科学教研心得体会

1、科学教研心得体会科学教研心得体会 篇1我校语文教研组于20 xx年10月份举行了第一轮听评课活动，参加了教研组的这次活动，我学会了许多的教育教学方法，对小学语文高、中、低年段教学理念有了一定的认识。语文组教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。开展语文教师优秀备课展示，让我得到了展示的平台,得到了相互学习的机会。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作能力。教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基础。学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。我们教师要保护每个学生的学习积极

2、性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。要改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。我们教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。其重点，一是提供交互式的学习平台，也就是创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。；二是精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思考；组织好合作学习，既做到在互动

3、中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导；组织好全班交流，在交流中加强引导、调控，以全面实现教学目标。总之，教师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生的交流，使学生不断进行自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教学观念，积极投身新课程改革，理论联系实际，在实践中不断总结经验，提高课堂教学质量。科学教研心得体会 篇25月9日（周四），中心校在xx路小学开展了“语文单元整体教学参与式教研”活动。我们三、四、五年级的语文老师如数准时参加。这次共有五名老师执教，每个人的教学各具特色，方法灵活多样，给我们每个人上了生

4、动的示范课，我的收获很大。一、对语用课的认识运用课字面理解是语言文字运用课，教学时强求以语言带动内容，课堂教学以语言运用为主线，带动对课文内容，情节和思想的理解及教师，强化学生对语言表达特点及语言对思想内容的表现力认识，引导他们学习语言表达的方式。同时，在教学中要找准一个点，加以语言训练，最终活学活用。二、某一课例的重构剃头大师是三年级部编版第六单元的课文。李老师经过精心准备，给我们呈现了一节扎实的语文课。不过，我觉得这里面有一些细节问题可以修改一下。如出示表格后，可以让学生先自己解决，再小组合作完成，最后汇报交流和老师总结。这样就会节约一些时间，为下面的指导理解难懂的句子的方法腾出更多的时间

5、。可以让学生多谈一谈，而并不是老师讲得多，学生悟的少了。最后一个环节拓展资料时，老师针对阅读单上的文章处理得太仓促，学生说的东西很少，没有实际意义。这一环节可以让学生带着问题去阅读，老师提出的问题要有指向性。如：一，画出你不理解的句子，并尝试自己解决。二，同桌交流讨论，合作解决。这样的话就不会造成上课时冷场的局面了，学生太安静了，自主、合作、探究的目的没有很好的达成。当然，以上这些只是个人想法，课堂效果就要看实际操作了。三、反思与总结听了这五节课，结合教研室王主任的总结评价，我知道了语文教学要重视三种意识：课程意识（是什么，教材无非是个例子）、问题意识（为什么）和语用意识（怎么做）。今后在教学

6、过程中，我要始终记住：我们不是在教课文，而是在教语文，而且要不断地解读课标、教材和学情，旨在把教材内容转化为教学内容，引领学生逐步拥有语文知识、语文能力、语文方法和语文习惯。以后在教学中，我还要不断反思，不断积累经验，逐步吃透教材，多学习别人的可取之处，最终提升自己。科学教研心得体会 篇3Part1通过加强教师自身的综合素质能力，20 xx年11月30日上午在xx学校举办xx县中小学教研（送课到校）活动，我有幸代表xx小学参加此次活动。通过参观校园文化，进入教室实地听课等活动，使我对生动活泼的课堂教学形式无不感到震撼。听课的教室是在xx学校励志楼一楼，励志楼：寓意说明,励志:奋发志气,把精力集

7、中在某方面。xx学校。活动通知要求的是8点30之前到达，我们一行人8点钟就已经到达了Part2正式上课之前，xx县教研室教研员xx老师对同学们发放了导学单。邀请学生自主朗读导学单上的课文，同学们朗读后，彭老师通过播放多媒体课件，让学生们了解了课文陌上桑（节选）的背景资料，让学生借助拼音读顺课文。通过反复朗读，让学生感受到文言文的魅力，以及课文内容的含义，再由各学生小组讨论文章所描写的内容可分为几层涵义，并邀请各组展示自己的讨论结果。通过提问学生：从哪些地方读出罗敷之美？引导学生再次朗读课文。最后彭老师通过出示中国古代四大美女图片这一拓展延伸，达到了预期的教学目标：文言文教学，根据语言文字去想象

8、。彭老师通过导学案教学，充分发挥学生自主学习的能力，让学生成为学习的主人。课间时，在教官的带领下，学生们井然有序地排队做课间操。良好习惯的养成对中小学生来说是一生的“财富”。第二堂数学课是由xx县第四小学xx老师主讲，孙老师能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动,活跃课堂气氛。并能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫。教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。End最后，由xx县教体局xx局长对参与教研活动的全体老师，给出了建设性的建议。xx局长的谈话结束后，每位老师通过听课开阔了眼界，同时也看到了自身的不足，更加明确了今后教育教学的方向、方法，也更

9、加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自身，在今后的教学工作中更上一层楼。科学教研心得体会 篇420 xx年3月19日，我校全体语文老师参加了南嘴镇中心学校在南嘴中小举办的语文教研活动，大开眼界学到了不少东西，收获颇多。现在联系我们的教学实际，谈一谈学习心得：在这次教研活动中，上午由李珍、陈觅、张志中三位老师上出了示范课和观摩课，下午进行教研交流活动。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是一次提高，也是促进。我明白了“163”课改模式分六步法教学，三位教师在课堂上，一改以往的教师“一言堂”为以学生自主学习为主，教师

10、只起到组织、示范、引导作用，且上课是根据导学领航、自主学习、合作探究、交流指导、巩固提升、测评达标六个环节的内容和学生实际，采取灵活多样、切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来。通过学习，我个人对“163”课改模式也有了深刻的认识，实施探究性学习，使课堂教学变“一人讲”为“大家谈”，变“一人做”为“大家探”。曹轩主任在报告中阐明了“163”教学模式，提倡在相互合作中通过彼此进行交谈、倾听，在分享想法的过程中，其他的学生往往会产生自主探索的情感，同时要注重学生知识点的过关。在这个过程中，学生不仅仅掌握了知识，而且在经历过程中体验到了合作的价值，

11、并发现到了自己的价值潜能，培养了学生的创新能力和竞争意识。先学后教，以学定教。这是“163”模式教学顺序的总要求。当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候，就要先让他们自己去阅读和思考，然后根据学生在阅读和思考中提出和存在的问题进行教学，这就是以学定教。充分发挥学生的学习主动性，做到了课堂以学生为主，让学生主动自觉地发现问题、解决问题，提高学生学习的兴趣，使他们掌握学习的方法，主动接受和探索知识，而不是传统的被动的填塞式的学习，这是实现高效教学的一种途径。在新课程改革日益推进的过程中，有效教学虽然愈来愈引起人们的广泛关注，越来越成为课堂教学的追求。但是，不可否认的是在当前的教学实践中，还有很

12、多的”低效“、”无效“的现象和环节。只有发现无效，删除无效，才能实现课堂教学的有效、高效。通过学习，我明确了“163”模式的理念，学到了方法，也切身体会到了“163”模式研究的必要性，我会在以后的教学实践中放开手脚，大胆探索，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂越来越精彩。科学教研心得体会 篇5在这个生机勃勃的七月，我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动。教师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。引起了我对教学的思考：一、以读为主，读中悟。叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自

13、己领悟。”我在教学中也进行了尝试，可结果并不是很成功。这次听了冉老师的课，她用“三读”的方法，让学生以读为主，自读自悟，结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能抓住文章的主要内容理解课文，轻松而愉快地完成了教学目标。原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么?让学生大概感知课文的主要内容二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自神奇的地方在哪里?边读边勾画，找关键词概括他们的神奇之处。既阅读的任务，抓住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。三读：1、练习分角色朗读课文。选自己喜欢的对话。2、提示

14、：找到角色，合理分工，抓角色神态、表情、动作，注意角色语气。3、在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧。三次阅读带着不同的形式，不同的要求，层层递进。正因为有了冉老师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容。二、教给学习方法听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地渗透着对学生学习方法的指导。从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发。平时我在教学中遇到这种情况，只要学生说出了字的意思，我只会追问：“你是怎么理解的?”学生回答后就予以表扬，并没有继续让学生寻找更多的理解字词的

15、方法。而连老师却为孩子们归纳了看注释、查字典、善于提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法，供学生今后的学习中运用。三、教学中的激励性评价在课堂中，教师的评价是十分重要的。教师及时、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话，“你很会发现”、“真会观察”、“真细心”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作，就够好了”不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬，几乎每一个参与学习的孩子都能等到她准确的称赞。正因为如此，她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么的活跃。可见，激励性评价的作用可真不小!“三人行，必有我师!”这次活动真是让我受益匪浅，他们的优点指

16、导我今后的教学，他们的不足之处也提醒着我，有则改之无则加勉。真是不虚此行!科学教研心得体会 篇6为了使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象，学校组织教师学习了教师行为规范手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用教师行为规范要求，来规范教师行为。下头就是我的学习心得：虽然做一名职业教师也十多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣!不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人教师道德是教师的灵魂;师爱是师德

17、的灵魂;师德是教师职业梦想的翅膀教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。姑且从梦想境界的高度，来谈师德的高尚要求：1、师品，德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。2、师智，学高为师。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。3、师能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一

18、齐来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学资料，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新本事。三要有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。4、师表，身正为师。教师不仅仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，进取地影响和教育学生，使他们健康成长。

19、正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自我的言行和人格魅力来影响学生。“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”科学教研心得体会 篇7这次“潮涌普陀”活动是我参加的第一次大型的小学科学教研活动，能够参加这样的活动，我感到非常高兴。从上学期五月份起，我开始接触小学科学这门学科，到现在，实际上已经是4个月的时间了。在这段时间中，我一直在思考怎样更好地和小学生沟通，怎样才能更好地把我所知道的科学知识传授给他们

20、。这里，我想用“传授”这个词可能不是很恰当，因为一些前辈老师一直在跟我说小学科学应该是“让学生自己去探索”，“从玩中学”这样的一门课程。我想，主要还是因为经验不够，不知道怎么才能真正地让学生“从玩中学”。我也知道兴趣是最好的老师，但是光让学生自己玩，自己探索，自己思考，这个能得到的知识是很有限的。我想我们应该更好地利用时间，所以，老师的引导就变得尤为重要，如果老师没有引导好，一节课就很容易散掉，偏离一节课的内容要点。所以我每次都对上课的时候“老师不要讲得太多”这一点都不知道该如何把握是好。我明白以小学生的水平不可能在一节课当中明白那么多，但是我想就是泛泛而谈也应该让学生学到大致的概况，基本的原

21、理，操作的规范，因为这些到初中、高中时再去纠正就会变得更难了。小学生总是对各种事物都充满了好奇，有各种各样的问题从他们的脑子中冒出来，我们又不可能知道所有的答案，所以要当好一个科学老师是相当不宜的。我就是怀着众多的疑惑来参加了这次活动，希望从这次活动中得到一些答案。这次活动云集了普陀区基本上所有的小学科学老师，虽说只听了两节示范课，但是还是让我收获颇多的。首先是沈一小徐晓红老师的地球内部运动引起的地形变化这堂课，在听这节课的时候，我对她要准备这么多的实验材料已经感觉到相当不容易了，因为我每次都为要准备东西而忙得满头大汗。而且还常常因为找不到合适的材料而相当苦恼。徐老师还精心设计了本堂课，将书本

22、上的内容作了一个倒置。我对这节课本身并不是很熟，因为还没有上过，但是听完之后，我又觉得相当熟悉，于是翻看了我们的小学课本和现在的初一课本，发现初一科学里有两节的课的内容正是集中在了我们这节小学五年级的课本知识里面，而且知识内容也差不多。而徐老师上课的方式更加接近初中这两节课，于是我又有些疑问了，究竟是怎样才能不至于把内容上得太难呢?小学五年级的水平和初中一年级的水平的分界线又是如何划分的?或者说，我们也可以以初中知识为参考或者是作为小学教学的指导?沈三小张玲燕的反冲运动这一节课是让我相当佩服的一节课，非常有创意，可以看出花了大量的心思。其中的双节气球动力小车在课本的基础上又进一步加深，模拟了火

23、箭的多节式发射系统。后来的火柴火箭，让我不由得想起我高中时的物理课，那节物理课上我的物理老师也给我们制作过一根类似的火箭，用的火柴头的量更多一些，因此火箭升空的距离也更远一些，但是高中生和小学生的理解水平毕竟还是存在着很大的差异的，所以，我对这节课上学生的表现那是相当佩服的。因为按照教研室布置的任务，我准备了五年级上第四单元的课件，在课件制作过程中，我发现小学科学的难点还是很多的，像第四单元这样的课程我觉得好像是比较难操作比较难上的，在这一单元中有大量学生实践操作的项目，这些项目有些也和我们即将举行的科技节比赛中的一些项目相互联系起来。我在想，现在的小学生真的有这么高的水准吗?估计是只会做，不

24、理解是什么原理的，这样还稍微简单点。先别说五上的第四单元，就是第二单元中的太阳能热水器的制作，这个东西要确实达到让水热起来这一点也已经是很不容易了，再加上天气等原因，感觉要真的做出一个能使水变热的太阳能热水器好像还真是不太容易啊!所以像张老师这样的创新精神是值得我们学习的。下午的优秀实验器材改进、自制教具展示中，我又进一步体会到了集体的智慧是强大的，我想我平时还是缺乏思考，没有把一些非常普通的东西拿来细细研究，其实科学无处不在，一些简单的东西稍稍改变下就可以成为非常实用的科学教具了。下次如果还有类似的机会，我一定会努力把握的!最后，我还是希望可以多多参加这样的科研活动，多多听有经验的科学老师的

25、课，学习他们的宝贵经验，我想，只有亲身经历才能够学到更多。时间的磨砺，经验的积累必将成为我教学前进路上不可或缺的一部分!首先在指导思想上，要坚持以科学发展观为指导，以教育局学年工作要点为学校教导工作指南，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，深入开展教研活动，优化课堂结构，不断提高教育教学质量，发展学生全面素质，高效率、高质量地完成各项任务，为实现学校稳步发展的办学目标而不懈努力。其次在工作思路上，要面对新的教育形势下的新问题，激发学校内部活力，科学提高教育教学质量，促进学校教育教学新的发展。以全面实施课程改革促进素质教育为契机，促进学校教育管理文化、

26、教师教学文化等的发展，营造师生积极主动发展的氛围，全面提高学校的整体办学质量。第三，我对我校教务工作的设想 (一)校本教研1利用I P教学资源。使课堂教学手段“现代化”。教育技术现代化己成为提高课堂教学质量的重要辅助手段。充分利用我校以计算机辅助媒体为主的先进教育技术，继续开展计算机自培自练，努力掌握现代教育技术，积极推进教育技术手段的变革，在当今信息技术高速发展的时代，传统的教学方法已经不适应时代发展的需要，所以要改进教学方法，勇于创新，转变观念，真正使IP教学资源在我校的教学工作中切实发挥作用。2精心组织活动。要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展教研活动，

27、各教研组做好每次教研活动的记载。教师要立足课堂教学，努力实现教学观念的创新，教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。行政不定时深入课堂，涵盖各类学科。3校骨干教师和年级骨干教师要上教学公开课至少一次，并主动承担一名年青教师的指导工作，帮助他们迅速成长为我校教学阵地的主力军。同时要求每位老师每期听课不少于1 5节，新分生要不少于30节，教研组长听课不少于20节。另外学校要加强巡查导课工作。4强化校本研究，继续对学困生成因及个案分析与研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。每学期每位教师至少写一份教育教学论文，l篇课例分析。5强化教学管理，并推进我校教学六认真的改革，每学月由教导处或教研

28、组进行一次教学“六认真”检查。坚持“四有效”，即：有效备课、有效上课、有效听课、有效作业。6重视“培优”、“补差”。在努力做好减负和规范办学行为工作的前提下，认真加强“培优”、 “补差”工作，促使各科教学质量再上新台阶。平时的教学不仅要“培优”，还要特别注重“补差”，摸清致差原因，因人而异，对症下药。对学困生多鼓励，少批评，多辅导，不放任，使他们学有进步。(二)教育教学教学质量是学校的生命线，着力于教的方式、学的方式改变，在教学中渗透成功心理教育，激励学生发展，特别强调教师充分领会“课标”理念，在学科教学中讲科学、讲艺术、讲实效。1严格执行课程计划。加强实施新课程领导和新课程设置管理，严格开齐

29、、开足、上好各科，做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。2全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课。认真学习常规管理的基本要求，找准薄弱点，严格控制学生的家庭作业量，保证学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚，建立民主平等、相互尊重的师生关系，确保教学工作的顺利进行。3实行质量责任制。落实行政分管各年级4强调教学管理层次性，强化教学工作的管理力度。校长、教导处、教研组层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。行政听课教研每学期不少于40节。 第四要加强学习，革新观念，提升理念，不断提高管理能力。理念是先导，学习是保证。作为一个学

30、校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。在以后的工作中我将不断学习新课程理念，学习学校管理知识，学习市、县有关学校常规管理要求，以很好的完成学校赋予的职责，并在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教，使自己的育人和管理水平不断得到提高，从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践，更好地为学校教育教学工作服务。总之通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情；懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向：“以追求高质量的教育服务”为目标，“以培养自己的创新意识”为核心，着力抓好教学管理，努力做一名称职的教导主任。2009年12

31、月28日 教务主任培训心得默认分类 2008-11-14 08:33:42 阅读936 评论0 字号：大中小 订阅伏龙中学：吴昌贤10月15日至10月17日县教育局组织了全县中学教务主任培训，感谢局领导给我们搭建了这样一个平台，在培训的过程中，我受到一次洗礼，培训让我找到了自己与其他教务主任间的差距；懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教务主任。 教务处是学校教学管理的职能部门，是校长领导教学的参谋部和执行机构。教务工作的好坏，效率的高低，对全校的教学工作产生直接的影响。教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。没有好的教学质量，就谈不上做好

32、了工作。那么学校对教学工作抓得越紧，教务处的事就越多。为教学服务有时就像打杂的，教学工作要抓，社会工作也要完成。工作顺利，心情还好，但有时会出力不讨好。尤其是在给教师分课、给班级分新生、考评、评先评优等工作时，教师的怨言常会冲着教务处，这时教务处就会成了矛盾的焦点。因此一方面，教务主任要上情下达。要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为工作的方案，并在各部门周密地部署，从而把各项预定工作变成实际的行动；另一方面，来自基层的情况，尤其是倾向性的问题，也要及时的上传以便于实事求是地调整工作的方略，从而推动学校工作的开展。因此，教务处实际是协调处，参谋处。作为教务主任要当好学校的协调员，为一切教育教学

33、活动作好参谋，作好指导。 教导主任应该具备的基本心态：1、角色的心态 校长代表着一所学校，校长的决策往往是经过深思熟虑的，他的决策是民主后的集中。应该具有全面性、发展性和前瞻性。执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而中层是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎样干。到位而不越位，通常是教导主任思想和行动的准则。到位是指工作中要想得周全，干得认真；不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策。成功了是决策的成功，是大家的成功，功劳归功与集体，归功于成功的决策；失误了，首先要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和用人中是否有漏洞，做主动的自我批评，并将反思的结果经过思考

34、讨论，然后把问题直接的或间接的呈给校长。作为教导主任，找准位置，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。2、积极的心态具备积极的心态是指一个人“总是能把好的、正确的方面扩展开来，同时在第一时间投入进去”。在繁重复杂的学校管理中，能够辨别和把握什么事情应该积极做、努力做，什么事情必须抑制与克服。我们每个人在更多的时候都在为自己做着工作。 积极是一种力量。生活和工作中谁都不可能没有挫折与失败，真正的成功总是来自大的挫折。如果我们能够勇于面对困难，积极寻找成功做事的方案，并在第一时间将自己的方案坚决的实施，成功一定属于自己，也一定能够体会到成功的喜悦。听事的耳朵、看事的眼睛、想事的脑子、做事的脚步

35、是每一个教务主任必备的素质。然而这一切都不能离开积极心态的导引。3、主动的心态在这个激烈竞争的时代，主动总会占据优势，被动总要挨打。教务主任在工作中，如果不是在思想观念、做事方略、行动步伐等各方面走在群众的前头。教导主任要引领教师熟知把握学校的近远期行动，自觉朝着既定的目标努力。4、学习的心态1996年联合国教科文组织发表了的题为教育财富蕴藏其中的报告，其中对终身教育的论述被认为是最有价值的内容之一。“把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为终身教育”。提出了“终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙”的科学论断。首先，学习是知识更新的需要其次，学习是自身发展的需要再次，学习

36、是适应变化的需要学习的氛围一旦在一个环境建成，那么，这个环境一定是最具活力与生机的。抓教学一定要抓校园文化的建设，良好的校园文化是凝聚学校成员的磁石，是一种极具魅力的无声感召。而校园文化的核心指标就是大家都志于学习，乐于学习。通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情；懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向：“以追求高质量的教育服务”为目标，“以培养自己的创新意识”为核心，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任。愿神话变成现实教务主任培训学习心得 湖北省钟祥市承天路小学李友元11月21日到11月30日，本人在市继教中心参加了教务主任培训班学习。在

37、整个学习过程中，不仅有理论方面的学习，而且有实践经验的交流，还有实地考察，学习内容紧凑、活动安排丰富，本人收获颇丰，主要收获有：一、理论上得到提升：要做好教务主任，必须有先进的教育教学理念。 关于理论，本次培训提得最多的就是杜郎口中学的“三三六模式”，我看重的并不是那种教学模式，而是其中的理念，彻头彻尾地让学生动起来，把预习时间留给学生，把展示的舞台让给学生，把反馈的机会是让给学生一切的一切都是把学生当成了学习的主人，确实让学习成为了学生自己的事情！这一点就是杜郎口中学成功的重要因素之一。其中我最欣赏的是展示、反馈环节中让优秀的学生教那些后进生，这样，既节省了老师的时间、精力，让老师轻松起来，

38、如果这样教学生，谁都会争着当老师的。这样做的第二个好处是激起了那些优秀生的成就感，他一定会很自豪地想，我原来真的很优秀！能够教会那么多同学那么多的题目，还有一点甚至连那些优秀的学生本人都不知道的好处是，他在教那些题目时，又把知识温习了一遍，能力又得到了一次巩固，真是一举两得啊！这种做法的第三个好处是，对于那些后进生来说，也是一大好事，如果是老师来教他们，教这么简单的知识教的次数多了，老师或多或少总会有些闹情绪的，一闹情绪就会带着情绪讲题目，那样，学生还会感到学习的乐趣吗？而如果是同学来教，就不必有这种担心了。二、实践上得到经验：要做好教务主任，就必须有科学的工作方法。 无论是钟祥一中的经验介绍

39、，还是兰台初中的经验介绍中，本人都深深地体会到学校教务主任的责任重大，教务主任工作的好坏很大程度地影响了学校各项工作的执行。如果一个学校的制度再完善，而没有教师的有激情的劳动，那么教学的效果也就可想而知。以上所有作经验介绍的学校，它们都有一个共同的特点：制度特别详实，执行非常得力，并且把提高课堂实效当作教学的中心来抓，一切都为提高教学质量服务。那么怎样才能把学校的这项主要工作搞上去呢？这次培训已经给了我一个非常明确的答案，特别是董先阳同志的讲座，从教育学心理学的角度，帮我们分析了教务主任的角色定位，明确具体地指出了教务工作的条件：要具有人缘素质、心理素质，还要懂各项教育政策法规这些都是对教务主

40、任的素质要求。通过这次学习，本人将在以后的教务工作中，认真进行反思总结，用科学的管理方法来指导工作，坚持做到公平合理，力争做到指导与督办相结合，教研与实践相结合，当好联系学校与教师的桥梁，联系教师与学生的桥梁，联系家长与学校的桥梁，做一个践行教学、探索科研与创新管理的综合型教务副主任。 这次教务主任的培训虽然已经结束，但由这次培训引发的思考还只是开始，就像杜郎口中学校长提出的“三年反思成名师”一样，我作为一名教务处副主任，也会在教务管理工作的道路上不断思索，探索出一条适合自己风格的管理模式！最后，我最大的心愿就是：愿杜郎口中学的神话不仅仅是神话，愿我们的教务主任把这次培训得来的经验当成神话去追

41、求，去践行，通过自己的实践将神话变成现实！ 炼内功抓常规求突破常熟市教导主任会议交流材料 浒浦高级中学教导处一、炼内功加强队伍自身建设搬入新学校以后，在校长室的大力支持下，我们教导处调整了人员壮大了力量，为了尽快而有效地开展工作，我们明确要求教导处所有人员树立以下几项意识。1、服务意识教导处名义上是一个中层职能部门，实际上为上（校长室）和下（教师）服务的部门，做好服务也是我们教导处的一贯传统。总的来说我们教导处所做的每项事务都主要围绕“三个服务”的宗旨：那就是服务于学校教学质量的提高、服务于教师的专业成长、服务于学校的长远发展。2、团队意识为提高办事效率，我们教导处五位人员都有明确的分工，但在

42、分工不分家的原则下，我们互相之间团结协作，相互补位。在新的形势下，我们这个新集体更加需要群策群力，逢到重大或棘手的事务时，我们集思广益、共同参与，并力争发挥每位人员的长处，努力做到使每位人员有责任感、使命感、自豪感。3、速度意识或者说是效率意识。教导处既然是一个服务部门，那要求我们提供的服务必须及时到位，每一个开学前及时排好全校的课务，每场考试后及时进行成绩统计与汇总，每次教研活动的及时开展与落实，等等。今天能做的事绝不拖到明天，马上能处理的事绝不说等一会。4、质量意识教导处成员肩上的担子比一般教师重，既有繁杂的教务又有正常课时量的课务，但站在这个平台上，只能要求我们两方面齐头并进，不能借口教

43、务而影响自己的教学成绩，也不能因为借口忙于教学而影响到自己的教务。我们清醒地认识到教导处是学校的一个主要窗口，自身的质量将会影响到学校发展的大局。5、规范意识教导处是一个事务比较繁杂琐碎的部门，头绪比较多。所以要求我们每位人员从上学期开始处理任何事情做之前有计划和方案、做之后有记录有备案，我们教导处人员人手一份备忘录，每人把自己日常所做教务认真详细记录下来。6、学习意识 我们教导处是个全新的集体，在教学管理和学科教学方面都需要不断的学习，在教学管理方面和教研活动组织方面，我们积极参加教育局教研室组织的历次培训和会议，此外还有其它上级机构组织的会议和学习；学科教学方面，我们积极参加教研员组织的各

44、类教学研讨活动。在繁忙的教务工作的同时，我们三位主任的学科教学成绩基本上在年级中都处于前列水平。二、抓常规认真做好各项日常工作1、做精做细各项教务工作。高质量的教务工作是确保学校教学质量提高的基本保障。教务工作繁杂而琐碎，但我们教务人员基本上已树立了这样的意识：教务工作无小事，教务工作要让大多数教师满意，教务工作要确实服务好教育教学。 （1）、认真做好开学前的排课和日常的调课工作。在排课过程中，尽量做到人性化（让大多数教师满意）、统一化（与考试的科目侧重相统一）。日常的调课工作琐碎、量大（仅上学期，已用掉调课单14本，每本100张），在调课的过程中能尽量取得教师的理解与支持。另外，对因病、因事

45、请假时间较长的老师课务进行必要的变动，保证正常的教学秩序（上学期共涉及到7位教师）。 （2）、认真做好考试的组织和安排工作。截止目前，共组织较大规模的考试八次，包括高一、高二、高三年级暑假自主学习情况调查预赛、决赛，包括三个年级的阶段学习统测（月考），包括三个年级的期中考试和期末考试。此外还会同英语组组织了高三年级英语词汇达标竞赛活动。每次考后及时做好各项成绩的统计和汇总工作，为校长室的决策提供依据。顺利组织高二年级学生参加省级信息技术考试。 （3）、做好学习及复习资料的征订工作。在资料征订方面力争规范而有效，开学以来，资料征订已达240多个门次。 （4）、规范认真做好学籍统计编排和重大考试（

46、如高考、小高考）的报名工作，为各部门提供相关准确的数据。 （5）、认真细致做好相关数据的统计工作。如早读课的节次、数学午间训练的次数、每个月每个任课教师的课时统计、每个月油印资料份数的统计。 （6）、会同高三年级部组织高三学生进行肝功能体检。2、抓紧抓实教学管理工作 扎实而有效的教学管理工作是提高学校整体教学成绩的根本前提。上学期开学后，在我校以前传统和对外学习取经的基础上，我们也做了不少的努力和尝试，希望能进一步推进这方面的工作。 （1）、加强教研组、备课组工作教研组备课组建设是确保学校教学质量提高的重要平台。搬入新学校以来，随着年级规模的日益扩大，我们更加懂得备课组建设的重要性，始终把加强

47、备课组建设充分发挥备课组的作用作为我们的重点工作。为此，我们制订了我校备课组工作条例，制订和装订了我校备课组工作手册，并多次召开教研组备课组组长会议（上学期共召开4次），加强对教研组备课组工作的指导和部署，通过计划、引导、督查等方式，力争提高我校教研活动和备课组活动的规范性、有效性。目前正在考虑重新制订优秀备课组评比条例，希望通过努力能最大限度地发挥备课组的作用。 （2）、加强自主学习的宏观调控和指导 在当前形势下，最大限度地提高学生自主学习的效果是确保学校教学质量提高又一保障。我们在开学之初，就对各年级双休日的分时安排和作业安排提出指导意见，并形成书面文字的形式告知每一个相关任课教师。上学期

48、从第十三周开始，双休日又作了另外的安排：高一年级安排两节课的竞赛辅导（在宣传、发动、自愿参加的基础上），高三年级按学科在自愿报名的基础上组织辅导，数学组织两个班临界生、语文、外语各组织一个班，每次安排两节课；高二年级在信息技术考完后也作了相关安排和调整。面对寒假，除了和发动学生参与网上学习外，我们还组织了部分学科的作业，并已布置好各备课组做好先期的安排和准备。 （3）、对部分课务安排作适当的调整 变则通，通则久。教学质量的提高有时需要课时、课务方面的战略调整。上学期期中考试后，根据形势发展和变化的需要，在借鉴和结合其他学校一些做法的基础上，我们对高二、高三年级的早读课作了微调（选修早读改为数学

49、早读），对高一年级的部分学科课时作了调整（语文、英语各增加一节）。高二信息技术考试结束后，对高二年级的部分课务也适当的调整，文科班的物理、化学各增加一节，理科班的历史、政治各增加一节，为下学期的小高考做前期准备。 （4）、做好调查研究和反馈工作通过调研发现问题并逐步解决问题是提高教学质量的重要手段之一。上学期以来，我们配合教研室和校长室对高三年级和高一年级进行了学科综合调研，另外，在十月份，我们组织了对青年教师群体的调研，并通过教研组长会议对调研中发现的问题进行了汇总和反馈。 （5）、努力促进教师的专业成长和发展、继续督促青年教师上好实践课、公开课。实践课、公开课是青年教师加强自我锻炼的舞台。

50、我们鼓励青年教师利用实践课、公开课这个平台展现自己的风采，使他们得到锻炼的机会。每次开课后，我们都及时地做好公开课证书的发放工作。本学期中，除三年内青年教师开设的实践课之外，我们还组织了学科调研课、对外开放公开课、骨干教师电子白板展示课。截止目前，共开课70余节次。、组织好教师积极参加学科研讨工作。教师的专业成长需要不断地进行继续教育。本学期截止目前，已组织教师参加省级、苏州市级、常熟市级培训和学科研讨共计60余人次。 、组织教师参加远程非学历培训。上学期共组织了60多位教师参加了远程非学历培训。 、组织开展对外开放公开教学活动。上学期共组织了20多位青年教师参与对外公开教学活动，而且开放课的

51、教案按统一格式准备编印成书。 、组织开展了我校首届电子白板课展示活动。上学期组织了7位骨干教师参与我校首届电子白板展示课，有效地推动电子白板课的使用和推广，促进了教学效果的提高。、加强教学“七认真”方面的指导和检查。教学“七认真”是教师专业发展必须具备的基本素养。上学期在期中考试期间和期末阶段，我们组织了这方面的检查，并认真做好记录工作，并就发现的明显问题和相关教师进行了沟通。、加强校际交流和学习。上学期我们配合有关部门接待组织了省中高三数学备课组、市中高三语文备课组、张家港后滕中学物理组来校交流活动。三、求突破瞄准今后努力的方向1、力争更细致。目前我们的工作中可能存在不够细致的方面，有的方面

52、可能偏于粗线条。我们也认识到教导处工作的可持续发展需要我们更细致。2、力争更人性。教导处工作的主要手段是同不同年龄不同个性的一线教师打交道，能够取得更大多数教师的理解与支持必将使我们的工作更有效。这就要求我们在处理与教师之间关系时更加人性化，力争三方面结合：用制度来规范、用道理来说服、用待遇来激励。3、力争更规范。教导处工作的对象主要是广大一线教师，力争取得他们的支持才可能使我们的工作正常地开展。我们需要用道理与他们交流和沟通，更需要制度来作为保障。规范化将是我们今后工作的主要方向之一。4、力争更有效。社会在发展，那种“没有功劳还有苦劳、没有苦劳还有疲劳”的自我安慰之语已经跟不上时代的脚步。我

53、们需要更加有效的途径和方法。“有效工作”而不是“疲劳工作”将是我们又一个努力的方向。 炼内功抓常规求突破常熟市教导主任会议交流材料 浒浦高级中学教导处一、炼内功加强队伍自身建设搬入新学校以后，在校长室的大力支持下，我们教导处调整了人员壮大了力量，为了尽快而有效地开展工作，我们明确要求教导处所有人员树立以下几项意识。1、服务意识教导处名义上是一个中层职能部门，实际上为上（校长室）和下（教师）服务的部门，做好服务也是我们教导处的一贯传统。总的来说我们教导处所做的每项事务都主要围绕“三个服务”的宗旨：那就是服务于学校教学质量的提高、服务于教师的专业成长、服务于学校的长远发展。2、团队意识为提高办事效

54、率，我们教导处五位人员都有明确的分工，但在分工不分家的原则下，我们互相之间团结协作，相互补位。在新的形势下，我们这个新集体更加需要群策群力，逢到重大或棘手的事务时，我们集思广益、共同参与，并力争发挥每位人员的长处，努力做到使每位人员有责任感、使命感、自豪感。3、速度意识或者说是效率意识。教导处既然是一个服务部门，那要求我们提供的服务必须及时到位，每一个开学前及时排好全校的课务，每场考试后及时进行成绩统计与汇总，每次教研活动的及时开展与落实，等等。今天能做的事绝不拖到明天，马上能处理的事绝不说等一会。4、质量意识教导处成员肩上的担子比一般教师重，既有繁杂的教务又有正常课时量的课务，但站在这个平台

55、上，只能要求我们两方面齐头并进，不能借口教务而影响自己的教学成绩，也不能因为借口忙于教学而影响到自己的教务。我们清醒地认识到教导处是学校的一个主要窗口，自身的质量将会影响到学校发展的大局。5、规范意识教导处是一个事务比较繁杂琐碎的部门，头绪比较多。所以要求我们每位人员从上学期开始处理任何事情做之前有计划和方案、做之后有记录有备案，我们教导处人员人手一份备忘录，每人把自己日常所做教务认真详细记录下来。6、学习意识 我们教导处是个全新的集体，在教学管理和学科教学方面都需要不断的学习，在教学管理方面和教研活动组织方面，我们积极参加教育局教研室组织的历次培训和会议，此外还有其它上级机构组织的会议和学习

56、；学科教学方面，我们积极参加教研员组织的各类教学研讨活动。在繁忙的教务工作的同时，我们三位主任的学科教学成绩基本上在年级中都处于前列水平。二、抓常规认真做好各项日常工作1、做精做细各项教务工作。高质量的教务工作是确保学校教学质量提高的基本保障。教务工作繁杂而琐碎，但我们教务人员基本上已树立了这样的意识：教务工作无小事，教务工作要让大多数教师满意，教务工作要确实服务好教育教学。 （1）、认真做好开学前的排课和日常的调课工作。在排课过程中，尽量做到人性化（让大多数教师满意）、统一化（与考试的科目侧重相统一）。日常的调课工作琐碎、量大（仅上学期，已用掉调课单14本，每本100张），在调课的过程中能尽

57、量取得教师的理解与支持。另外，对因病、因事请假时间较长的老师课务进行必要的变动，保证正常的教学秩序（上学期共涉及到7位教师）。 （2）、认真做好考试的组织和安排工作。截止目前，共组织较大规模的考试八次，包括高一、高二、高三年级暑假自主学习情况调查预赛、决赛，包括三个年级的阶段学习统测（月考），包括三个年级的期中考试和期末考试。此外还会同英语组组织了高三年级英语词汇达标竞赛活动。每次考后及时做好各项成绩的统计和汇总工作，为校长室的决策提供依据。顺利组织高二年级学生参加省级信息技术考试。 （3）、做好学习及复习资料的征订工作。在资料征订方面力争规范而有效，开学以来，资料征订已达240多个门次。 （

58、4）、规范认真做好学籍统计编排和重大考试（如高考、小高考）的报名工作，为各部门提供相关准确的数据。 （5）、认真细致做好相关数据的统计工作。如早读课的节次、数学午间训练的次数、每个月每个任课教师的课时统计、每个月油印资料份数的统计。 （6）、会同高三年级部组织高三学生进行肝功能体检。2、抓紧抓实教学管理工作扎实而有效的教学管理工作是提高学校整体教学成绩的根本前提。上学期开学后，在我校以前传统和对外学习取经的基础上，我们也做了不少的努力和尝试，希望能进一步推进这方面的工作。 （1）、加强教研组、备课组工作教研组备课组建设是确保学校教学质量提高的重要平台。搬入新学校以来，随着年级规模的日益扩大，我

59、们更加懂得备课组建设的重要性，始终把加强备课组建设充分发挥备课组的作用作为我们的重点工作。为此，我们制订了我校备课组工作条例，制订和装订了我校备课组工作手册，并多次召开教研组备课组组长会议（上学期共召开4次），加强对教研组备课组工作的指导和部署，通过计划、引导、督查等方式，力争提高我校教研活动和备课组活动的规范性、有效性。目前正在考虑重新制订优秀备课组评比条例，希望通过努力能最大限度地发挥备课组的作用。 （2）、加强自主学习的宏观调控和指导 在当前形势下，最大限度地提高学生自主学习的效果是确保学校教学质量提高又一保障。我们在开学之初，就对各年级双休日的分时安排和作业安排提出指导意见，并形成书面

60、文字的形式告知每一个相关任课教师。上学期从第十三周开始，双休日又作了另外的安排：高一年级安排两节课的竞赛辅导（在宣传、发动、自愿参加的基础上），高三年级按学科在自愿报名的基础上组织辅导，数学组织两个班临界生、语文、外语各组织一个班，每次安排两节课；高二年级在信息技术考完后也作了相关安排和调整。面对寒假，除了和发动学生参与网上学习外，我们还组织了部分学科的作业，并已布置好各备课组做好先期的安排和准备。 （3）、对部分课务安排作适当的调整 变则通，通则久。教学质量的提高有时需要课时、课务方面的战略调整。上学期期中考试后，根据形势发展和变化的需要，在借鉴和结合其他学校一些做法的基础上，我们对高二、高