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文档简介

1、学习好资料 欢迎下载童年的游戏作文指导课教学设计教学目标： 1、引导学生学会审题、构思、立意、选材，掌握记叙文的基本写法2、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力，认识到生活是写作源泉的道理。3、引导学生回忆童年游戏，感受童年生活，体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。教学重点： 1、引导学生学会审题、构思、立意、选材，掌握记叙文的基本写法。2、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力，认识到生活是写作源泉的道理。教学难点 1、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力，认识到生活是写作源泉的道理。2、引导学生回忆童年游戏，感受童年生活，体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。教学课时

2、：一课时教学过程：一、激趣导入。学习好资料 欢迎下载1、同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲童年。让我们先听听 这首歌曲。在听歌的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面，看看画面中的事能否勾起你对童年往事的回忆。（播放音乐，出示画面）2、玩跳步、丢沙包、老鹰抓小鸡等等这些游戏都是我们喜欢的游戏，正像歌词里唱的 “等待着下课， 等待着放学， 等待着游戏的童年 ”。是的，童年正是因为有这些游戏才变得多姿多彩，成为我们难以磨灭的记忆。这节课我们就一起来写一写童年的游戏。（板书：童年的游戏）二、说游戏。1、学生相互交流各自玩过的游戏。2、学生发言：说出自己玩过的最好玩的游戏的名称、玩法、规则以及 留下

3、深刻印象的原因。3、教师小结：看来大家童年时确实玩过很多游戏，有的游戏不仅有趣，还能锻炼我们的思维、反应、速度、耐力等能力。我们从中不单收获了快乐，也收获了知识、友情等更可贵的东西。三、写游戏。1、明确习作的范围要求课件出示习作要求：一、审好题，写童年做过的印象深刻的游戏。学习好资料 欢迎下载二、要把游戏的经过写清楚，写出自己的真实感受。三、写完后把作文读给同学听，互相修改。2、写法指导（1）、如何选材？一、要真实熟悉。二、要积极典型。三、要新颖生动。（2）、如何写具体。课件出示范文要把事情讲述清楚，做到有条理，详略得当，事情的经过要通过人物的语言描写、神态动作描写、心理活动描写等写生动！（3）、如何开头？作文开头多样，如抒情式、开门见山式、倒叙式、设问式等，好作文的开头或优美简洁， 或形象生动， 或巧妙引用， 或描写细腻， 或直抒胸臆，或设置悬念，或富于哲理。我们可以从中选择合适的一种，来给文章开个好头。（4）、如何结尾：注意首尾呼应，真实表达自己的收获、感受。四、学生自主习作，教师巡视指导。五、佳作共赏，体验成功。学习好资料 欢迎下载五、总结：同学们，童年的游戏充满了快乐，童年的生活多

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