6花瓣飘香（活动单）

1、小学语文三下 第二单元 花瓣飘香第一课时：花瓣飘香教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。vB8无忧研修网2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。vB8无忧研修网3、初步体会小女孩的懂事。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：初读课文，自学生字自主：1、正确、流利地朗读课文，一边读一边在文中画出生字、新词。2、自学生字词：熟读生字、新词，记忆生字字形、弄懂新词意思。3、再读课文，在不明白的地方做记号。合作：1、组长用指名书空的方法组织组员共同记忆生字字形。2、交流新词意思的学习情况及课文朗读情况。3、组内质疑、互答。交流：1、小组用喜欢的方式展示生字、新词的学习情况及课文的朗读情况。2

2、、提出疑问、全班互答。活动二：通读课文，理清脉络自主：1、默读课文，把课文分成三个部分，并想想每部分讲了什么。由此提示，请给课文划分段落。合作：1、用简洁的语言讲讲这个故事。2、组内讨论分段，概括段意（在段尾用“”标出）。交流： 展示汇报。活动三：学习第1自然段自主：1、自由读第一自然段，说说这一段讲了什么。2、这一丛月季怎么样？从哪些词语可以看出来？把自己感受读出来。合作： 自由读、谈感受。【检测反馈】完成习字册部分内容。组长组织默写生字、新词。【课后作业】 熟练朗读课文。导语：（示实物）这是一枝月季花，你喜欢它吗？为什么？仔细观察它的枝、叶、花，然后告大家。今天，我们学习一篇月季花有关的课

3、文。题目是花瓣飘香读题，把香味读出来 过渡：题目中的一片花瓣很神奇，香飘四方，让我们来读课文。活动一：教师巡视指导。活动二： 课文哪几节是写的小女孩摘花瓣的事？活动三：相机互动，还可以说红艳艳的（ ）？引导学生有感情朗读。第二课时：花瓣飘香教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。3、通过理解课文，教育学生从小敬爱父母的高尚情操，发扬中华民族的传统美德。 学生活动单 教师导学案【活动方案】活动一：自读感悟自主：自由朗读课文，从哪些地方读出了她的善良，读出了她的孝顺，读出了她的懂事，把句子划出来，读一读，把注意到的重

4、点词语圈出来。合作：组内交流自己的感受。交流：展示汇报。活动二：细读体验自主：1、找出爱花的语句读一读，说说自己的感受。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”2、找出爱妈妈的语句读一读，说说自己的感受，并用朗读表现出来。小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香。妈妈会高兴的。”“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼里闪动着泪花。合作： 组内交流自己的感受并将自己的感受用朗读表现出来。交流： 展示。活

5、动三：主题升华自主：1、读句子，想想，我为什么要这样做？“第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。” 2、孝敬父母是中华民族的传统美德，小女孩一片花瓣表达了她对父母的感恩，你在日常生活中是怎样向父母表达自己的感恩之心的呢？合作：组内交流交流：全班展示。【检测反馈】分角色朗读课文。【课后作业】 回忆自己孝顺父母的一件事，写下来。导语：同学们，今天我们继续学习花瓣飘香。通过昨天的学习，你能用课文中的词语说说花瓣是指什么花的花瓣？小女孩是个怎样的孩子呢？ 听老师范读课文，你觉得还可以用哪些词来评价小女孩？（善良 孝顺 有爱心） 这些都缘于一个“爱”字，她爱什么？（爱花 爱妈妈 爱爸爸） 活动一：教师巡视、倾听。活动二：相机小结：你们看，红艳艳的月季花，绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的的露水，散发着阵阵清香，难怪小女孩不忍心摘下整朵花。为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美的月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说“真是个懂事的孩子。” 一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子！所以我们也要说“真是个懂事的孩子。”活动三：