教育国际化和教师专业发展的策略思考

1、教育国际化和教师专业发展的策略思考杜 俭2014.5.30 Quality Educationthe power to excel创新区域教育内涵发展的机制聚焦三个核心要素课程建设、学科教学、教师发展创新三条实施路径联动发展、国际合作、智慧校园完善两项保障机制科学评价、专业领导目标：2015年，形成内涵发展的新机制，探索内涵发展机制创新的基本规律，形成转变教育发展方式的徐汇经验 Quality Educationthe power to excel教育的目标就是让每一个学生都合格，都有成功的机会；为终身学习、个性特长发展打下扎实的基础；让更多的学生能继续接受高等教育和专门教育；注重学生公民意识

2、的培养，提高学生的文明素质，逐步改变我国公民在世界的公众形象。 Quality Educationthe power to excel素质教育理念核心探索实践适合学生健康成长、全面发展的教育之路。以学生发展为本，这是科学发展观，是素质教育的核心问题。Quality Educationthe power to excel教师专业发展师资培训概念的三次变化：从单纯专业技术培训，拓展到整体素质教育(holistic education)教师培训（teacher training）: 更多侧重技术、手艺上的培训教师教育（teacher education）: 更多强调提高教师理论意识，扩展思维空间普通

3、语言学、应用语言学、语言测试与评估、科研方法等等。（但教师的主体地位体现不够）教师专业发展教师发展（teacher development）: 更多强调在“教育”的基础上，鼓励教师反思自己的教学，观察自己的课堂行为，评估自己的教学效果，开展“教学行为中的科研”(action research)教给教师如何在教学实践中验证别人的发现，形成自己的理念，反思自我，使自己的每个教学决定有依据，每个判断有理论支撑。（更多体现以教师发展为本，强调教师主动发展）骨干教师国家级培训方案（符合教师发展的基本精神）培训内容教育理论与教学技能着眼于提高中小学教师的理论文化素养，开拓视野，更新知识结构，提高职业成熟度

4、，增强学术能力和自我提高能力教育教学实践与考察着眼于提高在工作中实施素质教育的能力，加强理论指导教学实践的能力，为形成教学风格和特色打基础课程研究着眼于提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握规律，善于反思性地总结，增强创新能力参与国际合作教师教育首先是“走出去”培训项目。2001年始，世外中学每年派1位教师赴英国亚顿学校任教1年，至2010年参与境外教学交流教师共达9人。2007年，4位艺术、语言教师赴英国开展为期三周的教学交流活动。2010年，19位骨干教师赴英国诺福克郡接受了教与学紧密结合的培训。因为有了区际和校际交流的优势，“走出去”的教师不再单纯扮演旁观者的角色，而是走进姐妹校课堂，与

5、当地学生零距离接触，感受不同的课堂文化和教学方式，同时开展汉语教学，介绍和弘扬中国文化。Quality Educationthe power to excel其次是“请进来”的培训项目。20世纪80年代起，区教育局和区内学校与国际机构建立联系，聘请海外教师参与编写教材、教授课程、培训教师，至2010年，共有13所中学、4所小学、2所幼儿园聘请了外籍教师。徐汇教师还积极参与系列专题讲座、研讨活动，以互动方式进行国际交流和对话。其中包括以“创新思维”为主题的互动性教育教学活动、聚焦“小学数学”专题的课堂观摩、教研组活动和面向全区小学数学骨干教师的专题研讨、“优质的教与学”及“国际交流的价值”专题报

6、告等等。Quality Educationthe power to excel再次是海外课程本土化项目。2004年起，徐汇成功引进美国陶森大学、太平洋大学教育学硕士课程，采用平时网上课堂、假期集中面授方式，实现了教育资源利用价值最大化，更多的徐汇教师得以提升教育教学理论水平和实践能力。至今共有104名徐汇教师修满全部课程，获得教育学硕士学位，并有2人在读。Quality Educationthe power to excel参与国际课程共建项目。如，徐汇5所学校师生105人参与的“梦想与团队”学生领导力培养项目采用全球培训师-本地培训师-项目辅导教师-学生领袖-更多学生的“金字塔”式培训模式；

7、中英61所学校策划、徐汇近1500名师生参与的“让世博走进诺福克”校际连线项目采用了从中英指导团队（包括英国诺福克郡教育官员、培训师、徐汇区教师进修学院教研员、科研员等）到中英教师，再到中英学生的三级培训模式，内容涵盖团队建设、世博展馆研究成果展示、中英文化、外事礼仪等；徐汇10所学校师生230余人参与“社区点亮生活”课程共建项目，与友好学校开展有关社区生活的合作研究；“做自己真好”特殊教育课程共建项目涉及了8门学科的整合互动交流，成为锻炼队伍的良好契机和平台。Quality Educationthe power to excel近年来，徐汇受训教师由外语教师扩展至所有学科教师，内容由单纯语言

8、培训扩展到先进教育理论研修，逐步实现了长时间、多维度、深层次的“沉浸式”专业发展模式，教师整体素质有了很大提升。Quality Educationthe power to excel教育国际交流和校际连线项目带来的启发和变化案例Some food for thought“我要对“差生”好一些”（中美合作徐汇区英语教师培训被培训教师感言）“我一定要好好学英语”（徐汇区与英国诺福克郡校际交流学生感言）“没想到我儿子这样乐意与同伴合作交流”（中英“梦想与团队”项目家长观后感）“外国培训师用两天的时间完成的培训任务我用一小时就能讲完”伊顿公学校长：学校的成就在于处于底部学生的成功几所学校的成功VS所有学校的发展Do not study English, but learn.少一点学了以后一辈子都用不上的知识少一点唯一