饰4裙装的穿着：颜色宜冷，图案宜少长短适度