体育篮球教学教案

1、一、指导思想:本课以新课程为依据，全面贯彻健康第一的指导思想，坚持以人为本，以学生为主体，优化教学过程，符合基础教育课程改革的理念和要求，依据中学生的生理和心理特点，探索培养学生的探究、交流、合作、创新能力和自主锻炼身体的能力。二、教学内容：学习篮球-双手胸前传接球三、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。四、学情分析：本

2、次课的授课班级是高中1年级的学生，共40人。高中生生理、心理的发育基本完成，思想日渐成熟，情感基本趋于稳定，对体育有比较高的认识。通过篮球的学习，可提高同学们的协作精神，团结意识，增强对球类运动的爱好，发挥学生的主体作用,更好的完成的双手胸前传球教学任务。五、教学目标：1、通过行进间双手胸前传接球（男投篮）练习，使学生尝试相互配合，获得快速进攻的能力。2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。六、教学重难点：1、教学重点、持球正确和传接球用力协调。2、教学难点、传接球在比赛中的特殊情况，机动灵活的运用。课的部分教学内容次数强度组织与教法准备部分10分钟准备部10分钟准备部分20分钟基本部分3

3、5分钟基本部分35分钟一、课堂常规1、体育委员整队集合，报告人数。2、检查服装3、师生问好4、宣布本课内容任务5、安排见习生二、热身活动：每一位学生手拿一球，绕2片篮球场地做传、运、抛接球活动三、徒手操1） 头颈运动4*8扩胸运动4*8 振臂运动4*8 腰部运动4*8 体前屈4*8正压腿4*8侧压腿4*88） 手腕踝关节运动4*8四、 游戏游戏名：接龙游戏规则：把全班同学分为两个组。两个组的人数要相等，两个组的同学各站成一竖排，身体站立，两腿分开，排头的同学各手中那一个球，老师喊开始的时候，排头的同学才能弯腰把球从自己的跨下往后传，站在最后那个同学捡到球立马跑到第一个同学前面，用同样的方式轮换

4、。游戏惩罚：后完成者完成10个收腹跳一：复习：滑步要求：前脚蹬地后撤要快，后脚碾地扭腰转髋要快，后撤角度不宜过大，身体不要起伏目的：对学生的技术加强二，新授：双手胸前传接球练习1.自我展示。 设疑：双手胸前传接球都是哪几个部位用力？并请同学回答。2.教师解疑示范并讲解内容：传球部分：双手胸前传球的方法是两手手指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位持球，手心空出。两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸腹之间的部位，身体成基本站立姿势。传球时，在后脚蹬地，身体重心前移的同时前臂迅速向传球方向伸出，拇指用力拨球，手腕前屈，食指和中指用力拨球将球传出要求：（传球）双手用力均匀，动作协调，抖腕和下压要快；

5、 传球图：接球部分：双手接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成八字形，手指向前上方，两手成一个半圆。当手指触球后，迅速抓握球，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之间动作要领：伸臂迎球，在手接触球时，收臂引缓冲，握球于胸腹之间接球图：五，整理放松，小结1、放松活动2、小结本课本课任务完成情况课堂组织纪律情况六、师生道别1小1、整队地点：篮球馆一、组织： ：老师：体育委员：学生二、1、集合整队要快、静、齐。2、见习生随堂听课，帮助同学，当好老师的小助手1135小小中中一.组织：1、教师启发语言引导展示。2、学生根椐教师启发引导热身。3、教师参与学生活动中。学生练习队形如

6、图：一、组织 ：老师 ：学生二、教法：1、由老师边令操边喊口令，学生一起做2、老师做镜面示范三、要求1、学生成体操队形站好2、配合口令做，动作舒展大方3、队形保持整齐，静。4、学生积极认真5、动作快、静、齐一组织： 二、教法：1）教师讲解并示范2）学生练习三要求：1每个同学必须丢一次。2球必须经过每个同学的跨。3.同学积极参加，团结奋进组织 二，教法，讲解，示范，纠正，巡回指导，鼓励 三，要求 认真听讲和模仿，注意力集中。基础较差的配合一，完整的示范讲解1、认真观看教师示范。 教法：教师规范的示范，学生仔细认真的观察二，逐步学习 1 持球方法的学习组织： 教法：学生在老师的示范下跟着做， 2 站立姿势学习组织：同上教法：老师在队列前方边讲解边做示范，同学跟着一起做。然后再独立完成。3 传接球方法的学习组织：同上教法：先学习，再纠正错误4完整动作学习组织：同上教法：在老师示范下，一起完成，然后独立完成完整动作三 纠正错误组织：同上教法：老师把通常的错误，难点讲解并示范 再请两名动作较差的