《六、趣味拼搭——观察物体…课件》小学数学青岛版四年级下册4038_第1页
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文档简介

1、青岛版四年级数学下册观察物体城关街道北苑小学 孟艳回顾反思自主练习合作探究情境导入 一、情境导入横看成岭侧成峰，远近高低各不同。题西林壁一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？3个同学从不同的方向观察一组物体。每个同学看到的是什么形状的图形？下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？温馨提示：2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。1. 以小组单位， 先利用老师提供的学具（立方体块）摆成 ，再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画下来。记录好你们的发现。二、自主探究，合作探索前面侧面上面下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流

2、观察结果：二、自主探究，合作探索二、自主探究，合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果：是从前面看到的是从侧面看到的是从上面看到的同一个物体，观察方向不同，观察到的图形也不同。二、自主探究，合作探索先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？1.先想象，再以小组为单位利用老师提供的学具（立方体块）摆出图 ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。3.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。温馨提示：2.记录好你们的发现。二、自主探究，合作探索从前面看先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？形状不相同。 二、自主探究，合作探索摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？从侧面看形状相同。二、自主探究，合作探索摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？从上面看形状相同。 观察角度相同，观察到的图形有时不同，有时也可能相同。三、巩固练习，提升技能25+4=29（棵）45三、巩固练习，提升技能分别是从哪个方向看到的？连一连。 三、巩固练习，提升技能看一看，填一填。 分别是从哪个位置看到的？用线连一连。 上面前面侧面三、巩固练习，提升技能三、巩固练习，提升技能 看一看，分别是从哪个方向看到的？ 上面侧面前面左侧面前面上面四、自我反思，总结提升

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