文化创新途径教案

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页文化创新途径教案文 化 创 新 的 途 径高二备课组一、本课地位本课内容为文化生活人教版第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进展文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探究理论性。在前面的学习探究的过程中同学们根本明确了文化的交流、传播和开展，也明白了文化的继承和开展需要创新。那么，怎样进展文化创新便是本课讨论的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。二、教学目的一知识目的1、文化创新的根本途径：立足于社会理论。2、文化创新过程中要认识、处理好的两对根本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系

2、。二才能目的1、理论探究才能：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的才能。2、思辨创新才能：结合详细实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的才能。三情感、态度和价值观目的1、激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化开展。2、积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化开展创新的态度。3、要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的开展方向，反对文化生活中的“守旧”、“历史虚无” 和“封闭”、“民族虚无”等错误倾向。三、教学重点、难点 重点：1、文化创新的根本途径：立足于理论。2、文化创新的

3、两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与交融。难点：1、怎样对待传统文化与外来文化的交融、创新2、如何在文化创新中坚持正确的方向，克制错误倾向 四、教法学法1 教法：情景教学法、理论探究法等2 学法：合作学习法、自主探究法等3 教学手段：多媒体辅助教学等 五课时安排：一课时 六、教学过程一导入新课 师：有部美国制作的具有浓郁中国文化的影片功夫熊猫，大家有没有看过？ 生：看过或没有看过 师：哪位看过的同学给我们介绍一下这部影片？ 生：略 师：好！这节课我们就来看看这部具有创造性的影片给我们进展文化创新带来了什么样的启迪。同学们首先来看看本节课的学

4、习目的。二推进新课 多媒体显示学习目的师：接下来我们来看看功夫熊猫的片断。视频资料师：大家对这部影片很感兴趣，那对功夫熊猫的制作秘籍感不感兴趣呢？ 多媒体显示功夫熊猫的制作秘籍师：功夫熊猫的制作秘籍对我们进展文化创新有何启示呢？ 一、文化创新的根本途径-立足于社会理论板书师：上节课我们学习了文化创新与社会理论的关系，同学们能不能回忆一下 师：通过上节课的学习和功夫熊猫的制作秘籍，我们知道文化创新的根本途径是立足于社会理论。师：刚刚我们看的影片中蕴涵了大量的中国元素，如今我们来比比眼力，功夫熊猫中蕴涵了哪些中国元素？ 师：总结学生的发言这些中国元素给我们进展文化创新有何启示呢？ 二、文化创新的重

5、要途径板书1、继承传统推陈出新板书师：同学们能不能举例说明“继承传统”是文化创新的途径呢？ 师：功夫熊猫融入了大量的传统文化，但这部影片的成功仅仅是因为有大量的传统文化吗？你是如何对待的? 师：其实大家所说的就是如何寻找到传统文化与现代文化的关系？同学们看课本答复 师：好！这就是说文化创新要“推陈出新”。那么同学们能不能举一些生活中的例子呢？ 师：功夫熊猫播出不久，就在网上有关于“抵抗”与“不抵抗”功夫熊猫的讨论，你是如何对待的呢？ 多媒体显示抵抗理由生：讨论答复略 师：其实刚刚我们的争论的焦点是“如何对待民族文化与外来文化的关系”，同学们看书答复一下。师：总结学生发言这就是说我们进展文化创新

6、应该“面向世界 博采众长” 2、面向世界博采众长板书师：同学们能不能举出生活中的实际例子呢？ 师：好！这就是我们文化创新的三种途径。总结一下在文化创新的过程中，我们要把握好传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。但在我们的生活中，存在了一些这样的现象，请同学们根据所学的知识判断一下。多媒体显示三、坚持正确方向克制错误倾向板书克制“守旧”和“封闭”、“民族虚无”和“历史虚无” 三课堂总结 中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀，我们的传统文化远流长、博大精深。优秀的文化遗产，对中华民族的统一、稳定和自立于世界民族之林起到了宏大的作用。只有深深植根于民族土壤，继承优秀传统文化，并在理论中不断创新，才能推动当代中国先进文化的开展。我们应当为民族文化的继承和开展作些实实在在的工作。通过本课的学习，我们体会到社会理论是文化创新的根本途径，理解到推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径，理解到面向世界、博采众长也是文化开展和创