《桥》教案 (2)

1、桥第二课时一、教学目标：1、通过研读课文中描写老汉言行的语句，感受老支书在危难关头，先人后己、忠于职守、不徇私情的崇高精神。2、领悟课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。二、教学重点：1、指导学生有感情的朗读课文，感受老支书在危难关头，先人后己、忠于职守、不徇私情的崇高精神。2、领悟课文在表达上的特点。三、教学难点：理解题目桥的深刻含义。四、教学过程（一）回顾前文，导入新课今天我们继续学习桥这篇课文，这是一篇写什么的文章？写的是谁？（板书：老汉）我们虽然不知他的名字，但我们却知道他的身份，他是（板书：党员）写人的文章要抓住什么体会人物的思想品质？但是这篇课文并没有一开始就描写老汉，

2、课文描写的是什么？老汉是在什么情况下出现在我们面前的呢？（二）潜心会文，披文入情1、默读课文的第一部分，画出那些描写洪水的语句，从中你体会到了什么？“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”2、观看录像：现在，就让我们回到那个特殊的黎明。通过录像感受当时洪水的迅猛，情况的危急。3、洪水如猛兽般席卷了整个村庄，死亡正向人们逼近。可村民们还在熟睡。当人们被惊醒后，翻身下床却突然一脚踩进冰冷的水里，人们会有怎样的反应？如果你就是其中一员，你是什么感受？你能通过朗读把当时的情

3、景表现出来吗？4、思考：这既然是一篇写人的文章，作者为什么要用大量的笔墨来描写洪水村民呢？（三）品词析句，探究交流默读课文的第二部分，找一找老汉在我们的视线中出现了几次？用笔画出课文中那些描写老汉言行的语句。看看从中你能体会出什么？1、“木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。” “拥戴”是什么意思？人们为什么拥戴他呢？让我们带着这个问题先继续往下学习。2、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”“他像一座山” 你对这句话是怎么理解的？老汉第一个来到木桥前，却没有独自逃命，而是稳稳地像大山一样挡在木桥前，此时的他虽然没有说话，但他心里在想

4、些什么？ 3、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老支书的话并不多，只有15个字，三句话。你请你读一读这三句话，它们的顺序能不能颠倒？为什么？老支书为什么要求党员排在后面？（板书：先人后己）这连续出现的三个感叹号，表达了怎样的情感？老汉的声音虽然是沙哑的，但却简短有力，不容质疑，带着感受读一读这句话。4、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”老支书是对谁冷冷地说？“冷冷的”是一种怎样的表情，语气？“党员也是人。”你是怎样理解这句话的？师生对读这两句话，读出老汉的严肃冷淡，读出老汉态度的坚决。5、对比学习句子。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党

5、员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。（1）同样是对待小伙子，还有一处描写老汉的语句，你们找到了吗？老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（2）联系一下上下文，你们发现了吗？老汉和小伙子之间是什么关系？（3）对比着读一读这两句话，同样是对待儿子，老汉的语言，动作有什么相同和不同地方吗？（4）对儿子喊话时都用了一个“吼”字 ，这两个“吼”表达的情感有什么不同？应该怎么读老汉的这两句话。 （5）老汉为什么要揪出儿子？当时已出现了怎样的情况？“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”如果老汉不这么做，会是什么后果？带着自己的感受读一读这句话。（板书：不徇私情）（6）老汉为什么又要把儿子推上

6、木桥？这时又出现了怎样的险情？ “木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。”此时老汉把儿子推上木桥意味着什么？你能把你的感受读出来吗？6、在这部分课文中，再次出现了对洪水、木桥的描写，这两处环境描写有什么作用呢？7、配乐范读（最后四个自然段） （1）文章到最后才交代老汉和小伙子之间的关系，这个结局带给我们心灵无比的震撼，同学们，请你结合课文内容想一想，如果再给老汉一次选择，老汉还会把儿子从队伍里揪出来吗？为什么？（2）此时，请同学们再来读读这两句话，你又有了怎样的感受？“木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。”“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱

7、哄哄的人们。他像一座山。”人们为什么这样拥戴老汉？“他像一座山”只是在描写他的形象高大吗？老汉在群众心里也是一座山，他是村民们获救的靠山。这样的好党员、好干部，村民们怎能不拥戴他。（四）深化主题，升华情感1、思考：这是一篇写人的文章，课文为什么却以“桥”为题？此时课题中的“桥”还仅仅是指那座窄窄的木桥吗？（板书：生命桥） 2、同学们，村民们在洪水过后重新在这里建起了一座坚固的石桥，并在旁边立了一块石碑来纪念老汉这位可亲可敬的老支书。如果是你，你会在上面题写怎样的碑文呢？练笔：这里葬着一位 。（五）回顾全文，感悟方法同学们，桥这篇课文是根据谈歌的一篇小小说改编的，小小说也叫微型小说。它跟小说比起来，篇幅要简短得多，但构思却更为奇特。桥被评选为优秀短篇小说，它到底好在哪儿？文章在写作上有什么特点呢？1、课文巧设悬念。2、用环境描写烘托紧张的气氛，突出了人物形象。3、语言简练，语句简短