中小学生如何正确处理同学间矛盾和纠纷关系主题班会设计——参考

1、【教育目标】 矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，正处在心理转型期，自控能力极弱，好冲动，易暴躁，遇事很容易感情用事，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，这样就使一些矛盾纠葛升级，甚至一些鸡毛蒜皮的小事也会成为他们大打出手的导火索。现在大部分青少年都是独身子女，从小娇生惯养、自私任性，遇事总以自我为中心。有些学生在与人发生矛盾时，往往自以为是，错误都在别人，在与同学或朋友的交往中，常常因为一点小小的摩擦就怀恨在心，想法设法打击报复，很少能宽容别人的过失。在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起

2、冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此希望通过主题班会课引导学生正视自己在成长过程中存在的这些心理和行为上的问题坚定理想、信念，培养良好意志品质，以理智控制情绪和行为，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。为自己构建和谐同学关系；为学校构建和谐校园；为社会构建和谐家园。 【问题生成】 构建和谐社会首

3、先就要构建和谐的人际关系，但同学之间在相处的过程中不可避免地要因为种种原因产生摩擦和纠纷，所以，处理人际的关系一个重要内容就是如何处理这些摩擦和纠纷。现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。 1 你平时和同学之间发生的矛盾纠纷多吗？一般都是因为什么事情而产生？ 2如果你和同学之间发生纠纷，常以什么方式解决？ 3，看到周围同学打架了，你会怎么做？ 【互动探究】 PPT:1、你如何看待与同学发生的矛盾纠纷？ 师： 从同学们刚才的讨论和回答中我们可以看出，同学有小纠纷有时候是很普通的一句话或者一个动作，有时也因为男女生之间早恋，最要好的朋友有小问题发生，不过我们都知道，有时候是开玩笑的，或者是捉弄对

4、方，几分钟之后就又合好了等原因。与人际关系更为复杂的社会相比，学生之间的关系是最单纯的，也没有过多的利益矛盾。世界如此之大，一次偶然的见面都是非常难得的，更何况成为同窗好友呢？当然，同学之间相处久了，难免会发生摩擦，学校是孩子除了家庭之外每天呆的时间最长的地方，而同学、伙伴也是他接触最多的一个群体，人是生活在群体之中的，有接触就会有摩擦，这很正常。其实从另外一个角度看，孩子之间偶尔产生纠纷未必不是好事，学会如何处理人际关系，这对他们来说也是一种自我教育。 PPT: 2、如果和同学产年矛盾纠纷了，最好以什么方式解决？用“打架”方式解决与同学发生的矛盾纠纷好不好？师：从同学们刚才的讨论和回答中我们

5、可以看出，在解决矛盾和纠纷的过程中，如果对方是内向的人，会生闷气；如果是脾气暴躁的人，就发生口角，甚至打架。学生们不能只从自己的角度出发，而要学会体察别人的感受。会用到的一种方式就是“打”，尤其是男生，只不过存在“大打”和“小打”的区分。同学间都是鸡毛蒜皮的小事，值得这样大动干戈、大打出手吗？用“打架”方式解决与同学发生的矛盾纠纷不好。 PPT：3、打架会导致怎样的后果？它是解决冲突的最好方式吗？ 师：学生讨论或即兴采访（每一小组安排一个小记者，采访本组同学，然后综合发言。）陈：我会上去劝架，然后一边悄悄地让另外一个同学去通知老师。如果是比我大的，我会告诉老师，如果是比我小的，我会上去劝阻以防

6、事态进一步发展。在中学生的打架斗殴中，往往产生一些意想不到的后果。轻则伤筋动致残，重则造成人员死亡。解决冲突的最好方式是宽容大度，主动认个错就好了。和别人发生纠纷总归不是一件愉快的事，而学生之间一旦闹了纠纷，会影响到他们的心情和学习。但我们不能施行“事不关已，高高挂起”的原则，而是应该双方都静下心来，先找出自己的错误，然后将心比心的替对方着想，主动认个错就好了，何必兵戎相见呢？冰雪总会融化的，乌云总会消散的，矛盾总会解开的。 真心的微笑是消除矛盾的钥匙；坦诚的眼神，是化解矛盾的关键；而彼此间的理解，才是真正能把矛盾打败的刀枪。曾有人说：“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容征服的”，也有人说：

7、“世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”PPT：触目惊心的校园纠分事件： 2009年7月14日：云南陆良一高中生因洗脚水引发争端遭同学群殴致。7月14日晚11时许，陆良联办高级中学（陆良联中）发生一起校园暴力事件。15岁的高一学生小浩在学校宿舍倒洗脚水时，不小心将水溅到高二学生梁某身上，两人因此发生口角并厮打起来后被劝开。熄灯后，梁某邀约9名学生，在楼道走廊内对小浩拳脚相加，导致小浩颅脑受损严重，经医院抢救无效于16日晚上8时不幸身亡。9名打人学生目前已被陆良警方刑拘。 2009年5月14日夜，偃师某高中高三学生因一句话说得太冲，捅死同学 2009年07月08日乐清

8、某中学高中住校生因洗衣水溅人引发小纠纷，的一起故意伤害案作出判决之后竟想出以“单挑”来解决矛盾。这一不良方式不但未解开纠纷，反而闹出了一桩意外致死案，一名高一学生被打死。日前，市中院对8个月前发生在：判处一名校外青年无期徒刑，两名高中生8年徒刑，另有5名高中生2年至7年不等的有期徒刑和缓刑。现在请同学们探讨可以通过哪些方式尽可能减少或杜绝中学生打架、斗殴事件的发生。 PPT： 我来出一招 养2、打架首先表现出中学生缺乏良好的教养，良好的教养来自丰富的内涵，我们应该学会阅读，用优秀的精神粮食充实自己的内心世界，提升人生境界，有大目标、大境界，就不会纠结于鸡毛蒜皮的小事，更不会为这些小事大动干戈。

9、 3、学会宽容，宽厚，得理也饶人。“千教万教，先教做人；千学万学，学会去爱”。用一颗仁爱的心对待周围的人和事。古人说：智者不惑、勇者不惧、仁者无敌。退一步，海阔天高学生活动：讲述古今中外以仁爱、以博大的胸襟解决矛盾和冲突的故事。 唐临宽宏大度和卓茂送马 【拓展延伸】 唐临宽宏大度和卓茂送马 宽厚：指待人宽大厚道。待人宽厚，是做人的美德。宽厚的表现，一般都能待人诚恳，比较有气量，能容人，对别人的缺点、错误，只要不是非常原则的问题，都不计较，不追究，与人为善。对发生在别人与自己之间的矛盾，不斤斤计较，不刻薄。 宽容：指宽宏大量，能理解人，能容人的一种道德品质。我们所说的宽容，一般适用于人民内部，是

10、处理人民内部矛盾的方式方法，对非原则问题的分歧或行为习惯的不一致，求大同存小异，提倡互谅互让，对别人的缺点诚恳帮助，不苛求，即使是原则问题，也要采取摆事实、讲道理、以理服人的方法。 唐临宽宏大度 唐代初年，京城长安有一位叫唐临的人，曾做过侍御史、黄门侍郎加银青光禄大夫，官做得很大。 他的为人，节俭寡欲，生活简单，住的宅第简陋，穿的衣服朴素，待人大度宽宏。一次，他要到别人家去吊丧，让家童到家中取件白色的衣衫。停了许久，家童过来，拿了件其它颜色的衣服。原来家童大意，并未与掌管衣服的侍者讲清，路上又没检查，直到公署，方才发现。家童知道粗心误了唐临的事情，在门外不敢进去。唐临知道，让随从唤家童进来，非

11、但没有喝骂，反而好言抚慰，说：“今天气候不对，不宜于哀哭。刚才让你去白衫，现在不要拿了。”又一次，唐临染病在身，请了医生看过，抓药来煮。煮药的仆人贪玩，忘了看火，竟将药煮焦。到了服药的时辰，唐临久等不见端药上来，私下得知了原因，他唤了煮药仆人过来，说：“今日天气阴暗不宜吃药，把刚才煮的药倒了吧！”唐临待人总是这样，不喜欢指责别人的过失，给人体面，大度待人。旧唐书.唐临传编写 卓茂送马 汉朝有位叫桌茂的人，先在西汉时，曾为丞相府史事、侍郎、给事黄门、密令。到王莽篡位，卓茂托病不出来为官。汉光武帝刘秀建立东汉，聘他做了太傅。卓茂为人宽仁恭爱，与他有过交往的人，都对他推崇备致，崇礼有加。从他们口中，

12、还可以听到桌茂许多让人敬服的盛德美行的事。据说在桌茂初任丞相府史事的时候，有一次出行，途中一人拦住了他，向他说：“大人拉车的马，是我前些时丢失的，怎么会到了大人手中呢？”卓茂便说：“您的马丢失几时了？”那人说：“有一个多月。”卓茂思量：“我的马买了已有几年，显然这不是他的马。“心理这样想，明知道那人错认，却不同他争辩，当下从车上解下马，送给了那人。自用手拉着车准备赶路。将行前，又回头对那人说：“如果不是您的马，麻烦您到丞相府送还我。过了些时日，那人送马过来，说：“我丢失的马已经找到，这不是我的马。当时大人没说，我竟大胆牵去。非常对不住大人。”卓茂微笑着说：“您找到马，很好。把马留下就是了。错误

13、谁都难免。”（据后汉书.桌茂传编写） 【反思提升】 通过以上讨论，我们应怎么处理同学之间的关系呢？ 一、 要热情交往 人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 二、 要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦 三、 要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。 四、 要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。 五、 消