第一课 古诗三首（同步练习）-2021-2022学年语文五年级下册_第1页
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1、1 古诗三首【基础积累】一、读拼音，写词语。1.在田地里gng yn( )劳作的农民伯伯总在天色p xio( )时出发，夜色降临时才回家。2.七八月份bi zhu( )最长，正是姑娘们忙着ci sng( )的时候。二、给加点字词选择正确的解释。(填序号)1. 草满池塘水满陂( )A.山坡 B.湖面 C. 池岸2.童孙未解供耕织( )A. 解开 B. 解释 C. 理解，懂得3.也傍桑阴学种瓜( )A.旁边 B.靠近 C. 触碰4.短笛无腔信口吹( )A.随口 B. 传信 C.相信能力提升三、根据课文内容填空。1.四时田园杂兴(其三十一)的作者是_代诗人_。这首诗前两句主要描写了乡村_的生活，表达

2、了作者对_ 。2.稚子弄冰中的稚子指的是_，诗的作者是_代诗人_ 。3.根据题目意思我们知道村晚这首诗主要描写的是_的场景。描写儿童悠闲自在的诗句是“_”四、把下面的古诗补充完整。稚子弄冰宋杨万里_，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，_ 。四时田园杂兴(其三十一)宋范成大_，村庄儿女各当家。_，也傍桑阴学种瓜。【阅读理解】五、阅读古诗，完成练习。(一)村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1.“山衔落日浸寒漪”中的“_ ”字用得好，因为它生动地写出了日落西山，悬挂在半山腰的美丽景象，体现出作者的童心。这是运用了_ 的修辞手法。2.展开丰富的联想和想象，描绘诗歌

3、前两句所展现的画面。_ (二)牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1.牧童一诗，向我们展示了一幅鲜活的水墨图，请你给这幅图拟一个标题。_2. 判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(1)这首诗描写的是乡村农忙时的场景。 （）(2)最后两句描写的是牧童吃完饭后准备回家的场景。 （）(3)“弄”字生动地写出了风中笛声悠扬和牧童吹笛嬉戏的情景。 （）3.这首诗的后两句刻画了牧童怎样的形象？寄寓了作者怎样的感情？_参考答案：1 古诗三首【基础积累】一、1.耕耘破晓2.白昼二、1.C 采桑2.C3.B4.A【能力提升】三、1.宋范成大 男耕女织、日夜辛劳 劳动人民辛勤劳作的赞美之情2.幼小的孩子宋杨万里3.农村夜晚牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹【阅读理解】五、(一)1.衔拟人2.示例：池塘的四周长满了绿草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着通红的落日，倒映在水中，闪动着粼粼的波光。(二)1.牧童晚归休憩图2.(1)(2)(3)3.刻画了一个以地为床，以天为帐，饥

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