【期中期末】学年江西省赣州市南康区部编版五年级下册期末考试语文试卷与答案及解析

1、试卷第 =page 20 20页，总 =sectionpages 21 21页试卷第 =page 21 21页，总 =sectionpages 21 21页学年江西省赣州市南康区部编版五年级下册期末考试语文试卷一、书写1. 专项书写展示。（把下列句子抄写到横线上，段前空两格，注意字距）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。_ 二、填空题 看拼音，写词语。1画中的人物仪态dun zhung（_），显得无比尊贵，有种shn shng（_）不可qn fn（_）的感觉。2美丽乡村吸引了不少游客前来感受乡村zhn

2、xn（_）的面貌。一些小朋友来体验用ch tou（_）松土、喂shng ch（_）等农活，感受劳动的乐趣。 词语积累运用。（_）不得 半（_）半（_） 手（_）脚（_） 出（_）划（_）1仿照词语写两个ABAC式的词语：_2仿照词语写两个含有人体部位的词语：_ 古诗文积累。1_，彩丝穿取当银钲。2童孙未解供耕织，_。3青海长云暗雪山，_。4_，青春作伴好还乡。5_，南望王师又一年。6牧童归去橫牛背，_。7谁言寸草心，_。8_，夜静春山空。9_，唯见长江天际流。10羌笛何须怨杨柳，_。 三、选择题 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（） A.明晃晃（hung）手绢（jun） 血泊（p）龇牙

3、咧（li）嘴B.豁剌剌（l）顽劣（li） 肋（li）骨恻（c）隐之心C.颤抖（chn）涕（t）泪绷（bng）带养尊（zn）处优D.阻挠（ro）发怔（zhng） 哗（hu）笑供（gng）不应求 下列词语中，没有错别字的一项是（） A.锻练摔跤喉咙肃然起敬B.樱桃妒忌寻思情不自禁C.引荐保姆包伏一针见血D.辽阔渺小笼罩磨拳擦掌 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A.祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？B.沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，准备手术。C.他已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。D.祖父的园子这篇课文选自萧红的呼兰河传。 下列句子没有语病的一项是（）

4、 A.看到它们，我立刻马上就会想到故乡苇坑上面的水中的那个小月亮。B.容容似乎对信产生了浓厚的乐趣。C.即使他走到橫木那头拿到了帽子，也难以回转身来。D.学了牧场之国，使我感受到了荷兰牧场的宁静之美。 下列对课文内容表述不正确的一项是（） A.草船借箭选自三国演义，全文以“借”为主线，按事情发展顺序展开叙述。B.从军行前两句描绘了边塞的辽阔景象，后两句抒发了戍边将的豪情壮志。C.骆驼祥子片段主要通过外貌描写和动作描写，表现了祥子旺盛的生命力。D.手指是丰子恺先生的一篇散文，告诉了我们“团结才有力量”的道理。四、判断题 判断题：根据西游记的内容，判断下列说法是否正确。 （1）小说主要讲了唐僧、孙

5、悟空等师徒四人，一路跋山涉水、降妖伏魔，历经八十一难，到达西天取回真经的故事。（_） （2）“三打白骨精”“女儿国遇难”“风雪山神庙”都是西游记中的精彩故事。（_） （3）西游记是吴承恩写的一部神话小说，从中我们能悟出一个道理：只有不断地克服各种困难，才能取得最终的胜利。（_）五、选择题 选择题。 （1）“千里走单骑”的主人公是（）A.刘备B.关羽C.项羽D.张飞 （2）下列不属于林黛玉的性格特点的是（）A.多愁善感B.学识渊博C.敏感细心D.薄情寡义六、现代文阅读 短文阅读。毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露（lu l）出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜（xi

6、n xin）时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为（wi wi）我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” （1）在文中括号里选择正确的读音，打上“”。 （2）在文中找出下列词语的近义词。悲伤（_）依恋（_） （3）联系上下文解释下列词语的意思。（1）不由自主：_（2）若有所思：_ （4）把句子“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”改成陈述句。_ （5）读读短文画

7、橫线的句子，体会人物内心，照样子运用动作描写写一写“久别重逢”这种情景。_ 阅读下面文本，完成下列各题。平分生命男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但是医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情。抽血时男孩

8、安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间。”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上

9、转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。”所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。 （1）从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。 （2）第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ （3）文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。 （4）第段中说，男孩“经过一番深思熟虑”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番深思

10、熟虑”。七、书面表达 习作展示。运用人物描写的基本方法写一写自己的老师，要抓住典型事例，通过描写人物的语言、神态、动作等，表现人物的特点。题目自拟。 参考答案与试题解析 学年江西省赣州市南康区部编版五年级下册期末考试语文试卷一、书写1.【答案】那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。【考点】现代文阅读课文理解，课文背诵辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。二、填空题【答案】端庄,神圣,侵犯,崭新,

11、锄头,牲畜【考点】看拼音写汉字【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“端、崭、锄、牲、畜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】哭笑,信,疑,忙,乱,谋,策,自由自在,无边无际,张嘴结舌,目瞪口呆【考点】词语的结构词语搭配【解析】此题暂无解析【解答】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会

12、词语，使语言表达更准确，简洁。苦笑不得：意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。半信半疑：意思是一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。出谋划策：意思是制定计谋策略。多指为人出主意。ABAC式的词语有：不折不扣、无边无际、百战百胜等。含有人体部位的词语有：眼明手快、手舞足蹈、手疾眼快等。【答案】稚子金盆脱晓冰,也傍桑阴学种瓜,孤城遥望玉门关,白日放歌须纵酒,遗民泪尽胡尘里,短笛无腔信口吹,报得三春晖,人闲桂花落,孤帆远影碧空尽,春风不度玉门关【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】1此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代杨万里稚子弄冰。原诗是：稚

13、子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。2此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代范成大四时田园杂兴其三十一。原诗是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。3此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代王昌龄从军行七首其四。原诗是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐代边塞诗的读者，往往因为诗中所涉及的地名古今杂举、空间悬隔而感到困惑。怀疑作者不谙地理，因而不求甚解者有之，曲为之解者亦有之。4此

14、题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代杜甫闻官军收河南河北。原诗是：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。5此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感。原诗是：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心

15、情。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤。6此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代雷震村晚。原诗是：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。7此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代孟郊游子吟。原诗是：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常

16、的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。8此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代王维鸟鸣涧。原诗是：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。9此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代李白黄鹤楼送孟浩然之广陵。原诗是：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这首诗不同于王勃送杜

17、少府之任蜀州那种少年刚肠的离别，也不同于王维渭城曲那种深情体贴的离别。而是表现一种充满诗意的离别。其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人的向往，这就使得这次离别多了点诗意，少了份伤感。10此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代王之涣凉州词二首其一。原诗是：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着折杨柳曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。三、选择题【答案】A【考点】拼音【解析】此题暂无解析【解答】本题考

18、查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A明晃晃，读音mng hung hung，状态词。光亮闪烁；手绢，读音shu jun，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等；血泊，读音xu p，大摊的血；龇牙咧嘴，读音z y li zu，形容凶狠的样子。B豁刺刺，读音hu l l，亦作“老喇喇”。象声词；顽劣，读音wn li，顽固无知；肋骨，读音li g，人和高等动物胸壁两侧的长条形的骨；恻隐之心，读音c yn zh xn，对别人的不幸表示同情。形容对人寄予同情。C颤抖，读音chn du，哆嗦，发抖；涕泪，读音t l，解释是鼻涕

19、和眼泪；绷带，读音bng di，包扎伤口或患处用的纱布带；养尊处优，读音yng zn ch yu，处在优裕的地位或环境中，安于享乐。D阻挠，读音z no，阻止或暗中破坏使不能发展或成功；发怔，读音f zhng，发呆；哗笑，读音hu xio，众人放声大笑；供不应求，读音gng b yng qi，供应的东西不能满足需求。【答案】B【考点】改正错别字汉字的结构辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。A有误，“锻练”的“练”应为“炼”；B全部正确；C有误，“包伏”的“伏”应为“袱”

20、；D有误，“磨拳擦掌”的“磨“应为“摩”。【答案】B【考点】标点符号【解析】此题暂无解析【解答】这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。标点符号的用法：逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。问号：用于有疑问语气的句子末尾。冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。括号：用于行文中注释性的话语。书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。破折号：表解

21、释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承等。沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”故选B。【答案】C【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或整余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A本题“立刻”和“马上”重复，应该删掉其中一个。A本题“产生”和“乐趣”搭配不当，应该把乐趣改成兴趣。C选项正确。D本题“学了”和“使”重复，应该改为去

22、掉其中一个。【答案】C【考点】课文理解，课文背诵改正错别字文史常识【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。骆驼祥子片段主要通过外貌描写表现了祥子旺盛的生命力。四、判断题【答案】（1）（2）（3）【考点】现代文阅读课文理解，课文背诵辨析解释词义，辨析解释字义【解析】（1）本题考查的是学生对名著的了解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。选项正确，西

23、游记主要描写了唐僧师徒四人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。（2）选项错误，“三打白骨精”“女儿国遇难”是西游记里面的故事；“风雪山神庙”是水浒传里面的故事。（3）选项正确，西游记是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。从中告诉我们只有不断地克服各种困难，才能取得最终的胜利。【解答】此题暂无解答五、选择题【答案】BD【考点】补充句子课

24、文理解，课文背诵词语搭配【解析】（1）本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章相关情节，根据选项内容来分析判断。在三国演义中关羽温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国“武圣”。（2）中国古典名著红楼梦的主要人物之一，主要的性格特点有：敏感、细心；淡泊、真实；绝顶聪明；自尊自爱；多愁善感。林黛玉博览群书、学识渊博、才学横溢，具有浓郁的诗人气质，容易感到寂寞，害怕孤独；她不轻言放弃，但有时过于顽固，感情丰富。【解答】此题暂无解答六、现代文阅读【答案】（1）l xin wi（2）悲

25、痛着恋（3）由不得自己，控制不住自己。好像在思考着什么。（4）有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。（5）我们的战友，多年未见，见面了一定会互相拥抱，然后紧紧握着对方的手，非常的激动。也有的战友见面了，会照着对方的胸口打一拳。【考点】记叙文现代文阅读拼音【解析】（1）本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。流露，读音li l，不自觉地表现出来。朝鲜，读音cho xin，东亚国家。在朝鲜半岛北半部，北以鸭绿江和图们江与中国为界。因为，读音yn wi，表示原因。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语

26、，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。悲伤：伤心难过。文中的近义词是：悲痛。依恋：意思是留恋；舍不得离开。文中的近义词是：着恋。（3）该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。不由自主：意思是由不得自己，控制不住自己。若有所思：意思是好像在思考着什么。（4）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。（5）本题考查对内容的理解。细读本段可知，这段文字写了主席得知爱子毛

27、岸英为国捐躯的消息后的悲痛心情。示例：对我来说和老朋友重逢是一个惊喜，彼此碰面一定会很激动，高兴地说着彼此之间这些年来发生的点点滴滴。会互相留个电话号码，空闲时可以约出来谈心，逛街，或者有困难可以求助。【解答】此题暂无解答【答案】（1）冒死给妹妹输血；要和妹妹平分生命。（2）神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血不但不会死，还可以救妹妹的命。（3）勇敢、无私、富有爱心以及献身精神。（4）示例：我很勇敢的，可是把血给妹妹我就活不了呀！可是如果不输血给妹妹，妹妹就活不了了，那我活着还有什么意思？妹妹那么小，那么可爱，我还是把血输给她，让她开开心心地活下去！【考点】人物描写方法及作用记叙

28、文内容理解与分析鉴赏文学形象记叙文阅读开放问题筛选信息，归纳要点（记叙文）小说阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。第段是写男孩准备牺牲自己挽救妹妹的生命，第段孩子说“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年”可以概括出男孩爱妹妹的事主要表现在：冒死给妹妹输血；要和妹妹平分生命。（2）解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果。人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分

29、析出描写的效果。“眼中放出了光彩”运用了神态描写，上文男孩以为自己为妹妹输血会死，在听到医生的话后，男孩知道自己既能救妹妹又能活下来，与当初想的不一样，感到十分惊喜，所以“男孩”眼中会“放出光彩”。（3）分析人物形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。根据“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头”“在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心”“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年”进行总结概括即可。（4）心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。从“我给妹妹输血就会死去”“我不给妹妹输