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文档简介
1、课题 你的名字叫什么?课 型新授课课时目标知识目标熟悉四分音符、八分音符,能够进行初步分辨。能力目标能够整齐的演唱歌曲并加上动作表达歌曲中的愉快情绪。情感目标初步学习用音乐的方式进行交流,激发学生的兴趣。教学重点能够整齐的演唱歌曲并用动作表达歌曲的欢愉情绪。教学难点区分四分音符和八分音符。教学环节教学过程个性化修改1.师生问好,学唱问好歌。2.师生做自我介绍,学习你的名字叫什么。3.课堂小游戏,歌曲接龙。4.四人一组进行歌曲表演。5.课堂小结。一、组织教学 学唱问好歌导入 师:从今天开始,音乐课就由我来和大家一起学习了,大家想认识老师吗? 生:想 师:我们上的是音乐课,就用音乐的方式来介绍自己
2、吧,大家听好了!(我叫 李老 师)现在同学们认识老师了,但是老师还不认识你们,大家可以用老师的方式介绍自己吗? 生:可以(学生举手介绍自己,教师唱歌曲中“你的名字真好听”夸赞)新课教授1.初步聆听,并模仿,同学间相互认识。2.再次聆听,思考歌曲中还有什么声音。 3.学生模仿歌曲中拍手节奏,区分四分音符和八分音符的不同。4.教师范唱,学生轻声哼唱5.师生对唱,学生分组对唱6.教师走到学生中间,随机挑选学生对唱。7.音乐游戏,顺序接龙。8.学生四人一组合作表演。四、课堂小结 时间过的真快,我们第一节音乐课就要结束了,通过这节课的学习,大家都相互认识了,希望同学们以后都能成为好朋友!课下可以用这首歌去和陌生的同学打招呼,认识更多的新朋友。组织教学师生相互认识立规矩 给学生讲解音乐课堂需要遵守的纪律。学唱问好歌学生自我展示五、课堂小结板书设计你的名字叫什么? xx x课后反思教学经验不足,对一年级学生学情了解不够,整堂课纪律较差,维持纪律占用较多时间,上课进度较慢。学生整体表现比较积极,回
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