小学教师先进事迹材料：默默无声育桃李潜心静气做教研

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页小学教师先进事迹材料：默默无声育桃李 潜心静气做教研小学教师先进事迹材料：默默无声育桃李 潜心静气做教研_系_区_小学教师，教科室主任，_党员，现年_岁，从教_年来一直扎根乡村，奋战在基层教育一线，先后任教于_县_区_中心小学、_市_区_镇_小学、_市_区_镇_小学、_市_区_中学、_市_区_小学。心怀学生 以教书育人为乐事自 1994 年_月从湘江师范毕业参加工作以来，本人一直在三尺讲台挥洒汗水，在日益喧嚣的物质时代耽于本职工作，做到心系学生，以教书育人为乐事。我的课堂教学从地处乡村的孩子的实际出发，采用孩子们喜闻乐见的教学形式组织教学，用深入浅

2、出的演绎，“授人以渔”的眼界辅以孜孜不倦的状态，打造出深受学生欢迎的课堂。我在相对简陋的教学条件下，在坚持自制教具的同时，发动学生自制学具 ，在许多教研课、公开课上大胆采用，取得了比现代多媒体教学更好的效果。我善于利用课余的片刻闲暇与学生交流，及时了解学生的具体情况，为教学的顺利开展做好了扎实的铺垫。我经常走访学生家庭，争取到许多家长的支持，为教学和教育解除了许多后顾之忧。我虚心向同事学习，只要是利于学生发展的好方法他都愿意去尝试，多年的磨砺之下，积累了丰富的经验，逐渐能得心应手地驾驭课堂。淡泊名利 以崇高师德为目标作为_党员，我一直以来坚持扎实做事，低调做人，不汲汲于名利。在每年的评优评先中

3、，我总是一再谦让;在述职述廉的时候，我也总是非常简单地介绍了一年以来做的具体事项，从不夸大事实。我坚持中国教育传统中“言传不如身教”的法则，处处为学生做榜样，在日复一日的平凡教学生活中实践“学高为师，身正为范”。扎根乡村这么多年，我没有打过一次申请调动的报告。我关心同事，同事中无论谁遇到困难，他都会伸出援助之手，尽自己的绵薄之力;我奖掖后进，年轻的老师无论什么时候求教，都知无不言言无不尽。潜心静气 以扎实教研为己任20_ 年担任教科室主任以来，我秉承以研立校，在“让地处乡村的孩子同样享受优质教育”以及“办老百姓家门口的好学校”的理念指导下，前心静气做接地气的教研，开创了学校教研工作的新局面。2

4、0_ 年完成市级课题小学语文模块化课堂教学的立项并主持研究工作，20_ 年顺利结题;20_ 年完成市级课题基于分享理念的课堂教学研究的立项并主持，目前正在全面推进中。为了让年轻老师出更多的教研成果，我以身作则，年均撰写论文 3 篇以上，并多次利用“_讲坛”这个平台谈教师论文的写作技巧，充分激发了年轻老师的教研热情。在教师培训这一块，我不遗余力，除了青年老师月度培训、班主任老师培训等常规动作外，在教研组建设方面殚精竭虑，以教研组长为枢纽，以备课组为组织形式，把组内老师紧密联系起来，为整体提升年轻老师的课堂教学水平做出了有益尝试。多年以来，我一直组织本片的联片教研工作，为带动全片、提升全片做了大量细致有益的工作。我一直坚持把教研工作和实际教学结合起来，坚持让老师做解决实际教学问题的教研，虽没有多高大上，但老师研究门槛低，做教研的积极性高，研究效果好。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在二十余年的教学生涯中，我逐